人美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《各式各樣的椅子》教案及教學(xué)反思

人美2011版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《各式各樣的椅子》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.了解各種不同材質(zhì)的椅子；2.能夠通過(guò)畫(huà)畫(huà)的形式將自己對(duì)椅子的喜好和觀察能力表達(dá)出來(lái)；3.探索椅子與人體之間的關(guān)系。二、教學(xué)內(nèi)容1.椅子的種類(lèi)和材質(zhì)介紹通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上各種不同的椅子，包括木椅、塑料椅、金屬椅、軟墊椅等種類(lèi)，以及它們的形狀、材質(zhì)等特點(diǎn)。2.給每位學(xué)生分配一種椅子，進(jìn)行觀察和描述教師為每位學(xué)生分配一種不同的椅子，要求學(xué)生觀察其特點(diǎn)、形狀、材質(zhì)等，并簡(jiǎn)單地描述它。如矮凳，學(xué)生可以描述它的低矮、方便、簡(jiǎn)單等特點(diǎn)。3.畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己對(duì)椅子的理解學(xué)生根據(jù)自己對(duì)椅子的理解，自行選擇一種椅子進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述一下他為什么選擇這張椅子，以及他對(duì)這張椅子的理解和感受。4.探索椅子與人體之間的關(guān)系讓學(xué)生將自己畫(huà)的椅子和其他同學(xué)畫(huà)的椅子進(jìn)行對(duì)比，讓他們了解到不同的椅子適合不同的身體部位，以及不同的用途，讓他們思考椅子和人體之間的關(guān)系。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師用圖片和實(shí)物向?qū)W生展示各種不同種類(lèi)的椅子，并簡(jiǎn)短地介紹它們的特點(diǎn)和用途。2.給學(xué)生分配椅子教師隨機(jī)為每位學(xué)生分配一種不同的椅子，讓他們認(rèn)真觀察，并簡(jiǎn)單地描述它。3.畫(huà)畫(huà)表達(dá)對(duì)椅子的理解學(xué)生自行選擇一種椅子進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述他對(duì)這張椅子的理解和感受。4.探索椅子與人體之間的關(guān)系教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們將自己畫(huà)的椅子和其他同學(xué)畫(huà)的椅子進(jìn)行對(duì)比，讓他們了解到不同的椅子適合不同的身體部位，以及不同的用途，讓他們思考椅子和人體之間的關(guān)系。5.總結(jié)反思教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們對(duì)椅子的種類(lèi)、特點(diǎn)和椅子與人體之間的關(guān)系有更深入、更細(xì)致的理解。同時(shí)，讓他們?cè)谒伎冀虒W(xué)過(guò)程中有哪些需要改進(jìn)的地方，以便于更好地提高教學(xué)效果。四、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過(guò)教師的講解、圖片和實(shí)物展示、觀察描述和畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解了各種不同種類(lèi)的椅子，加深了他們對(duì)椅子的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)組織小組討論，讓他們思考椅子與人體之間的關(guān)系，培養(yǎng)了他們觀察和分析問(wèn)題的能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽约旱挠^察力和表達(dá)能力較弱，導(dǎo)致在描述和表達(dá)方面存在較大的困難，這時(shí)候，教師應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)和讓其他同學(xué)幫助這些學(xué)生來(lái)提高他們的自信心和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課教學(xué)