人生職業(yè)規(guī)劃模板

人生職業(yè)規(guī)劃模板錦集10篇

人生職業(yè)規(guī)劃篇1

剛踏進大學(xué)校門，覺得自己可以放松了。明顯，這是很錯誤的想法。有人說，大學(xué)不過是高中的延長，在這里還得努力的學(xué)習(xí);又有人說，跨進大學(xué)的校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認為，我們不應(yīng)當糟蹋大學(xué)的生活，應(yīng)用我們只會和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標是最重要的，有了目標才會有動力，為此，我試擬我大學(xué)三年的目標。

大一，剛剛踏進令人憧憬的大學(xué)之門，內(nèi)心布滿奇怪，來自四周八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人際溝通力量，在別人困難的時候積極幫忙別人，只有這樣，在自己有困難的時候朋友才會伸出救濟之手。大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團，還有學(xué)生會，分團委等等，參加這些社團會給自己的課外活動抹上精彩的一筆。

大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了，所以應(yīng)盡快了解專業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標，摸索新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好每一門課程。學(xué)校供應(yīng)的平臺是適合大局部同學(xué)的需要的，比方專業(yè)學(xué)問講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而，我們自己應(yīng)當更加清晰自己的實際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選擇學(xué)一些對自己有價值的課程，這樣將更具有共性化，更能挖掘自己的潛力，向復(fù)合型人才靠近。

大二，是一個關(guān)鍵的時期，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時間和有效地學(xué)校，提高自己的成績，在這段時間可以多參與一些有關(guān)自己專業(yè)的活動。例如，聽聽課外講座、小組爭論專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等。

人生職業(yè)規(guī)劃篇2

每個人的職業(yè)規(guī)劃不行能一步到位，要依據(jù)現(xiàn)實狀況以及現(xiàn)有的機遇不斷調(diào)整自己的人生目標，最終向自己的抱負靠近。

每個在校大學(xué)生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿足的工作。要在眾多的對手中脫穎而出，不是一朝一夕的工夫。我覺得在大學(xué)期間，就應(yīng)當著手考慮自己將來的職業(yè)選擇。留神中有個也許的規(guī)劃和目標后，便應(yīng)當?shù)侥繕斯鹃_頭實習(xí)。實習(xí)是一個特別行之有效的自我測評方法。通過實習(xí)你可以積存相關(guān)專業(yè)閱歷，可以更清晰地進展自我認知。有實習(xí)的閱歷你就可以在接下來的學(xué)習(xí)中彌補缺陷，更充分地發(fā)揮優(yōu)勢，在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地。另外，實習(xí)可以說是模擬就業(yè)，在工作中遇到形形色色的、詳細的事情會極大地激發(fā)你的潛能。俗話說知己知彼，百戰(zhàn)百勝，實習(xí)就像一面鏡子，讓你真正地了解自己。這樣面對將來的就業(yè)競爭，你已仿佛吃了一顆定心丸。

職業(yè)規(guī)劃是一個系統(tǒng)工程，除了目標的設(shè)定外，在此之前的預(yù)備工作更為重要，它直接影響到你對預(yù)期實現(xiàn)的程度。所謂不打無預(yù)備之仗，在大學(xué)期間，應(yīng)當有意識地積存自己的力量，以便能很快地投入工作，早日實現(xiàn)自己的目標。我認為有三點是最重要的：

1、學(xué)習(xí)力量

在我們這個信息爆炸的時代，學(xué)問更新得很快，假如沒有不斷學(xué)習(xí)的動力，你很快就會被淘汰。大學(xué)生要有一個共同的信念就是不斷地充實自己，更好地勝任自己的工作。

2、適應(yīng)力量

從象牙塔進入社會，幾乎每位大學(xué)生都會感到不適應(yīng)，面對新環(huán)境經(jīng)常消失挫折感、郁悶等，不能很快地進入角色。所以用人單位是很看重員工的適應(yīng)力量的。一個可以隨機應(yīng)變，沉著應(yīng)付各種簡單局面的人，是企業(yè)和單位最為青睞的。在這里提示各位大學(xué)生朋友，多查找一些時機磨練自己，這對你的一生都有益。

3、與人相處的力量

這一點不用多說，大家都明白。我們從事的工作大多必需與他人合作才能完成，假如缺乏這種力量簡直是寸步難行。學(xué)校里的個人英雄主義在工作中是行不通的，早早樹立合作精神將對你有很大的幫忙。

