書香校園建設(shè)方案2023年字通用

書香校園建設(shè)方案2023字通用

一、指導(dǎo)思想

為進一步推動**初中特色學校建立，深入開展校園文化建立，積極推動新課程改革，促進教師專業(yè)成長，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和學問面，提升學生的思想境地和精神品位。通過讀書，不斷感受學習的歡樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。以引導(dǎo)學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富學問儲藏、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、活動目標

1、營造濃郁的校園文化氣氛，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的信念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建立。

三、組織機構(gòu)

組長：**

副組長：***、***

成員：***

創(chuàng)立活動分三個階段進展。

第一階段：2022年9月為發(fā)動、預(yù)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、規(guī)劃，初步轉(zhuǎn)變校園環(huán)境，學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出建議，做好宣傳發(fā)開工作。

其次階段：2022年1月—6月為創(chuàng)立“書香校園”重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建立，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

第三階段：2022年6月為總結(jié)、評估階段。

主要任務(wù)是：參與各類相關(guān)展現(xiàn)、評比、總結(jié)和評估活動。

四、活動形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或溝通課；先在班內(nèi)溝通，力求創(chuàng)出特色，走出校門；

（2）開展課前3—5分鐘“說書”活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），開展推舉“我寵愛的一本書”活動，推介新書，相互溝通（可以利用語文、班會課堂），敏捷安排，推廣此活動。

2、廣泛開拓活動陣地：

（1）舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講競賽、讀好書學問競賽、讀后感溝通、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、觀賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

（2）開展“讀書明星”評比活動。要求：每學期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀后感10篇。

（3）開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評比來推動此項活動，提倡“讓父母與孩子一起成長”。

（4）定期進行不同層次的讀書報告會、專題爭論會、讀書演講競賽、讀書隨筆征文評比等活動，使廣闊教師共享讀書成果，實現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氣氛。

3、加強圖書室、閱覽室建立。每學期購置肯定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學習用書；延長圖書館開放時間，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀；建立網(wǎng)絡(luò)資源室，便利住宿生上網(wǎng)閱讀；標準班級書架建立，確定名著所占比例，讓學生明白讀好書的重要性；訂購專業(yè)報刊、雜志，供應(yīng)時機給教師隨時增加專業(yè)學問；開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展現(xiàn)讀書成果，溝通讀書閱歷，宣傳讀書典型。結(jié)合實際，鼓舞教師根據(jù)自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過開展敏捷多樣的溝通活動，共享讀書閱歷，促進教師專業(yè)進展。

五、活動方法和步驟

1、制定讀書規(guī)劃。

（1）各校依據(jù)本活動方案，聯(lián)系學校實際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或規(guī)劃。

（2）召開全體師生讀書活動發(fā)動大會，統(tǒng)一熟悉，明確目的。

（3）教師結(jié)合自己教育教學工作實際，在選擇閱讀指定書目的根底上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書規(guī)劃。

2、供應(yīng)讀書條件。

（1）學校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

（2）學校購置肯定數(shù)量的教育教學理論書籍，借給教師閱讀。

3、搭建讀書平臺。

（1）組建青年教師讀書沙龍，并定期進行沙龍活動，把讀書活動與課題討論有機結(jié)合起來。

（2）學校利用業(yè)務(wù)學習時間，定期組織師生進行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題爭論討論會等活動，關(guān)注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進展肯定的傳承與創(chuàng)新。

（3）學校定期舉辦教師讀書演講競賽、讀書征文競賽、讀書學問競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。

4、實施讀書規(guī)劃。

堅持“五個一”制度，即：師生每天自學一小時；每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當圈畫批注，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記；每學期撰寫一篇教育教學論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學案例或教育隨筆；每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)。

5、實施狀況評價。

建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄，專題講座有材料，集中學習有記錄，個人學習有筆記，爭論發(fā)言有提綱，學習體會有文章。

6、讀書狀況反應(yīng)及優(yōu)秀作品展現(xiàn)。

（1）學校每月組織一次班級圖書角評比。

（2）學校每月對教師、學生讀書狀況進展調(diào)研、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報。

（3）學校每學期結(jié)合校本討論和課題討論，完成一篇教師讀書調(diào)研報告。

（4）學校每學年舉辦一次讀書節(jié)，努力建立好書香校園。

（5）學校每學期舉辦一次讀書筆記溝通、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

7、優(yōu)秀教師、學生表彰。學校不定期進行教師、學生讀書演講競賽，讀書學問等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎品。

六、活動要求

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想方法，群策群力，共同掀起學校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個布滿書香的校園。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氣氛。講一般話，寫標準字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

3、加強讀書方法的訓練與培育。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書治理員，上讀書指導(dǎo)課，注意朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和力量的訓練與培育。

書香校園建立方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛，加強學?！白鑫幕?，建書香校園的”文化建立，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推動素養(yǎng)教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們翻開一扇扇窗學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我歡樂成長！

二、活動目標

1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜愛讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長學問，拓展視野，提高閱讀力量。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受歡樂。

4、讓學生在積存學問的同時，提高寫作力量。

三、讀書口號：

“我讀書我歡樂！”

四、預(yù)備階段

1、對學生做好宣傳發(fā)開工作，使學生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

3、學生自己從家里帶書，并對學生進展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學校圖書室統(tǒng)一借肯定的圖書。

