蘇教版選修2生物科學(xué)與社會(huì)《抗生素》教案及教學(xué)反思

蘇教版選修2生物科學(xué)與社會(huì)《抗生素》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)掌握抗生素的定義、類型和作用原理。了解抗生素的發(fā)展歷程和應(yīng)用現(xiàn)狀，以及抗生素濫用和產(chǎn)生的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)文化素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容及安排第一課時(shí)：抗生素的發(fā)現(xiàn)和定義課前思考：學(xué)生看一下手中的藥品，談?wù)勊幤返淖饔煤头诸?。?dǎo)入環(huán)節(jié)：歷史上，人類是如何發(fā)現(xiàn)抗生素的？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抗生素的定義和分類。學(xué)習(xí)過(guò)程：講解和討論。課后作業(yè)：課本P14-16、思考題1和2。第二課時(shí)：β-內(nèi)酰胺類抗生素導(dǎo)入環(huán)節(jié)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？今天我們開(kāi)講β-內(nèi)酰胺類抗生素。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：藥代動(dòng)力學(xué)、作用機(jī)理、應(yīng)用范圍和注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)過(guò)程：課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論。課后作業(yè)：課本P32-33、思考題1和2。第三課時(shí)：青霉素類抗生素導(dǎo)入環(huán)節(jié)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)青霉素類抗生素，這是一種很重要的抗生素，你們見(jiàn)過(guò)哪些青霉素類藥品？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：藥代動(dòng)力學(xué)、作用機(jī)理、應(yīng)用范圍和注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)過(guò)程：課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論。課后作業(yè)：課本P34-36、思考題1和2。第四課時(shí)：抗生素濫用和產(chǎn)生的問(wèn)題導(dǎo)入環(huán)節(jié)：抗生素濫用和產(chǎn)生的問(wèn)題，你們有了解過(guò)嗎？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抗生素濫用和產(chǎn)生的問(wèn)題、防控措施。學(xué)習(xí)過(guò)程：課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論。課后作業(yè)：課本P108-111、思考題1和2。第五課時(shí)：抗生素與社會(huì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：抗生素在社會(huì)中的應(yīng)用非常廣泛，那么它對(duì)我們的社會(huì)有什么影響呢？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抗生素的應(yīng)用現(xiàn)狀、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響和趨勢(shì)。學(xué)習(xí)過(guò)程：課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論。課后作業(yè)：課本P124-127、思考題1和2。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)多種方式給學(xué)生進(jìn)行了抗生素的教學(xué)，例如課堂講授、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等，讓學(xué)生更全面地了解抗生素的各個(gè)方面。同時(shí)，我在每節(jié)課的開(kāi)頭通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的方式給學(xué)生帶來(lái)思考的啟示，讓學(xué)生更能理解本次課程的重點(diǎn)。在課堂討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生參與到一對(duì)一、小組討論等不同的交流方式，保證了學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，提高了課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，我也存在著一些不足之處。例如，在一些重點(diǎn)內(nèi)容中，我可以更充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生更多地進(jìn)行探究和研究，推動(dòng)他們積極向上。另外，在一些課程中我并未能充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，例如多媒體設(shè)備等，以更好地展示抗生素的實(shí)際應(yīng)用和功能?？傮w