勝利的職業(yè)規(guī)劃要不斷地依據(jù)實際狀況調(diào)整自己的方案，最終接近目標。另外一點就是結(jié)合自己的興趣和力量制定出切實可行的擇業(yè)規(guī)劃。我認為好的職業(yè)不僅僅在于高薪，個人興趣與力量的結(jié)合點才是好職業(yè)必備的因素。假如不能依據(jù)自己的興趣愛好和實際力量，而是盲目地規(guī)劃將來，那肯定不能取得勝利。讓我們先舉幾個例子，以便對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有個初步的熟悉，然后再進展進一步探討。

大公司還是小公司

我個人認為，到大公司工作比擬好。大公司相對于小公司來說，更加成熟，各方面也更加完善一些，我想這一點很吸引人。另外，在大公司工作，它能為你供應(yīng)更多的培訓(xùn)時機，你可以在工作中不斷充實完善自己，向更高層次進展拓展，這是它占優(yōu)勢的又一個方面。再者，大公司能為個人進展供應(yīng)更多時機，這也是小公司無法比較的。我想，高的起點對每個人的勝利都會有極大幫忙。做你最擅長的事，成為某一領(lǐng)域的專家。

一個人成為通才很難，但成為專家并不困難。舉個例子，在森林里開一個動物學(xué)習(xí)學(xué)校，兔子、老鷹、青蛙都去上學(xué)。開學(xué)后，學(xué)校設(shè)立跑步、爬樹、游泳、飛行幾門課程。兔子可以是跑步的明星，但要它學(xué)游泳就很困難，學(xué)飛行就更不用說了，爬樹很簡單弄傷它的腳。所以說關(guān)鍵是你不必成為全才，只要成為某一領(lǐng)域的專家。

和老鷹一起飛翔

規(guī)劃好自己將來進展方向之后，你就要進展“標桿學(xué)習(xí)”了。你要找出在你的領(lǐng)域里最棒的人，去訪問他，向他取經(jīng)，最終要到達他的水平，并超越他。這就是“和老鷹一起飛翔”。假如你要成為一個特別優(yōu)秀的軟件工程師，你就要找到在這個領(lǐng)域中最棒的那個，和他一起工作，了解他的工作閱歷是什么、每天的生活是如何安排的。你幫他工作會比你自己摸索進步更快，并且讓他給你一些建議，到達你目標的速度也就會大大加快。其次，當你做得比擬好的時候，就與勝利者合作。這是最快和把握性最大的勝利途徑。

人生職業(yè)規(guī)劃篇3

一項調(diào)查顯示，95％的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少大學(xué)畢業(yè)生甚至盼望在同一企業(yè)工作的時間最好是3個月”。

有關(guān)專家認為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要緣由——

參與工作不久的大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽，而且時間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對“參與工作”布滿奇怪和憧憬，在接近畢業(yè)時急于找到一份工作，而不考慮自己實際適合從事什么工作有關(guān)。

另外，由于事先缺少對職業(yè)進展方向的清晰熟悉和明確的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致們在進展工作選擇時存在盲目心理和幸運心理，缺乏嚴厲性，在對待所擔當?shù)墓ぷ鞣矫婷黠@缺少責任感。

同時，由于單純從興趣動身對待工作，對“工作”抱有不切合實際的“夢想”，事實上存在對實際工作的標準性、艱難性要求在思想上熟悉不夠，心理上預(yù)備缺乏的問題。

固然，也還有工作單位對這些剛剛參與工作不久的大學(xué)畢業(yè)生缺少職業(yè)進展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問題。

在這種狀況下，一段時間過后，他們很快就沒有了剛參與工作時的新奇感，發(fā)覺自己所從事的工作不像原來想象的那樣好玩，進而開頭對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響，重新選擇工作的念頭開頭消失并日益劇烈，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或詳細工作的處理方式。

可以說，局部大學(xué)畢業(yè)生依據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進展職業(yè)選擇的意識不強，同時缺少肯定的實踐閱歷，以致思想上對實際工作的標準性要求熟悉不夠、對真正參與工作有心理預(yù)備缺乏的問題，使得有些用人單位拒絕承受他們（甚至包括一些聞名院校的畢業(yè)生），他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復(fù)”用人單位，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：初中及以下文化程度、高中、大專畢業(yè)生均比本科生簡單找到工作，在待業(yè)的人群中，高學(xué)歷的年輕面孔越來越多。

