電子科技大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

電子科技大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法(試行)第一章總則第一條為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)厚、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的創(chuàng)新型人才，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本辦法。以有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)要求為前提，著重測(cè)評(píng)大學(xué)生的思想品德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)大學(xué)生在達(dá)到大學(xué)人才培養(yǎng)基本要求的前提下充分發(fā)展自己的個(gè)性和特長。在掌握學(xué)生大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性評(píng)價(jià)和定量測(cè)評(píng)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果測(cè)評(píng)相結(jié)合、記錄與評(píng)議相結(jié)合的原則，采用個(gè)人自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和輔導(dǎo)員評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)共性與個(gè)性的關(guān)系，將大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為基礎(chǔ)性素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)兩部份，其中基礎(chǔ)性素質(zhì)是指學(xué)生在學(xué)校人才培養(yǎng)方案規(guī)定的教育、教學(xué)等環(huán)節(jié)中形成的一般素質(zhì)。發(fā)展性素質(zhì)是指學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)、科技實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)等方面表現(xiàn)出的創(chuàng)新性、實(shí)踐性及創(chuàng)造性的素質(zhì)。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，一般于每學(xué)年9月~10月實(shí)施。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生和提前畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)在上一年度主要學(xué)習(xí)和生活的班級(jí)進(jìn)行。組織與實(shí)施學(xué)生工作部(處)負(fù)責(zé)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。各學(xué)院成立由分管學(xué)生工作副書記、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表組成的學(xué)院測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的組織和實(shí)施。各年級(jí)在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，由團(tuán)支部、班委會(huì)做好本班學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)日常材料的記錄與整理。各班成立由輔導(dǎo)員、學(xué)生代表（原則上不少于全班人數(shù)的1/3）組成的測(cè)評(píng)工作小組（應(yīng)保證每個(gè)寢室都有代表，且須在學(xué)院統(tǒng)一公示），具體承擔(dān)相關(guān)材料的收集、匯總、統(tǒng)計(jì)、分析、測(cè)評(píng)等工作。大一學(xué)年的測(cè)評(píng)小組可考慮導(dǎo)生參加。測(cè)評(píng)內(nèi)容與方法基礎(chǔ)性素質(zhì)由思想品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)三個(gè)模塊構(gòu)成。其中思想品德素質(zhì)和身心素質(zhì)成績由“評(píng)議”的方式得出，專業(yè)素質(zhì)成績由學(xué)科成績和學(xué)分計(jì)算得出；發(fā)展性素質(zhì)由創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、課外文化素質(zhì)三個(gè)模塊構(gòu)成。其中基礎(chǔ)性素質(zhì)中的思想品德素質(zhì)和身心素質(zhì)成績由“評(píng)議”方式得出；學(xué)業(yè)成績由學(xué)科成績和學(xué)分計(jì)算得出；發(fā)展性素質(zhì)成績由累計(jì)加分得出。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)包括日常的記錄考核和學(xué)年的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。其中日常記錄考核由輔導(dǎo)員或班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生日常的關(guān)鍵行為及時(shí)給予記實(shí)、評(píng)價(jià)和反饋。每學(xué)年9~10月對(duì)學(xué)生進(jìn)行上一學(xué)年總結(jié)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)步驟具體分為以下五步：一、測(cè)評(píng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)動(dòng)員，明確測(cè)評(píng)目的，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握綜合測(cè)評(píng)的各項(xiàng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；二、每位學(xué)生參照綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，回顧上一學(xué)期本人思想、學(xué)習(xí)、工作等綜合表現(xiàn)，實(shí)事求是地進(jìn)行個(gè)人自評(píng)，自評(píng)分?jǐn)?shù)只對(duì)評(píng)定小組打分和輔導(dǎo)員打分起參考作用，不占總分；三、在個(gè)人自評(píng)基礎(chǔ)上，以班級(jí)為單位，各班測(cè)評(píng)工作小組組織本班學(xué)生開展互評(píng)；四、輔導(dǎo)員組織學(xué)生代表對(duì)同學(xué)互評(píng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并結(jié)合輔導(dǎo)員評(píng)議結(jié)果計(jì)算得出每位學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)得分，及時(shí)向?qū)W生公布測(cè)評(píng)結(jié)果，無異議后由輔導(dǎo)員填寫《電子科技大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)評(píng)分匯總表》，上報(bào)學(xué)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；五、學(xué)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班上報(bào)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果審核無誤后，上報(bào)學(xué)生工作部(處)備案。