初中地理-【課堂實錄】中東課堂實錄教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

中東—世界石油寶庫、多元的文化教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課課件展示“迪拜”圖片，問：“有去過這嗎？聽說那的人特別有錢，就連乞丐月收入都能達(dá)40多萬呢，我們一起來看。”，播放中東乞丐月收入47萬的視頻?？赐暌曨l后，老師講述：其實在上世紀(jì)50年代時，迪拜還只是中東地區(qū)一個落后的小漁村呢，那是什么讓一個落后的小漁村成為如今世界上最富有的地方呢？課件展示世界石油分布圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中找到答案，原來中東地區(qū)是依靠大量出口石油而變得如此富有的。我們具體看中東地區(qū)的石油分布情況。授課過程【世界石油寶庫】課件展示中東石油分布圖，引導(dǎo)同學(xué)們讀圖完成三個問題：（1）找出波斯灣、霍爾木茲海峽。（2）找出中東石油集中分布在什么地方？（3）找出中東主要的產(chǎn)油國家。學(xué)生上臺展示，師生共同總結(jié)，中東石油集中分布在波斯灣及其沿岸的國家。承轉(zhuǎn)：中東的石油在世界上有著怎樣的地位呢？我們一起從圖中讀出中東石油的儲量、產(chǎn)量及出口量在世界的百分比吧！展示“中東石油儲量、產(chǎn)量及出口量三幅統(tǒng)計圖”，老師指著圖，同學(xué)們一起讀出。老師總結(jié)：中東石油無論在儲量、產(chǎn)量還是出口量都具有絕對優(yōu)勢，是世界石油寶庫。練一練：課件展示世界石油儲量排在前六位的國家統(tǒng)計圖，讓同學(xué)們找出排在前六位的國家中，有幾個國家屬于中東地區(qū)的？學(xué)生通過讀圖查找有五個屬于中東地區(qū)的。再次證實，中東地區(qū)是世界石油寶庫。承轉(zhuǎn)：石油，對經(jīng)濟發(fā)展很重要，被譽為“工業(yè)血液”，中東地區(qū)對石油消耗比較少，那中東這么多的“工業(yè)血液”輸送到哪里去了呢？我們一起來看中東石油外運航線圖。展示“中東石油外運航線”圖，引導(dǎo)學(xué)生找出中東石油主要輸送到了東亞、歐洲西部及北美洲。承轉(zhuǎn)：中東石油外運主要有三條航線，請同學(xué)們小組完成以下兩個問題，看哪個組完成的又快又準(zhǔn)！課件展示“中東石油外運航線圖”，并展示問題：（1）找出A、B、C三條航線經(jīng)過的海洋、海峽、運河及所到達(dá)的地區(qū)。（2）評價三條航線的特點。學(xué)生小組完成后，上臺展示給大家，承轉(zhuǎn)：當(dāng)中東人們躺在床上數(shù)錢的時候，沙特的一位國王說：“石油使我們一夜之間從騎駱駝變?yōu)殚_蘭博基尼······我們還能回到騎駱駝的時代嗎？”沙特的阿穆爾王子說：“忘記石油吧，我們可做的事情非常多。”根據(jù)這則材料提出問題：為什么要忘記石油？學(xué)生回答：石油會有用完的那天。課件提出問題：“我們可做的事情非常多”。中東地區(qū)除了發(fā)展石油經(jīng)濟，還可以發(fā)展哪些方面的經(jīng)濟呢？請同學(xué)們，發(fā)揮聰明才智，為中東經(jīng)濟未來經(jīng)濟發(fā)展之路，出謀劃策?？茨膫€組的策略最切實可行！小組探討完后，紛紛發(fā)表意見，有的指出要發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，有的指出要發(fā)展旅游業(yè)等等，還有同學(xué)提出利用優(yōu)越的位置發(fā)展航運業(yè)。承轉(zhuǎn)：剛才這些小組提的非常好，都有經(jīng)濟學(xué)家的潛質(zhì)。課件展示“一帶一路路線圖”，老師講述：我國提出“一帶一路”的經(jīng)濟模式，而中東地區(qū)處在一帶一路的交匯點。這將會給中東帶來什么呢？我們一起來看視頻。（視頻播放：一帶一路給中東帶來什么？）