低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人簡單找到工作的緣由主要有：

1.目前國內(nèi)仍舊存在基層組織內(nèi)部人員的總體素養(yǎng)要求偏低，不情愿接收學(xué)歷較高的人、擔憂不好治理的現(xiàn)象。

2.低學(xué)歷的人在工作層級和物質(zhì)待遇方面的要求相對低廉，使組織在運行上有資源配置相對簡潔易行，貨幣本錢較低的感覺。

3.個別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混淆于高力量，不愿承受一般性的工作安排或比擬低廉的薪酬待遇，使得們在勞動力市場中處于高不成、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學(xué)生，具有肯定的理論學(xué)問，但缺少相應(yīng)的實踐閱歷，又往往自視清高，使一些盼望引進外部人才的組織擔憂用不好、留不住，因而不愿承受他們。

現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”（多是青年）表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài)，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活。所謂“不就業(yè)族”是指到達工作年齡、具備工作力量和條件，卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前，大學(xué)畢業(yè)生群體中消失的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成，其中許多人屬于家中的獨生子女?！安痪蜆I(yè)族”的消失緣由有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響，大學(xué)畢業(yè)生群體中的一局部人對生存的壓力缺少實際感受的問題。

另外，這一群體中有局部成員在如何面對“工作”和“將來”的問題上存在困惑或抵觸思想，在沒有想清晰之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時間。

也有一局部人由于家長過分溺愛的緣由，對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐驚感，在尋求工作方面缺少主動性，仍盼望借助家長的幫忙獲得較好的工作，在一時難以實現(xiàn)他們的主觀愿望時，選擇了“不就業(yè)”。

“不就業(yè)族”的消失，說明目前大學(xué)畢業(yè)生群體中有局部人缺少獨立面對生活與工作的力量；或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有局部人是由于對現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位安排不滿，實行臨時放棄工作的態(tài)度。

不管實際緣由是什么，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。固然，少數(shù)因預(yù)備報考討論生或正在辦理出國留學(xué)手續(xù)而臨時放棄工作時機的人不在此列。在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比擬普遍，參與工作后的青年人也不例外，因此他們經(jīng)常不知如何面對職業(yè)選擇和參與聘請活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動不就業(yè)族以及參與工作后頻繁跳槽的青年人，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是他們?nèi)松M展的最大障礙。

專家建議：

1.大學(xué)生肯定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計”方面的課程或文章書籍，參與工作后的青年人也要看幾本類似的書籍，爭取對個人事業(yè)選擇和職業(yè)進展方面的理論觀點有所了。

2.認真思索并分析本人的生活興趣和共性特點，在此根底上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇。

3.了解社會上的各類工作，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)進展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定根本的職業(yè)目標、劃分出大致的職業(yè)進展階段。

4.選擇符合職業(yè)目標要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開頭個人職業(yè)生涯的第一站。

人生職業(yè)規(guī)劃篇4

1)企業(yè)家收獲著幻想，又在播種著盼望;原來一切輝煌只代表過去，將來永久空白。

2)假如你能微笑著對待錯誤，而不是責怪他們，你的團隊就能更加專注于勝利而不是失敗。

3)人與人之間根本差異并不是天賦、機遇，而在于有無目標。勝利是用目標的階梯搭就的。

4)人都是這樣，失去后都覺得哀痛，其實咬咬牙也就過去了，誰會掛念誰一輩子呢?

5)不過是求得一份勸慰，索取一個借口，藉此可以平復(fù)擔心的心情，可以掩住耳畔的鈴聲。

6)原諒我再也不能停留在你的世界里，曲曲折折地畫下痕跡，我有我的世界得去經(jīng)受。

7)人生如河流，總會遇到險灘，惡石，但也是他們，才能讓河流激起漂亮的浪花!早晨!

8)正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅持不懈的行動。勝利就在您手中!祝愿您!

9)一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

10)障礙與失敗，是通往勝利最穩(wěn)靠的踏腳石，肯討論利用它們，便能從失敗中培育出勝利。

11)好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活。不拋棄!不放棄!信任自己，每個人都有自己的天空!