基礎(chǔ)性素質(zhì)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第十二條思想品德素質(zhì)是大學(xué)生思想品質(zhì)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)，主要測(cè)評(píng)學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、集體觀念、個(gè)人品質(zhì)等方面的表現(xiàn)情況。一、基本條件：政治思想：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念；積極要求進(jìn)步，能參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，認(rèn)真完成組織上交給的各項(xiàng)任務(wù)。道德修養(yǎng)：具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)；崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越；尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益和青年志愿者活動(dòng)；勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、講究公德、作風(fēng)正派、舉止文明，自覺抵制不良行為。遵紀(jì)守法：遵守國家法律法規(guī)、遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為。團(tuán)隊(duì)精神：正確處理國家、集體和個(gè)人之間的利益關(guān)系，積極參加學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，熱心為集體和同學(xué)服務(wù)。自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，不計(jì)較個(gè)人得失。個(gè)人品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、堅(jiān)毅執(zhí)著、勇于創(chuàng)新、寬容自律等。二、測(cè)評(píng)方法：“學(xué)生評(píng)議”和“輔導(dǎo)員評(píng)議”按百分制打分，權(quán)重分別為0.7和0.3?！八枷肫返滤刭|(zhì)”各項(xiàng)指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，分為A、B、C、D、E五等，分別記95、85、75、65和60分以下，A、B、C、D各等所占比例為15%、35%、35%、15%。上學(xué)年優(yōu)秀班集體中的學(xué)生，A檔與B檔所占比例可適當(dāng)上浮，但原則上不超過65％。違反校規(guī)校紀(jì)受警告及以上處分者，按處分等級(jí)分別扣30-50分；受學(xué)校職能部門或?qū)W院通報(bào)批評(píng)者扣10-20分；言行舉止不文明，有違背社會(huì)公德現(xiàn)象者扣5-20分。用公式表示為：特殊表彰優(yōu)良英語（外語）六級(jí)優(yōu)秀（TOFEL/GRE/IELTS）優(yōu)秀六級(jí)通過四級(jí)優(yōu)秀（TOFEL/GRE/IELTS）參與各種口語等認(rèn)證計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)（程序員高級(jí)）三級(jí)（程序員中級(jí)）二級(jí)（程序員初級(jí)）表二：發(fā)展性素質(zhì)項(xiàng)目參考權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（系數(shù)）科技學(xué)術(shù)競賽國際級(jí)2.0國家級(jí)1.5省部級(jí)1.0市級(jí)0.8校級(jí)0.5科技學(xué)術(shù)論文SCI2.0EI、CSSCI、SSCI、一級(jí)期刊1.5核心期刊（國際會(huì)議）1.0公開發(fā)表0.5科技學(xué)術(shù)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)及發(fā)明專利國家級(jí)1.5省部級(jí)1市級(jí)0.8校級(jí)0.5發(fā)明專利2.0實(shí)用新型專利1.0干部考核校學(xué)生會(huì)主席1.5校學(xué)生會(huì)副主席，院學(xué)生會(huì)主席，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席，校團(tuán)委組織部、宣傳部、實(shí)踐部部長，青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長1.4院學(xué)生會(huì)副主席，院分團(tuán)委副書記，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席，青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長1.3校學(xué)生會(huì)部長，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)部長，青年志愿者協(xié)會(huì)部長1.2校學(xué)生會(huì)副部長，院學(xué)生會(huì)部長，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副部長，校團(tuán)委副部長，青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長，院分團(tuán)委委員，年級(jí)學(xué)生會(huì)主席、副主席、部長，年級(jí)團(tuán)（黨）總支書記，班長，團(tuán)支書0.6-1.1各級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織干事、部員，年級(jí)團(tuán)（黨）總支委員，班委，團(tuán)支委0.5優(yōu)秀團(tuán)員1.0優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐個(gè)人1.0特殊表彰0.5英語1.0計(jì)算機(jī)1.0文體類競賽國家級(jí)1.2省部級(jí)1.0市級(jí)0.8校級(jí)0.5拓展性素質(zhì)分＝∑（加分×權(quán)重）注：1．英語考核加分只記入當(dāng)年綜合測(cè)評(píng)成績，以后不再加分。2．參加集體項(xiàng)目的非主力隊(duì)員加分減半。3．對(duì)于在某項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，經(jīng)校、院學(xué)生工作部門協(xié)商討論，可在特殊表彰中適當(dāng)加分。4．學(xué)生干部獎(jiǎng)勵(lì)分計(jì)算時(shí)，其工作應(yīng)滿一年，半年者，其分值減半。5．發(fā)展性素質(zhì)得分相同的情況下，按照智育分進(jìn)行排名。第十七條綜合排名以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定入圍比例在各入圍比例內(nèi)根據(jù)發(fā)展性素質(zhì)產(chǎn)生的排名綜合排名前3％前3％以入圍的方式產(chǎn)生前50％的綜合排名次6％次6％再次11％再次11％再次15％再次15％再次15％再次15％注：綜合排名經(jīng)公示無異議后不再更改。附則第十八條本辦法適用于取得我校二年級(jí)至四年級(jí)正式注冊(cè)的全日制本科學(xué)生。赴國（境）外交流學(xué)習(xí)學(xué)生，國（境）外學(xué)習(xí)時(shí)間不超過3個(gè)月，照常參與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)；超過3個(gè)月，還需提供交流學(xué)校方的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況鑒定。第十九條各學(xué)院在本辦法規(guī)定的框架下，結(jié)合本學(xué)院的實(shí)際情況，制定本學(xué)院的學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則，上報(bào)學(xué)生處審核備案。本辦法未能涵蓋的素質(zhì)加分項(xiàng)