部編版小學(xué)五年級語文下冊第20課《金字塔》優(yōu)質(zhì)課件

歷史遺跡金塔字1激趣導(dǎo)入金光閃閃雄偉壯觀古色古香金字塔埃及2提取信息默讀課文，說說自己對金字塔有了哪些新的了解。用橫線畫出自己最感興趣的信息，填寫詞卡，貼到黑板上。任務(wù)二：初讀課文，提取信息①看到的，如金色、尼羅河、三座金山等；②感覺到的，如古老、神秘等?！督鹱炙φ铡发俸蚪鹱炙婕爸亓俊⒚娣e、體積、高度、建造時間、建造材料、建造工藝等；②古埃及的文明成就，涉及天文歷法、造船技術(shù)、建筑成就等?！恫豢伤甲h的金字塔》認(rèn)讀詞語譯名不愧遐想刀刃埃及泛濫淤泥精湛āilànzhànyìxiárènyū黏著物nián熠熠發(fā)光yìkuì雄渾：雄健渾厚；雄壯渾厚。遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。幽思：隱藏在內(nèi)心的思想感情。熠熠發(fā)光：鮮耀的發(fā)著光。泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。精湛：某樣技藝十分精深、高超。黏著物：用來使物體粘在一起的物質(zhì)。不可思議：不可想象，不能理解。3比較閱讀請大家再次仔細(xì)閱讀這兩篇短文，想一想，它們在表現(xiàn)方式上有什么不同？你喜歡哪一種？將課文中的內(nèi)容或自己提煉的關(guān)鍵詞，填寫在下面表格中。任務(wù)三：利用表格，比較閱讀具體內(nèi)容語言風(fēng)格……《金字塔夕照》語言生動優(yōu)美《不可思議的金字塔》介紹胡夫金字塔及古埃及的成就我喜歡《_________》的介紹方式，理由是_______________________________________________________。

不同之處課文描寫了金字塔在夕陽下的美景及作者的遐想；語言生動優(yōu)美，直接表達(dá)作者的情感；是一篇由段落組成的寫景散文，知識性弱；主要運(yùn)用靜態(tài)描寫、反復(fù)渲染等描寫方法；《金字塔夕照》介紹了“胡夫金字塔”的相關(guān)知識，以及建造金字塔時的古埃及的一些相關(guān)情況。語言簡潔客觀，間接表達(dá)作者的情感。是一篇由文字、數(shù)據(jù)等組成的說明文，知識性強(qiáng)。主要運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法?！恫豢伤甲h的金字塔》①內(nèi)容不同②語言風(fēng)格不同③文章體裁不同④表達(dá)方法不同兩篇短文雖然表現(xiàn)方式各不相同，但也有相同之處。閱讀時可以把兩篇課文聯(lián)系起來，相互印證，讓我們對埃及金字塔的認(rèn)識更加全面深刻。請找出兩篇短文相互印證的地方，分別填寫在魚骨圖中的上下括號里。任務(wù)三：利用表格，比較閱讀4大膽推測學(xué)完課文，相信你對金字塔的又有了進(jìn)一步的了解，結(jié)合《不可思議的金字塔》一文的旁批，說一說你覺得金字塔最不可思議的地方。任務(wù)四：體會神奇，大膽推測（1）為什么在幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？因為幾千年來，沒有任何人能有建造這么高建筑的技術(shù)。（2）塔高的10億倍的等于地球到太陽的平均距離。這是巧合嗎？不是巧合，有人推斷埃及人在4000年前就已經(jīng)計算出了地球的扁率。（3）如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么做到的呢？幾千年前的工匠們使用簡單的三角板和鉛錘，把每塊石頭切削、打磨得光滑平整，使得石塊之間銜接緊密，甚至在經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)雨侵蝕后仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。金字塔建造之謎金字塔建造之謎1.完成分層作業(yè)。2.課下搜集資料，用你喜歡的方式向同學(xué)介紹金字塔。作業(yè)設(shè)計金塔字20金字塔第一課時第二課時點(diǎn)擊圖片觀看視頻面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進(jìn)金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結(jié)晶的金字塔。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“黏、刃”等6個字。學(xué)習(xí)《不可思議的金字塔》，了解金字塔的特點(diǎn),初步感知非連續(xù)性文本的表達(dá)特點(diǎn)。第一課時穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長、當(dāng)代著名新聞記者，他的新聞作品、新聞主張和新聞實(shí)踐，均為20世紀(jì)中國新聞史上不可或缺的重要部分。作者簡介建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。關(guān)于金字塔默讀全文，思考：本課的課文有哪些不同于其他課文的地方？初讀之下，你覺得兩篇文章各有什么特點(diǎn)？整體感知《不可思議的金字塔》是一篇“非連續(xù)性文本”，文中有文字描述、數(shù)據(jù)介紹、圖表說明、輔助問題等，初讀可能會讓人覺得內(nèi)容比較零散，但認(rèn)真閱讀，就會發(fā)現(xiàn)篇章之間、語段之間、圖文之間都是有一定聯(lián)系的?！督鹱炙φ铡贰恫豢伤甲h的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時的古埃及夕陽下的金字塔及“我”的萬千思緒āi埃及nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫yū淤泥zhàn精湛一起來讀一讀會認(rèn)字吧！學(xué)認(rèn)字前鼻音自讀課文掃清障礙著石塊中間沒有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo指把物體黏合在一起的膠質(zhì)物識字方法看圖識字：埃塵埃埃及