12)假如我們做與不做都會有人笑，假如做不好做得好好會有人笑，那么我們干脆就做的更好，來給人笑吧。

13)最頂尖的人士都是藉由不斷地學(xué)習(xí)別人的特長，同時不斷地改正自己的短處而勝利的。

14)不要使一生庸庸碌碌、匆忙奔忙，以至于遺忘了自己曾去過何處，今后又要去往何方。

15)我們命定的目標和道路，不是享樂，也不是受苦，而是行動，在每個明天，都是比今日前進一步。

16)制服畏懼建立自信的最快最的確的方法，就是去做你可怕的事，直到你獲得勝利的閱歷。

17)不要漫不經(jīng)心的打發(fā)時間或口無遮攔的說話，失去的時間或說出去的話都是無法挽回的。

18)積極的人在每一次憂患中都看到一個時機，而消極的人則在每個時機都看到某種憂患。

19)態(tài)度是勝利的根底，目標是勝利的主體，時間是勝利的效率，行動是勝利的保證，新知是永續(xù)勝利的源泉。

20)凡事回歸原點，不懂就不懂，努力學(xué)習(xí);懂了也要信任人外有人，放下架子，虛心，力量提升方可最大化!

人生職業(yè)規(guī)劃篇5

今晚在網(wǎng)上無意中看到了甄博士在某職場講壇上答復(fù)網(wǎng)友提問的一段話，對行業(yè)職業(yè)進展做了四個階段的描述，仔細的進展了拜讀，深表認同，特別的有道理，經(jīng)過整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)進展可以分為一下四個階段：

職業(yè)萌芽階段：根本上對應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國高校的教育仍舊是偏重于學(xué)問教育，教授專業(yè)學(xué)問，缺乏根本的職業(yè)進展教育和素養(yǎng)培育，例如大學(xué)生不了解職業(yè)進展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素養(yǎng)力量。致使許多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進入工作后，很長時間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點：探求專家喜愛的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的根本運作，重點加強自己的職業(yè)素養(yǎng)培育，例如根本的人際溝通力量，團隊協(xié)作力量。

適應(yīng)工作階段：這個階段是開頭工作的0－5年的過程，初入職場，接到公司安排的工作，從開頭學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，擔當公司中的局部工作。漸漸適應(yīng)了職場的環(huán)境，把握了工作所需的根本學(xué)問和技能，成長為一名可以獨立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點：明白公司的運作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)學(xué)問和在公司工作的根本方法，加深對行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)進展方向。例如在it效勞公司，可以選擇工程經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、詢問參謀等職業(yè)方向。開頭從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素養(yǎng)三個方面針對性地提升自己的力量。

團隊奉獻階段：這個階段是工作后的4－9年的過程，技術(shù)上的進一步提高，職業(yè)素養(yǎng)的熬煉和提高，從一名獨當一面的工作人員，成為一個能帶著一個團隊完成工作的重要人員。把自己的閱歷和體會，共享給團隊，積極影響團隊成員，作為技術(shù)負責人或團隊領(lǐng)導(dǎo)，解決團隊中的問題，實現(xiàn)團隊勝利。

創(chuàng)新奉獻階段：一般是工作10年、15年或20年后，成為這個行業(yè)和職業(yè)共享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作，更能結(jié)合行業(yè)進展的趨勢，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實際狀況，進展創(chuàng)新，用更有效的方法，幫忙企業(yè)獲得勝利。

人生職業(yè)規(guī)劃篇6

命運是可以轉(zhuǎn)變的。要想轉(zhuǎn)變碌碌無為的生活狀態(tài)，首先要轉(zhuǎn)變自己!有目標才有動力，才能時刻鞭策自己，別走彎路。

個人分析

內(nèi)部環(huán)境分析

Strengths：

生活態(tài)度比擬樂觀，擅長發(fā)覺角落里的美，即便很無奈，也能苦中作樂;

布滿熱忱和劇烈的求知欲，又不達目的不罷休的干勁兒;

待人真誠，喜愛共享朋友的苦與樂;

有愛心，擅長幫忙別人，尤其是對生疏人，盡全力解決他們的問題;

喜愛做自己喜愛做的事兒，即使不喜愛某個工作，也能說服自己努力做好;

