醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試重點(diǎn)摘錄

醫(yī)學(xué)心理學(xué)術(shù)及。醫(yī)學(xué)模式醫(yī)。記憶：人。思維：人腦對客觀事物間的概括的識過程。懲罰：指在某種行為發(fā)生后帶來的是一個(gè)消極刺激，則該行為會減少直至消失。應(yīng)激：反。應(yīng)激原：是作用于個(gè)體，使之產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，并處于應(yīng)激狀態(tài)下的各種刺激。心理評估某。心理咨詢：以咨詢師與來訪者平等、尊重、信任關(guān)系為基礎(chǔ)，以來訪者為核心，自目。心身疾病心。心理健康發(fā)。異常心理適。系統(tǒng)脫敏療法在治療恐怖癥時(shí)將焦慮刺激由弱而強(qiáng)與抑制焦慮反應(yīng)的松弛反應(yīng)慮。松弛療法只醫(yī)指下患通各固程作復(fù)練使自己的思想、情緒及全身肌肉處于完全松弛、寧靜狀態(tài)的一種重要行為治療方法。暗示：理。信度：致。效度：驗(yàn)。常模：指測量的參照分?jǐn)?shù)，是解釋測驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)。意識：人能直接感知到的心理活動(dòng)。如感知覺、情緒、意志、思維等。潛意識為無識下意個(gè)自己能覺的一分心活如心理創(chuàng)，年不快記憶。心理過程：認(rèn)識、情緒和意志過程之間既密切聯(lián)系又有區(qū)別，統(tǒng)稱為心理過程。通。。性。氣質(zhì)：是不以活動(dòng)目的的內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性（主的）性人實(shí)度適化方。記憶記憶記憶記憶：是指個(gè)體在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。。機(jī)。理。指1歲以上的成年人在認(rèn)知內(nèi)容、情緒發(fā)放，沖動(dòng)行為控制和人際關(guān)系等方面的異常。善。，。本。。總。。能。在醫(yī)療領(lǐng)域中以醫(yī)生為主體的人群和以病人為中心的人群之間所形成的一種人際互動(dòng)關(guān)系（醫(yī)患關(guān)系的好壞主要取決于醫(yī)患雙方的心理滿足程度）二．填空常用智力測驗(yàn)：韋氏智力量表、斯坦比奈量表、考夫曼兒童能力成套測驗(yàn)常用的人格自測量表：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表，艾森克人格問卷，卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷，加利福尼亞心理調(diào)查表驗(yàn)評定量表包括：癥狀評定量表，生活事件量表，應(yīng)對方式量表，社會支持量表；；德、法理。應(yīng)激原主要來源：、外部物質(zhì)環(huán)境、個(gè)體的內(nèi)環(huán)境、心理社會環(huán)境醫(yī)患關(guān)系三種模式：、主動(dòng)被動(dòng)型、指導(dǎo)合作型、共同參與型疼痛反應(yīng)包括：心理反應(yīng)、行為表現(xiàn)、生理反應(yīng)心理咨詢的原則：、保密性原則、助人自助原則、價(jià)值觀干預(yù)原則、綜合性原則、靈活性原則孕期心理衛(wèi)生：、良好的夫妻感情基礎(chǔ)、保持良好的行為習(xí)慣、調(diào)控孕婦情緒、胎教行為學(xué)習(xí)理論、巴浦洛夫經(jīng)典條件反射、斯金納操作條件反射、論學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)研究方法：、觀察法、調(diào)查法、測量法、實(shí)驗(yàn)法、臨床法。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的技術(shù)方法、觀察法2調(diào)查法3心理測驗(yàn)法4實(shí)驗(yàn)法、個(gè)究6縱向研究和橫向研究思維的過程：、分析和綜合、比較和分類、抽象和概括、具體化和系統(tǒng)化心理咨詢的種類、門診心理咨詢、信函心理咨詢3電話心理咨詢、專題心理咨詢、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢知覺的特性：、知覺的選擇性、知覺的整體性、知覺的理解性、知覺的恒性。既態(tài)心理測驗(yàn)的基本要求：、標(biāo)準(zhǔn)化原則、保密原則、客觀性原則 100+15(簡答、行為學(xué)理論經(jīng)典條件反射的幾個(gè)重要現(xiàn)象？、季刺激地個(gè)體行為反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用的過程稱為強(qiáng)化泛化，反復(fù)強(qiáng)化的結(jié)果，不僅條件刺激本身和與之相似的刺激都可以引起條件反射的效果、消退，件。、馬斯洛的需要層次論把人們的需要分為五層？、需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。