冀教2011版七年級英語上冊《Lesson11ClothesaroundtheWorld》教案及教學(xué)反思

冀教2011版七年級英語上冊《Lesson11ClothesaroundtheWorld》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能正確理解并使用關(guān)于服裝的英語單詞和短語。能描述不同國家和地區(qū)的服裝文化及其特點。能聽懂有關(guān)服裝的簡單對話和故事。能綜合運用所學(xué)知識，進(jìn)行合作交流和互動。二、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。PPT幻燈片。展示不同國家和地區(qū)的服裝圖片。知識點復(fù)習(xí)手冊和練習(xí)冊。色彩搭配表和服裝材料圖表。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示不同國家和地區(qū)的服裝圖片，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對服裝文化的好奇心。在PPT幻燈片中展示不同的服裝，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲b的顏色、款式、個性等方面，同時復(fù)習(xí)英語詞匯和短語。2.接下來分為以下三個部分第一部分：服裝記憶在課件上展示有關(guān)服裝的卡片，包括顏色、款式、材料等。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后關(guān)上課件讓學(xué)生根據(jù)記憶重現(xiàn)卡片上的內(nèi)容。將課件再次打開以檢查學(xué)生的記憶，可以讓學(xué)生列出他們自己認(rèn)為的對應(yīng)的英語詞匯。教師指定幾個學(xué)生一起來完成小組活動，讓他們交流如何描述自己同桌的衣著，同時運用記憶中的英語詞匯和短語。第二部分：全球服裝文化探究展示不同國家和地區(qū)的服裝圖片，讓學(xué)生看出其中的異同之處，再引導(dǎo)學(xué)生分析其文化特點。讓學(xué)生進(jìn)行合作研究，完成課本上的相關(guān)問題，例如，“在中國和墨西哥，人們在婚禮上穿什么？”等問題。讓學(xué)生陳述他們的研究成果，并引導(dǎo)他們分享所學(xué)文化差異的經(jīng)驗。小組活動過后，學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演游戲，例如，“你將要去準(zhǔn)備一個特別的宴會，你需要什么衣服和鞋子？”等問題。第三部分：故事梳理讓學(xué)生仿照故事框架，寫出自己對服裝的故事，其中包含英語單詞和短語。再指定幾個學(xué)生進(jìn)行閱讀自己的故事，并教授如何用演講技巧來表達(dá)故事的情節(jié)和趣味。經(jīng)過角色扮演以及演講技巧的培訓(xùn)后，讓學(xué)生進(jìn)行“晚會講述”，將自己的故事分享給同學(xué)們。四、教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動設(shè)計能夠讓學(xué)生在語言、文化及合作技能方面得到很好的鍛煉。針對不同學(xué)生的語言及文化背景差異，采用了靈活多變的教學(xué)策略，例如圖片展示、問答、小組研究和角色扮演等等。在學(xué)生的積極參與下，教學(xué)效果十分顯著。同時，需要注意的是，英語教學(xué)過程要