愛干凈，宿舍的擺設(shè)很整齊，不雜不亂，有條有理;

感情細膩，考慮問題也會思前想后，比擬細致;

主動學(xué)習(xí)的力量較強，喜愛讓自己勞碌起來。

愛好體育運動，身體素養(yǎng)很好，反抗力也不錯。

目標明確，有自己的人生規(guī)劃。

懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼此的友情。

Weaks：

競爭意識較差，總會退讓;

放不開，在臺上有些畏縮，眼神不停的飄慌;

領(lǐng)導(dǎo)力量欠缺，沒有發(fā)號施令的士氣和膽識;

做事有時太斤斤計較，顯得拖泥帶水，不利落，給人慢腳步的的印象;

表達力量不佳，有待勤加練習(xí);

對資源的利用不夠主動，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;

急躁，追求完善;

英語口語不是很好，有退步的趨勢。

組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺，可怕競選班委。

有時簡單給人思維混亂的感覺。

外部環(huán)境分析：

參加世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人供應(yīng)了更多的時機，可以在更寬廣的舞臺呈現(xiàn)個人優(yōu)勢。在這個信息時代，獲得信息的渠道也更加暢通，能有更多的與各種階層的人物溝通，溝通的時機。社會也為每畢業(yè)生供應(yīng)了共性各色的崗位，只要不是太挑剔，總能找到適合個人的職業(yè)。

Threats:

優(yōu)秀的人許多，尤其是在北京這樣的大城市，競爭的對手許多。而且時機不肯定均等，要想求得一席之地，絕非簡潔之使=事。而且隨著高校的擴招，本科生一遠遠不能適應(yīng)社會的需要，讀研、考博也成了一種趨勢。

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素養(yǎng)要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用，現(xiàn)代社會更需要綜合型人才。

總結(jié)：

通過對內(nèi)外環(huán)境的分析，我的優(yōu)勢還是略高于劣勢，但是在好多方面還欠缺。必需努力的完善自己，最生活的有心人，規(guī)劃好人生。大一馬上完畢，還有三年的時間，我也會有許多地的”選擇，但只有一個中心點：不懊悔!

專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通過網(wǎng)上的一些資料，我對金融專業(yè)的前景有了肯定的了解。

就業(yè)現(xiàn)狀[連續(xù)多年考生對金融學(xué)的趨之若鶩，近年來國內(nèi)金融業(yè)對金融專業(yè)畢業(yè)(本科、討論)生的需求，已經(jīng)呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現(xiàn)在對金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融討論生畢業(yè)生數(shù)量的增加，以及金融行業(yè)對金融本科生有用性的質(zhì)疑，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，討論生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟治理專業(yè)的比擬中，對會計與財務(wù)專業(yè)的需求有所上升，自20xx年始已經(jīng)超過了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量，此消彼漲，金融本科生的需求量日漸消退。

就業(yè)前景

金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個去處：

(1)商業(yè)性質(zhì)銀行

中國工商銀行、建立銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)，金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣闊考生的最正確選擇。

穩(wěn)定的收入、不大的壓力、較高的福利水平，銀行的工作常常給人很大的吸引力。

(2)保險公司

保險公司、或者保險經(jīng)紀公司，如中國人壽保險、平安保險、太平洋保險等也是考生的常去之處。

要在保險方面就業(yè)的考生可以考慮保險精算專業(yè)，現(xiàn)在是特別熱門和吃香的。另外社保中心以及財政審計部門這些單位福利也特別好，但是穩(wěn)定的同時缺少敏捷性，擔心于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向。

(3)金融業(yè)相關(guān)委員會

如中心人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)視治理委員會、證券業(yè)監(jiān)視治理委員會、保險業(yè)監(jiān)視治理委員會等。

進入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣闊金融學(xué)專業(yè)考生的抱負，但是要進這些部門是比擬困難的，需要廣闊考生有肯定的經(jīng)濟理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟治理水平。

(4)政策性銀行

比方國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)進展銀行等。

政策性銀行相比商業(yè)銀行，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員，因此其沒有很大的敏捷性。

(5)證券公司

含基金治理公司、上交所、深交所、期交所等。

6)投資公司

如信托投資公司、金融投資控股公司、投資詢問參謀公司、大型企業(yè)財務(wù)公司等。

(7)基金公司

如社保基金治理中心或社保局等。

以上證券、投資、基金公司都是以風險治理為根底的，存在肯定的風險因素，因此他們的人才選拔起點相比照較高，通常狀況下最低就是碩士討論生，但是百萬年薪同樣是一個很大的吸引力。