書香校園建立方案篇3

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素養(yǎng)全面進展的重要途徑，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到才智啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（語）。”一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。“讓讀書成為習慣”是建立學習型社會的時代要求。書香校園建立是素養(yǎng)教育的根底工程，也是校園文化建立的重要組成局部。為切推動學校文化建立，有效實施國家課程標準，培育學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，依據(jù)《關(guān)于開展武進區(qū)中小學書香校園建立活動的通知》（x教基〔〕x號）文件要求，結(jié)合實際，我校通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建立書香校園”的活動，營造良好的讀書環(huán)境，推動學校文化建立，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學生從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積存學問，豐富精神生活，全面提高師生的整體素養(yǎng)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建立書香社會、學習型社會作出應(yīng)有的奉獻。

二、總體規(guī)劃

“書香校園”是一個到處有景點，到處有經(jīng)典，到處有特色，到處有品嘗，到處有內(nèi)涵，到處有哲思，到處有文化，到處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氣氛之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時間，通過建立書香校園，創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學生、教師在書香環(huán)境中豐富和體驗心情、情感，體驗讀書學習的樂趣，追求勝利，體驗勝利，樂于勝利。讓學生、教師在安康和諧的書香環(huán)境里不斷追隨勝利這種愿景，以到達自我鼓勵，自我完善，自我提高，自我進展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。

三、主要工作

建立“書香校園”就是為師生構(gòu)建一個最抱負的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書香校園的硬件建立與軟件建立為抓手，以制造性地開展閱讀實踐活動為載體，營造一個安康向上、和諧開心、以適應(yīng)和支持全體師生的進展進步和安康成長為本的生活和學習環(huán)境。主要工作有：

1.科學規(guī)劃，有序建立書香校園

學校圍繞創(chuàng)立目標，嚴密結(jié)合學校德育工作、校園文化建立、課程改革和教師隊伍建立等，形成書香校園建立方案和實施規(guī)劃。同時，進一步建立健全各項治理制度，如圖書閱覽制度、各項評比考核制度等，構(gòu)建書香校園建立的長效機制。

2.營造氣氛，不斷優(yōu)化讀書環(huán)境

學校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書角、校園網(wǎng)、校訊通等，營造濃郁的讀書氣氛，準時向師生推舉優(yōu)秀讀物，使校園中到處散發(fā)書卷的芳香，時時漂浮瑯瑯書聲。

3.加大投入，持續(xù)改善讀書條件

根據(jù)義務(wù)教育現(xiàn)代化學校一類標準進一步完善圖書館、閱覽室資源建立，為師生供應(yīng)豐富的精品圖書。讓圖書進教室，為學生閱讀供應(yīng)便利。設(shè)立圖書漂流站，建立班級間、學生間的圖書漂流機制，實現(xiàn)圖書資源的共享。

4.專業(yè)引領(lǐng)，大力提倡教師讀書

學校將把教師讀書納入到校本教研、校本培訓、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中，有針對性地開展閱讀教學評估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓，通過撰寫讀書筆記、學習心得，舉辦讀書報告會、溝通會等，增加教師讀書的積極性、主動性，提高專業(yè)理論水平和綜合素養(yǎng)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學習型教師團隊。

5.制度保障，拓展學生讀書空間

（1）努力提高圖書流通率，為學生讀書制造條件。圖書館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開放圖書閱覽室。

（2）積極制造條件開設(shè)校本閱讀課程。學校平常細心組織、仔細指導(dǎo)學生開展閱讀活動，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實減輕課業(yè)負擔，保障學生課外閱讀時間；積極引導(dǎo)學生加強課外閱讀，不斷拓寬學生閱讀面，讓學生在文學、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并進展自身的興趣愛好。

（3）依據(jù)學生身心進展規(guī)律，積極開展校園主題閱讀活動。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學社、小記者站等興趣小組和社團組織，有規(guī)劃、有步驟的開展各類課外讀書活動。學校努力供應(yīng)必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、?？⑿@網(wǎng)等，為學生供應(yīng)展現(xiàn)自我的寬闊舞臺。

（4）結(jié)合學生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書活動。學校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書日），進一步宣傳讀書的意義，傳播讀書的閱歷、方法等。每年結(jié)合讀書節(jié)，通過讀書報告會、演講會、故事會、佳作觀賞會、讀寫大賽、讀書征文、學問競賽、經(jīng)典誦讀、讀書筆記展評等，使讀書活動校本化、系列化、特色化；通過開展“讀書之星”、書香少年、書香班級等評比活動，促進閱讀活動優(yōu)質(zhì)高效。

書香校園建立方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富學問儲藏、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點;努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、活動目標

1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校園文化氣氛，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的信念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建立。

三、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

(二)指導(dǎo)小組：

成員：

四、讀書活動的詳細要求：

1、加強學生的朗讀力量的訓練與培育，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等預(yù)備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分表達自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓舞學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：

①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求教師做到：

①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔;

②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

(2)反應(yīng)溝通課，組織學生展現(xiàn)匯報自己近期的閱讀收獲：

①開展不同形式的美文誦讀競賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。

②開展演講、講故事競賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，熬煉學生的語言表達力量。

③開展不同形式的寫作競賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積存的`成果。

④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

(3)準時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參與學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀競賽，中、高年級征文、手抄報、演講、學問競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用，播送學生的讀書作品，為學生的進展供應(yīng)自我展現(xiàn)的平臺。

8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

(1)教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的討論性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實際，學以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學的關(guān)系?如何把握當前需要和長遠需要的關(guān)系?

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a、推舉好書。每學期為教師推舉3-5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰嘉獎。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，連續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

(2)學生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好討論性學習。

③連續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓舞學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學期進行一次“書籍告知我”讀書學問競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。

⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推舉、表彰活動。原則上每班每月推舉一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進展事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評比“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評比活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

書香校園建立方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建立

二、活動目標：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行