承轉(zhuǎn)：石油就是財富的象征，誰擁有了石油，誰就擁有了財富。所以在中東地區(qū)為了爭奪石油各國之間經(jīng)常發(fā)生沖突。但是，中東地區(qū)的矛盾沖突，不僅僅為了爭奪石油，還有其他因素，比如宗教文化的差異，也會引起矛盾和沖突。下面我們一起來了解中東地區(qū)的文化?！径嘣奈幕恳龑?dǎo)學(xué)生閱讀課本54頁的材料，完成以下問題：（1）中東地區(qū)有哪些種族？（2）不同種族的宗教信仰分別是什么？舉例：耶路撒冷這個城市，被伊斯蘭教、基督教和猶太教三個教派尊為“圣城”，各種族保留著自己原有的宗教習(xí)俗，所以，宗教文化的差異是導(dǎo)致中東不安定的重要原因。課件展示：中東戰(zhàn)爭的圖片，老師講述：戰(zhàn)爭帶給人們帶來沉痛的災(zāi)難。在此，我們呼吁：停止戰(zhàn)爭，和平共處。承轉(zhuǎn)：俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，中東地區(qū)雖然宗教文化差異比較大，但他們畢竟是一方水土養(yǎng)育的人，受自然環(huán)境的影響，他們的生活習(xí)俗在一些方面存在著共性，下面我們一起來看一下。課件展示“中東的氣候圖”和“中東地區(qū)的民居圖”，提出問題：從氣候條件分析，為什么中東民居有“窗小墻厚”的特點？引導(dǎo)學(xué)生回答。課件展示“中東的氣候圖”和“中東人傳統(tǒng)的交通工具圖”，提出問題：從氣候條件分析，為什么中東人傳統(tǒng)交通工具是駱駝？引導(dǎo)學(xué)生回答。課件展示“中東的氣候圖”和“中東男人傳統(tǒng)的服裝是白色的纏頭巾和寬大的長袍圖片”，提出問題：從氣候條件分析，為什么中東男人的傳統(tǒng)服裝是白色的纏頭巾和寬大的長袍？引導(dǎo)學(xué)生回答。老師講述：為了適應(yīng)炎熱干燥的熱帶沙漠氣候，中東地區(qū)的人們在房屋建筑、傳統(tǒng)的交通工具及服飾等方面上存在著共性。課堂小結(jié)：這節(jié)課的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，請同學(xué)們談?wù)劊氵@節(jié)課最深的感受是什么？中東—世界石油寶庫、多元的文化學(xué)情分析經(jīng)過一個多學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已擁有了一定的自主學(xué)習(xí)地理的經(jīng)驗。本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過日本、東南亞等區(qū)域地理知識，對學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力。七年級學(xué)生，好奇心強。因此，在教學(xué)中需創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生的注意和興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與到課堂中來。由于初一學(xué)生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，在課堂教學(xué)中需要教師實時的點撥啟發(fā)。學(xué)生的知識基礎(chǔ)有關(guān)中東地區(qū)的信息、資料經(jīng)常見諸報端學(xué)生對中東地區(qū)有一些感性的認(rèn)識。如“戰(zhàn)爭、沖突不斷”“石油豐富”等。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)之后掌握了學(xué)習(xí)某一地區(qū)的一般方法和規(guī)律。即先從利用地圖學(xué)習(xí)本地區(qū)的地理位置入手，抓住一個地區(qū)的基本自然地理特征，進而分析該地區(qū)自然地理要素與人文地理要素的聯(lián)系。中東—世界石油寶庫、多元的文化效果分析（一）打造具有個人教學(xué)特色的教學(xué)。