(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財務(wù)部

業(yè)對考生的財務(wù)治理學(xué)問要求比擬高，有志于證券、財務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點適當向財務(wù)傾斜一下。

9)高等院校金融財政專業(yè)教師、討論機構(gòu)研咳嗽?、踌\媧セ溝

專業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè)。

案例：

我想在國企工作，收入穩(wěn)定，而且國企始終都是我的幻想。我鐘情于總經(jīng)理助理這個崗位，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。但是，據(jù)我了解，好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻。

要耳聰目明，搞好信息、決策、督查效勞。準時地捕獲信息，精確地搞好反應(yīng)，積極地當好決策參謀。不僅要擅長發(fā)覺問題，還要仔細分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題供應(yīng)決策參考?？偨?jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。

要有劇烈的時效觀念、意識，求真務(wù)實、雷厲風行的工作作風，運籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在有限的時間里辦好應(yīng)辦之事。要擅長分身，明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。工作要扎實，力求實績、實效。

留意自身形象，起好表率作用。

制訂并完善嬉戲規(guī)章。一方面要依據(jù)工作需求，建立一套切實可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行。另一方面要在工作實踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運轉(zhuǎn)。

所以，要想勝任這份工作，決不是想想那么簡潔。

三年的規(guī)劃

1，專業(yè)學(xué)問的穩(wěn)固

課本上的內(nèi)容要把握，常常翻翻，牢記于心。雖說是純理論，學(xué)起來很賣力，而且不肯定能很好的理解。但是，根底肯定要打好，這已經(jīng)是個老生常談到話題了?？荚嚥粧炜?，是底線。

2，相關(guān)證書的獵取

今年九月份，計算機二級考試，但是始終以來都沒有著手復(fù)習(xí)。最近又忙著期末考試，很難抽出時間細心的總結(jié)、復(fù)習(xí)。我擬定在暑假把大量的時間用在Access的練習(xí)上，爭取一次過關(guān)，取得計算機二級考試的證書，為以后找工作省些麻煩。

明年的這個時候，英語四級報考。學(xué)姐們普遍反映等級考試做起來很麻煩，沒有平常的點滴積存，要想蒙混過關(guān)，是不太可能的。因而，英語的學(xué)習(xí)將是今后甚至今生的重點工程。

3，校獎學(xué)金的爭取

我的抱負是每門課程在80分以上，爭取拿二等獎學(xué)金。好像很難，但我會以此為動力，催促自己，不能松懈。

4，課外閱讀的積存

充分利用圖書館這筆巨額財寶。每周末去學(xué)校圖書館或者國圖逛逛，涉獵古今中外感興趣的書籍，豐富自己，在書中學(xué)習(xí)為人處世的道理。

5，社會實踐的磨礪

社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做預(yù)備、增加就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。在畢業(yè)找工作的過程中，閱歷，無疑是個很敏感的字眼。對于我們這些在象牙塔里長大的孩子來說，閱歷的積存的不多，由于涉世不深，對生活的許多方面知之甚少。

留校勤工儉學(xué)、家教、零工等側(cè)重經(jīng)濟利益，是我們這些家庭困難的學(xué)生的首要選擇;另外我們也可以選擇做義工、支教，既熬煉了力量，又奉獻了愛心。每年的寒暑假學(xué)校都會組織一批隊伍去西部支教，我會抓住這個時機，為我的求職生涯積存珍貴的閱歷。

6，內(nèi)在素養(yǎng)的修養(yǎng)

文靜的談吐、莊重的舉止是每個學(xué)子應(yīng)當具備的根本素養(yǎng)。一滴水雖小，卻能折射出七彩光，點滴小事，更能映射出一個人的道德修養(yǎng)水平，校園里的一些細節(jié)都能折射出一個人素養(yǎng)的凹凸，比方在校內(nèi)騎自行車要減速慢行，順手關(guān)掉細水長流的水龍頭，別亂扔垃圾，上下樓梯自覺右邊禮讓，買飯時排好隊，不擠不搶，見到教師主動問好、、、高尚的道德品質(zhì)和道德境地也不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，它需要一個長期積存的過程。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。

