從幼小的心靈鑄就輝煌演講稿范文

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從幼小的心靈鑄就輝煌演講稿

時(shí)間：2023-03-1818:35:57

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各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、嘉賓、同行們：

大家上午好！

萬丈高樓平地起，根底是關(guān)鍵；幼芽小樹成棟梁，培育是關(guān)鍵。很快樂能參與這次的演講，今日我演講的題目是：從幼小的心靈鑄就人生的輝煌！

每天我們看著天真活潑的孩子們，看到他們像是一株株幼小的樹芽，經(jīng)過澆灌、扶直、剪枝，就會長成棟梁。我們每一位幼師，就是育人中的一名園丁，我們作為育人的人，有一顆和善慈愛母愛關(guān)愛之心，我們的情操和品質(zhì)無形中影響和滲透著孩子們。作為教師都知道，培育祖國和家庭的將來。因此，我們的一舉手、一投足、一句話、一個眼神等一切行動都在影響著天真活潑得意的孩子們。我們所從事的職業(yè)是教育人、塑造人、引導(dǎo)人。因此，教師關(guān)愛之心比文化素養(yǎng)更重要。愛心是教師的靈魂，關(guān)愛是教師人格特征直接表達(dá)在教育中，一切關(guān)愛要求都是教師的人格，由于愛心的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師者、行為標(biāo)準(zhǔn)、以身作則、循循善誘、誨人不倦等，既是愛心的標(biāo)準(zhǔn)，又是教師良好人格的品行特征的表達(dá)。在孩子幼小的心目中，教師是社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把教師高尚的愛心作為學(xué)習(xí)的典范，仿照其態(tài)度、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌等。

從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反響出整個民族的進(jìn)展水平。一個個體的很多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開頭所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等；幼兒教師起打算性的作用。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有肯定影響，但無法代替教師教育和培育。教師是人類靈魂工程師，教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、方法，手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教師的教育具有科學(xué)性、滲透性，兒童的很多行為習(xí)慣的培育，教師都是依據(jù)兒童成長的規(guī)律有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)展的。人生最初的講文明、懂禮貌、學(xué)做人是打算和影響人的一生和進(jìn)展，幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培育將來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明、和諧社會建立起到重要的影響和推動作用。

師愛是愛心的靈魂，在肯定程度上，喜愛幼兒就是喜愛幼兒教育事業(yè)。喜愛幼兒并不是一件簡單的事，讓幼兒時(shí)常體會到教師的愛?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而喜愛別人的孩子是神圣!”由于教師對幼兒的愛,是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的愛、是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的！這種愛是教師教育幼兒的感情根底，幼兒一旦體會到這種感情，就會“親其師、信其道、做其人”；也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能和文明的連續(xù)！愛心教育不僅是教育素養(yǎng)的.需要、更是提高全民素養(yǎng)的需要，由于愛心教育直接影響著一代人！

愛心是教師職業(yè)抱負(fù)的翅膀。教師的微笑，是一個人的表情；成千上萬人一起微笑，就是一個群體、一個社會的表情。一句小小的指教，表達(dá)的是一顆博大的愛心；一絲短暫的微笑，有時(shí)卻能永久烙印在人們心底的最深處。全民人人都講文明、懂禮貌、做奉獻(xiàn)。人類就會到達(dá)路不拾遺，夜不閉戶。

令人欣慰的是，每當(dāng)看到社會上在公共場所，人們排隊(duì)很長，竟然無一人插隊(duì)，無一人爭吵，無一點(diǎn)嘈雜聲響，井然有序；工作人員個個行禮致謝，他們的敬業(yè)精神令人刮目相看。生活中有上下電梯，個個禮貌謙讓，手語禮讓。隨地吐痰、把公路當(dāng)成垃圾箱、闖紅燈，橫穿公路等陋俗也慢慢消逝，全部這些不都是從小培育的習(xí)慣的連續(xù)嗎，相互關(guān)愛是我們社會騰飛的翅膀。

獻(xiàn)愛心、鑄師魂、練師功、樹師表，是我們