試論高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

試論高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)高中英語是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要組成部分。英語作為一門通用語言，對(duì)于學(xué)生來說，擁有一定的英語水平是很有必要的。而對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，也應(yīng)該提高自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，快速解決問題，而且能夠幫助學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中更加高效地學(xué)習(xí)。一、自主學(xué)習(xí)能力的定義及意義自主學(xué)習(xí)能力指的是學(xué)生基于對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，有目的地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)的方法以及加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為的能力。自主學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地聽教師講課，而是通過自己獲取信息、評(píng)價(jià)信息、分析信息、利用信息進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行反思和總結(jié)。自主學(xué)習(xí)是一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和未來職業(yè)的選擇有很大的幫助。自主學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。隨著科技的不斷發(fā)展，社會(huì)也處于不斷變化的狀態(tài)。只有通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能夠獲取新知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)變化，充分發(fā)揮自己的潛能。二、培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的方法1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。例如，老師可以要求學(xué)生寫一份關(guān)于自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的小論文，并在班級(jí)中進(jìn)行分享和交流。每個(gè)學(xué)生都可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。此外，老師還可以教給學(xué)生一些常用的學(xué)習(xí)策略和方法，如提高閱讀速度和閱讀理解能力、使用學(xué)習(xí)筆記和筆記卡等。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中感受到自主學(xué)習(xí)的快樂和樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。2、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。一定要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生擁有自主權(quán)，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。例如，老師可以建立一個(gè)英語自主學(xué)習(xí)中心或開放式教室，在這個(gè)房間里準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生可以在這里自由學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)中心，還可以設(shè)置自習(xí)區(qū)和討論區(qū)，這樣有助于組織和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，提供適合學(xué)生的學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，方便學(xué)生使用，使學(xué)生可以輕松地獲取資料和訪問相關(guān)網(wǎng)站。3、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化社會(huì)，信息技術(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)中無法或缺的重要組成部分。有了信息技術(shù)，學(xué)生可以輕松地獲取豐富的學(xué)習(xí)資料，搜索答案或者查閱資料，還可以利用學(xué)習(xí)軟件，提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。例如，學(xué)生可以使用在線字典或在線翻譯軟件，快速找到自己需要的單詞或表達(dá)方式。學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索和下載大量的圖書、視頻和音頻資料，從多方面獲取信息，快速學(xué)習(xí)和提高英語能力。4、啟發(fā)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思。自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思。學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，需要評(píng)估自己的學(xué)習(xí)過程和成果，以此推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己的學(xué)習(xí)日記，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì)。然后再對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估，分析自己學(xué)習(xí)的優(yōu)劣和不足。通過自我評(píng)價(jià)和反思，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的一些問題和不足，探索和解決問題的方法，提高學(xué)習(xí)效率和能力。5、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造。一個(gè)具有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生應(yīng)該擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，并通過學(xué)習(xí)活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和研究，找到并解決問題；或者讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，展開小研究并進(jìn)行展示等等。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)展，找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和策略，不斷查漏補(bǔ)缺，達(dá)到提高英語水平的目的。三、總結(jié)在當(dāng)今社會(huì)，自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人必備的能力。對(duì)于高中學(xué)生來說，培養(yǎng)英語自主學(xué)習(xí)能力非常重要。高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法包括培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造等等。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該始終保持專注