7，身體安康的保持

每天堅持熬煉，守住革命的本錢。嚴格根據(jù)作息時間行事。每日三餐時間按點進食，拒絕喝酒談天、通宵玩嬉戲的惡習(xí)。保持樂觀向上的心態(tài)，在熬煉中提升也同時提升抗壓、抗震的心理素養(yǎng)。

結(jié)語

沒有強有力的經(jīng)濟條件，也沒有雄厚的人脈，但凡都得自己努力，都要靠自己奮斗。我知道我的路會很漫長，很曲折，但是我仍舊信任事在人為，人定勝天!!

做生活的有心人，讓青春無悔!

人生職業(yè)規(guī)劃篇7

人的生命有兩個端點：誕生與死亡，生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡潔地講就是過一輩子，美國學(xué)者舒伯（DonaldSuper）認為：生涯就是終其一生，不同時期不同角色的組合。

生涯具有以下特征：一是終身性。生涯進展是一生中連續(xù)不斷的過程，是一個需要終身學(xué)習(xí)、終身進展的；二是獨特性。生涯是個人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標，為自我實現(xiàn)而開展的獨特的生命歷程，不同的個體具有不同的生涯歷程；三是進展性，生涯是動態(tài)變化與進展著的。不同進展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯進展任務(wù)；四是綜合性，生涯以個體進展為中心，包含了各個層面的社會角色。

在人的一生中，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比擬。職業(yè)生涯伴隨著人的成長，伴隨著人的心理的進展。舒伯認為人的職業(yè)進展分為成長、探究、建立、維持和衰退五個階段：

1。成長階段（從誕生至14歲）。

這一階段主要依據(jù)兒童自我概念形成的特點，進展兒童的自我形象，進展他們對工作意義的熟悉以及對工作的正確態(tài)度。分為夢想期、興趣期、力量期。夢想期為（4至10歲），以“需要”為主要因素，在夢想中的角色扮演起著重要作用；興趣期（11至12歲），對某一職業(yè)的興趣是個體理想和活動的主要打算因素；力量期（13至14歲），以“力量”為主要因素，個體力量漸漸成為兒童活動的推動力。

2。探究階段（15至24歲）。

這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會實踐，對自我力量及角色、職業(yè)進展探究。這個階段可劃分為摸索期、過渡期和承諾期三個時期。摸索期（15至17歲）考慮需要、興趣、力量和時機，可能會做臨時打算，并在夢想、爭論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲），開頭就業(yè)或進展專業(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實，并力圖實現(xiàn)自我觀念，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇；承諾期（22至24歲），青年進展生涯初步確定并驗證其成為長期職業(yè)的可能性，假如不適宜則重復(fù)各時期進展調(diào)整。

3。建立階段（25至44歲）。

這一階段的任務(wù)是依據(jù)人們的職業(yè)實踐，幫助進展自我與職業(yè)的統(tǒng)合，促進職業(yè)的穩(wěn)定，即通過調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進。大致分為兩個時期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個體開頭查找安定的工作，假如工作不滿足則力求調(diào)整；建立期（31至44歲），個體致力于工作上的穩(wěn)固，大局部人處于富有制造性的時期。

4。維持階段（45歲至65歲）。

這一階段的任務(wù)是幫忙人們維持現(xiàn)有的成就和地位。

5。衰退階段（65歲以上）。

這一階段的任務(wù)是依據(jù)個體心理與生理機能的日益年輕，漸漸離開工作崗位，幫助個體進展新的角色，尋求新的生活方式替代和滿意個人進展的需求。

個體生涯進展的五個階段中，每一階段都包含成長、探究、建立、維持和衰退的循環(huán)，個體的生涯進展構(gòu)成了一個完整的循環(huán)式進展任務(wù)系統(tǒng)，如下表所示：

個體生涯循環(huán)進展任務(wù)系統(tǒng)