認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識輸入設(shè)計的具有“啟發(fā)性”，讓學(xué)生在自我預(yù)習(xí)的知識基礎(chǔ)上，主動利用已有知識構(gòu)建新的知識體系。注重聯(lián)系生活實際。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，落實學(xué)生主體地位。

簡單指令，讓學(xué)生理解教師教學(xué)意圖，充分利用肢體語言，教師做到少說不說，學(xué)生才能多說多練，簡化教學(xué)模式，高效課堂學(xué)習(xí)。

積極探索教學(xué)方法，更多的是啟發(fā)學(xué)生，留給學(xué)生一些思考的空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，正所謂“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”，帶著知識走向?qū)W生，只是“授人以魚”，帶著學(xué)生走向知識，才是“授人以漁”。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

對待后進生，要有耐心，持之以恒。

從課上回答問題可以看出，有個別學(xué)生沒有掌握好課堂教學(xué)內(nèi)容，這些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教師要做好課后輔導(dǎo)，促其進步。中東—世界石油寶庫、多元的文化教材分析“世界石油寶庫”的設(shè)計目的是：引導(dǎo)學(xué)生通過資料認(rèn)識一個地區(qū)的自然資源在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。自然資源在世界上分布是不均衡的，尤其是對經(jīng)濟發(fā)展意義重大的礦產(chǎn)資源，往往在少數(shù)地區(qū)具有豐富的儲藏，教材以“中東石油在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要性”為主題，設(shè)計了三個步驟。第一步目的在于了解中東重要的產(chǎn)油國、產(chǎn)油區(qū)和主要的石油輸出通道；第二步中東在世界石油儲量、產(chǎn)量和出口量在世界的地位；第三步了解中東石油輸出的主要地區(qū)（經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展快的地區(qū)）和輸出路線?！岸嘣奈幕痹O(shè)計目的是，分析一個地區(qū)居民文化現(xiàn)象與自然環(huán)境的關(guān)系。一方水土養(yǎng)一方人，生活在一定地區(qū)的人們，在自然環(huán)境長期協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了一定的衣食住行等風(fēng)俗習(xí)慣。活動題以“中東居民傳統(tǒng)衣著、交通工具、民居與自然環(huán)境的關(guān)系”為主題，引導(dǎo)學(xué)生思考中東的這些文化現(xiàn)象與自然環(huán)境的關(guān)系。中東—世界石油寶庫、多元的文化評測練習(xí)1、中東石油主要分布在_________及其沿岸地區(qū)，其重要的產(chǎn)油國有________、伊朗、科威特和阿拉伯聯(lián)合酋長國等。波斯灣石油輸出的咽喉是（）。

A．霍爾木茲海峽B．蘇伊士運河C．直布羅陀海峽D．曼德海峽中東石油外運。A航線輸往________，B航線輸往________，C航線輸往________。4、波斯灣石油外運航線A、B、C經(jīng)過的海洋、海峽、運河依次是：C線經(jīng)過________洋、________海峽、________海和太平洋。B線經(jīng)過______洋、好望角和________洋。A線經(jīng)過紅海、__________運河、地中海和_______海峽。有一艘裝有5萬噸原油的油輪駛往歐洲西部。請你為其設(shè)計出一條最近便的運輸航線：_________________________________________________。5、阿拉伯人喜愛_______色，這是因為這里氣候________，太陽輻射_____，這種顏色有_______作用，吸熱_______（多、少）。6、被伊斯蘭教、基督教、猶太教都奉為“圣城”的是__________________。7、中東最大的石油輸出路線經(jīng)過（）A.蘇伊士運河

B.好望角C.馬六甲海峽

D.直布羅陀海峽8、下列關(guān)于中東人文環(huán)境的敘述，錯誤的是（）

A．中東地區(qū)的國家大多信奉伊斯蘭教B．麥加有世界上最大的清真寺

C．中東的國家都是阿拉伯國家D．耶路撒冷是三大宗教的圣城9、中東的居民主要為（

）A.黃色人種B.黑色人種C.白色人種D.混血種人10、中東的絕大多數(shù)居民信仰（

）

A.基督教

B.佛教C、伊斯蘭教D、猶太教

中東—世界石油寶庫、多元的文化教材分析1、以微課的形式將中東的許多元素展現(xiàn)在學(xué)生面前，精美的畫面、飽含深情的語言一下子就吸引了學(xué)生的注意力，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、體現(xiàn)了學(xué)生主體地位。給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。本節(jié)課設(shè)計的兩個小組合作問題學(xué)生討論都很激烈，問題設(shè)計貼近學(xué)生實際，活躍了學(xué)生思維。3、在情感態(tài)度價值觀的挖掘上很到位。比如中東戰(zhàn)亂不斷，我和同學(xué)們一起做出呼吁，讓每個學(xué)生都感同身受，令人印象深刻。中東—世界石油寶庫、多元的文化課標(biāo)分析在地圖上找出某一地區(qū)主要國家，對應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在地圖上找出中東的主要產(chǎn)油國。解讀：引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出中東地區(qū)的石油集中分布區(qū)，并找出石油資源豐富的國家。中東的石油集中分布在波斯灣及其沿岸，所以石油資源豐富的國家就是分布在波斯灣沿岸的國家。運用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。對應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生運用地圖、統(tǒng)計資料等，說明中東石油的分布、生產(chǎn)、出口等情況。對應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生運用地圖、統(tǒng)計資料等，說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，并分析中東石油資源對本地區(qū)及世界經(jīng)濟的重要影響。解讀：引導(dǎo)學(xué)生分析中東石油分布、生產(chǎn)、出口等統(tǒng)計圖，說出中東石油在世界的地位。引導(dǎo)學(xué)生讀“