青年教師幫扶計劃

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我校近年來由于老師地流淌，學校中青年骨干老師涌現(xiàn)斷層現(xiàn)象，同時也為了更好地提高我校教育教學質量，優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質量。結合我校實際，依據縣教研室的縮短課堂教學老師講課時間的改革，我校特制訂“一幫一”課堂教學活動，目的為了使年輕的老師更好、更快地站好講臺、講好每一節(jié)課，提高他們的教學水平。

一、領導重視，及早確定援助人員。

教務處在開學初召開特地的會議，要求校領導參加，對學校的現(xiàn)有的青年老師以及特崗老師中教學方面還有待于提高的老師及早確定，同時能結合相應的專業(yè)學科給與指導老師。

二、明確各自的職責，不斷提高自己教學水平。

〔一〕指導老師的職責

1、負責指導好教案的真確書寫，特別是反思的書寫與指導，做到課課有反思，并且反思做到深刻。

2、負責指導好作業(yè)的批閱與布置，首先做到作業(yè)的分類布置，其次做好作業(yè)的批閱實時正確，并能針對不同同學做出相應的激勵或鼓舞的語言。

3、指導年輕老師制作多媒體課件，能比較嫻熟的運用課件進行做到教學形象直觀，同學易懂。

4、指導好課堂教學，優(yōu)化課堂教學效果。在課堂上要求老師做到主導作用，同學做到主體作用，同時建立同等、民主、和諧的師生關系。同時著重縮短講課時間，老師要充分客觀地評價同學，調動同學回答下列問題的積極性和欲望，使同學在質疑和探究的`自主學習中獲得知識，做到同學的學與老師的教有機的結合。

5、指導并積極參與我校教研活動或研討課題的搜集歸類工作，援助他們能結合本教研活動搜集相關資料以及從中獵取新的理念，并運用的實際教學中去。

6、援助他們能上好一節(jié)達標課，上完后能實時仔細填寫“老師達標課三思表”。寫好這節(jié)課的勝利之處、閃光點，還要寫出今后要改進的方式方法，最末還要寫出提高的措施。即：“思得、思失、思改”。

7、做到一月一次階段性小結，實時總結閱歷?！捕?、待進老師的職責

1、立場誠摯，能清晰地認識到自己的教學方面的不足，主動到指導老師處學習。

2、積極填寫一幫一活動手冊，并階段性總結閱歷。

3、仔細書寫新課改理念及相關校本培訓教材。并實時到指導老師處溝通體會及心得。

4、能積極讓指導老師聽自己的課，常叫常不斷反思，查找自己的差距，努力提高自己教學水平。

三、措施保證

1、教務處實時制定出一幫一活動手冊，實時發(fā)放到老師的手中。2、教務處每月實時召開此方面的工作會議，聽取在此方面的不足和遇到的困難，并實時總結和解決。

3、學期末收回一幫一活動手冊，待進老師能寫出深