青年（14—25歲）成年早期（25—45歲）中年（45—65歲）老年（65歲以上）

衰退削減用于嗜好的時間削減運動時間集中于主要活動削減工作時間

維持驗證當前的職業(yè)選擇設(shè)法保持工作的安定穩(wěn)固自己面對競爭保持仍有興趣的事

建立開頭創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事憧憬已久的事

探究學(xué)習(xí)更多的工作時機查找時機做自己喜愛的事辨識新問題并設(shè)法解決查找適宜的退休后的場所

成長進展相宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個人的限制進展非職業(yè)性角色

舒伯（DonaldSuper）：1965，職業(yè)生涯設(shè)計

一方面，從生涯進展的角度看，個人的職業(yè)興趣、職業(yè)熟悉和職業(yè)選擇受多種因素的影響，隨著年齡的增長和生活的變化，人的職業(yè)心理睬發(fā)生不斷變化，兒童時代的幻想、高中時的抱負、大學(xué)時代的專業(yè)都未必打算個體的職業(yè)，職業(yè)流淌變得更加寬松自由，本錢降低，生涯進展成為現(xiàn)實可能。

美國勞工部的21世紀就業(yè)技能調(diào)查委員會討論認為：21世紀美國就業(yè)人員應(yīng)具備三大根底和五項力量。

三大根底：

1）力量根底。有較高的讀、寫、算、聽、說力量。

2）思維根底。能進展制造性思維，有決策和解決問題的力量，有想象、學(xué)習(xí)和推理的力量。

3）素養(yǎng)根底。有責任心和進取心，為人誠懇正直，能自律。

五項力量分別為資源統(tǒng)籌力量、人際交往力量、獵取信息力量、系統(tǒng)運算力量、綜合利用多種科技手段進展工作的力量。

人生職業(yè)規(guī)劃篇8

在歷史的長河中，社會在不斷的進步，職業(yè)也在不斷的進展變化。身為大學(xué)生的我們，在一每天消磨時間的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些學(xué)問來充實自己。

我打算把自己的將來設(shè)計一下。有了目標，才有動力。

一、自我盤點及解決自我盤點中的優(yōu)點和缺點

真心向同學(xué)、教師、朋友請教，準時指出自身存在的各種缺乏并制定出相應(yīng)規(guī)劃加以針對改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實踐是分不開的，學(xué)習(xí)的學(xué)問技能與職業(yè)的規(guī)劃最終都必需有一個詳細的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗，實現(xiàn)自我。

二、學(xué)業(yè)是職業(yè)的根底

人的很多本事和力量不是天生的，是在學(xué)習(xí)積存中漸漸形成的，學(xué)問是力量的前提，力量由學(xué)問轉(zhuǎn)變，為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時間努力學(xué)習(xí)學(xué)問，

三、確定一個適合的職業(yè)抱負

第一，要仔細地分析一下自己的職業(yè)抱負定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素養(yǎng)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

其次，要懂得職業(yè)抱負不等于抱負職業(yè)。一般認為當個人的力量、職業(yè)抱負與職業(yè)崗位最正確結(jié)合時，即到達三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的抱負職業(yè)。

四、如何進展職業(yè)生涯規(guī)劃：

要進展職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)當在心理上做好預(yù)備。由于大學(xué)生職業(yè)生涯過程其實也就是一個自我發(fā)覺、自我探究的過程。學(xué)的認知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及四周人對自己的評價等,去熟悉自己的共性傾向性,了解自己的需要與興趣。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：

當代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)抱負、樹立正確的職業(yè)觀,而且還能幫忙大學(xué)生進展職業(yè)選擇,促進勝利就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力。

人生職業(yè)規(guī)劃篇9

再有幾個月的時間，畢業(yè)季就要降臨，不少大學(xué)生吐槽工作不好找。畢業(yè)后的選擇始終困擾著他們——就業(yè)、考研、考公，哪條路都不是那么簡潔，選擇哪條路心里都沒有底。

猶記得去年火極一時的“證霸”，大學(xué)四年狂攬65個證書，畢業(yè)找工作同樣到處碰壁。其實，“證霸”看似豐富多彩的生活中透漏出他對自身的定位不夠清楚。他一會兒做公益，一會兒做網(wǎng)站，一會兒做董事助理，一會兒又辭職考研，考研失敗又創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)有困難又求職……他摸不清自己需要什么，多半盲目跟風，淺嘗則止，反而是急躁的表現(xiàn)。近幾年在嚴峻的就業(yè)形勢下，找到一份逞心如意的工作是不簡單，但大學(xué)四年不知道自己畢業(yè)該選擇哪條路，多半是由于沒有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，沒有結(jié)合