字理識字：

刃指事字。其字形是在刀上加一點(diǎn)，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。詞語解釋為什么說金字塔不可思議呢？讓我們學(xué)習(xí)第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！互動課堂學(xué)習(xí)單（1）這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？（2）這部分有幾幅圖片？分別起到了什么作用？（3）這部分的批注中提了哪些問題？每個問題和介紹的內(nèi)容之間有什么聯(lián)系？最大的金字塔——胡夫金字塔胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個胡夫金字塔相當(dāng)于（）樓高，塔基面積有（）個籃球場那么大。塔身是由一塊一塊的石頭（）的，中間（）任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用峰利的刀刃插入石塊之間的縫隙。2600年左右2.5230萬50層尼羅河126疊加而成列數(shù)字作比較沒有讀一讀，填一填分別介紹了胡夫金字塔的大小、建造年代、規(guī)模、材料、建造工藝等。最大的金字塔——胡夫金字塔胡夫金字塔立體圖地標(biāo)指示圖示意圖短文的每一段落都是從客觀角度介紹金字塔的特點(diǎn)和建造背景的。而文章旁邊的批注所提出的疑問，讓我們越發(fā)覺得金字塔十分“不可思議”。最大的金字塔——胡夫金字塔自主學(xué)習(xí)：（1）這時期古埃及有什么了不起的發(fā)明創(chuàng)造？（2）你能結(jié)合相關(guān)信息，試著回答這部分批注中的兩個問題嗎？建造金字塔時的古埃及金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。用一個巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運(yùn)送石塊。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來源記錄下來。2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無關(guān)信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。一、胡夫金字塔是（

）。A課堂演練最大的金字塔最高的金字塔最別致的金字塔最古老的金字塔二、古埃及人在（）等方面取得了很高的成就。數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)天文學(xué)、物理、幾何學(xué)天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、物理學(xué)C

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？你對金字塔有了哪些了解？這節(jié)課我們將繼續(xù)探索金字塔。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“譯、愧”等4個字。能結(jié)合短文的內(nèi)容,說出對金字塔的了解。能說出對兩篇短文不同表達(dá)方式的感受。yìkuìyì譯名不愧熠熠發(fā)光xiá遐想一起來讀一讀會認(rèn)字吧！學(xué)認(rèn)字辨一辨遐暇瑕玉上的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)。白璧微瑕瑕不掩瑜沒有事的時候，空閑。自顧不暇應(yīng)接無暇遠(yuǎn)，長久。遐想遐邇熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽光的照射下熠熠發(fā)光。詞語解釋自讀：說說文中主要寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了金字塔的什么特點(diǎn)？《金字塔夕照》這篇短文主要寫了夕照下金字塔的美景，贊揚(yáng)它是人類勞動和智慧的結(jié)晶。寫出了金字塔美麗、壯觀、是“人間的奇跡”的特點(diǎn)?！督鹱炙φ铡肺恼碌恼f明對象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽下的金字塔有什么特點(diǎn)？請找出最能概括其特征的語句。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。優(yōu)美、壯觀的畫面

這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！比喻夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆如果你站在金字培前，你會聯(lián)想到什么呢？浮想聯(lián)翩……宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！兩篇短文在表達(dá)方式上有明顯的不同，你更喜歡哪種？說說你的理由?！督鹱炙φ铡贰恫豢伤甲h的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本作者用優(yōu)美的文字，濃墨重彩地抒發(fā)對金字塔的贊美之情。這是一篇非連續(xù)性文本，重在說明事實(shí)，語言直觀簡明概括性強(qiáng)。選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長城結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)主題概括《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對金字塔的___________。夕陽下金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡要的語言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無邊清涼，孕育出世上最長的那條河。靜靜穿越半個非洲，尼羅河水喲萬里揚(yáng)波……拓展延伸A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏著（nián）C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）D.淤泥（yū）

湛藍(lán)（zhàn）

熠熠發(fā)光（yì）一、加點(diǎn)字讀音有錯誤的一項是（

）。·············A課堂演練

（1）沒有車輛，沒有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無法想象，難以理解。（

）

（2）金字塔是鮮明閃耀地發(fā)著光的珍寶。（

）二、根據(jù)畫線句子意思，寫出合適的四字詞語。不可思議熠熠發(fā)光例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直是用純金鑄成的。

三、品味加點(diǎn)詞語寫出的情境。以