2023年中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《保護鼻子》整理_第1頁
2023年中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《保護鼻子》整理_第2頁
2023年中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《保護鼻子》整理_第3頁
2023年中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《保護鼻子》整理_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

千里之行,始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《保護鼻子》整理中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《愛護鼻子》

身為一名剛到崗的人民老師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么應(yīng)當如何寫教學(xué)反思呢?下面是我收集整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《愛護鼻子》,歡迎大家借鑒與參考,盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標:

1、初步了解鼻子的功能,把握愛護鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不可怕,會用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

活動預(yù)備:

鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。

活動過程:

一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

二、觀看鼻子的形狀師:每個人都有鼻子,請小朋友相互看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提示幼兒留意,捏住鼻子的時間不能太長)

3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以關(guān)心我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的.時候,它就不能發(fā)揮本事了。

你有沒有鼻子失靈的狀況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)

四、通過觀賞故事課件,把握愛護鼻子的一些方法

1。師:鼻子里有許多細細的血管,很嬌嫩,簡單受傷、出血,所以我們要好好愛護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛惜自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛???有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜愛有東西打擾它,由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護鼻子的方法?

4、小結(jié):我們平常應(yīng)當不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;嬉戲時留意躲閃,也要避開碰撞、推擠小朋友……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:假如東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法,老師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)當趕快告知大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了,或者觀察別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,臨時用嘴呼吸,然后請大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外,假如大人解決不了,都要準時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

老師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

活動反思

鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是許多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,削減意外損害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動過程方面通過談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子,了解鼻子的作用和愛護鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小百科:鼻腔被鼻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論