、認(rèn)識需要和審美需要、超越自我指向更高的境界。、心理應(yīng)激與健康的關(guān)系?積極的影響、適度的應(yīng)激是人成長和發(fā)展的必要條件如：挫折教育、度的應(yīng)激是維持人正常功能活動(dòng)的必要條件如：比賽，考試前適度的緊張、壓力。消極的影響：、使機(jī)體處于易感狀態(tài)。、是心身疾病的主要原因。、加重原有的軀體和精神疾病，或使之復(fù)發(fā)、是機(jī)體磨損、慢性疲勞、適應(yīng)性減弱、。、決定應(yīng)激后果的因素？、危險(xiǎn)因素：應(yīng)激原的強(qiáng)度、發(fā)生的可預(yù)測性、可控質(zhì)、易感因素：需要、認(rèn)知評價(jià)、個(gè)性特征、經(jīng)歷與適應(yīng)性、心理防御機(jī)制的運(yùn)用和應(yīng)對方式、機(jī)能狀態(tài)、遺傳基礎(chǔ)。、。、精神分析療治療的方法和技巧和應(yīng)用價(jià)值？1、自由聯(lián)想、分析阻抗3處理移情、詮釋夢境5闡釋和疏泄。價(jià)值：用于治療各種神經(jīng)癥癔癥某些心境障礙適應(yīng)障礙患者和心身疾病的某些癥狀和人格缺陷者。、心理咨詢與心理治療的區(qū)別？相同點(diǎn)：、理論和方法基本相同、咨詢與治療不能完全分開、兩者雖然有差異，但沒有本質(zhì)上的區(qū)別。區(qū)別點(diǎn)：、工作任務(wù)不同、工作對象不同、工作方式不同、工作者不同、心身疾病的發(fā)病機(jī)制？心身疾病危險(xiǎn)因素、生物性因素器官先天性缺陷和后天性損害、社會文化因素環(huán)境污染、噪聲干擾3個(gè)體的心理因素性緒析、心理動(dòng)力理論突2心理生理學(xué)理論心理神經(jīng)途徑、心理神經(jīng)內(nèi)分泌和心理神經(jīng)免疫學(xué)途徑。、行為學(xué)理論社會環(huán)境刺激。心身疾病的治療及預(yù)防？治療1.調(diào)心身同治的原則強(qiáng)調(diào)心理咨詢精神衛(wèi)生和早期心身保護(hù)的積極意義同時(shí)治療具體的患者治療側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有不同。防的。、病人的心理需要：、被認(rèn)識和接納的需要、接收信息刺激的需要、安全與早日康復(fù)的需要、關(guān)心、體貼、尊重的需要傳染病人心理問題：焦慮、恐懼；自卑；孤獨(dú)慢性病人的心理問題：抑郁心境、投射心理、疑慮心理、依賴心理/晚期和瀕死病人的心理問題否認(rèn)階段、憤怒期、討價(jià)還價(jià)階段、抑郁階段、接受階段1心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？、智力正常、人際關(guān)系和諧、積極、情緒正常，情感生活健全、適應(yīng)環(huán)境人格完善、有一定的自知力，能正確評價(jià)自己、行為符。1、異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)？以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)、社會適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)、癥狀和病因?qū)W的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和心理測量的標(biāo)準(zhǔn)健康心理的標(biāo)準(zhǔn)1、痛覺的特征？、沒有特定的適宜刺激，也沒有特定的感覺結(jié)構(gòu)、與其他感覺、刺激與痛覺之間不存在必然的關(guān)系、痛不易適應(yīng)、受1心理治療的方法：一、精神分析治療：、自由聯(lián)想、夢的解析、分析阻抗、移情處理、闡釋和疏泄二、行為療法：、系統(tǒng)脫敏法、滿灌療法、厭惡療法自我控制法操作條件法示范療法生物反饋治療催眠療法三、人本主義療法四、認(rèn)知療法：、理性情緒療法理論：誘發(fā)事件指個(gè)人對這一事件的看法解釋及評價(jià)指繼該事件后個(gè)體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果五、松弛療法1靜默法、松弛反應(yīng)法法法情緒和情感感：區(qū)別：、情緒是和有機(jī)體的生理需要能否得到滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)，而復(fù)雜的體驗(yàn)、情緒帶性變化快，某種情境的消失就會使得某種情緒消失，而情感是對事物的穩(wěn)定態(tài)度，受情境的影響小。、情緒往往由事物的表面現(xiàn)象有上，。人格特征性心礙理礙廣異痛。變病。異常心理的特征：、異常心理是痛苦的體驗(yàn)、異常心理是行為功能障礙、異離、異常心理是統(tǒng)計(jì)學(xué)的偏離、對上述特征的綜合考慮異常心理的基本癥狀：一、認(rèn)知過程障礙：、感覺障礙、知覺障礙、感知礙、思維障礙（思維形式障礙包括思維的量和速度的變化、思維聯(lián)想過程的障礙、思維邏輯障礙；思維內(nèi)容障礙包括妄想、超價(jià)觀念和強(qiáng)迫觀念）、注意障礙記憶障礙自知力障礙定向力障礙二、情感過程障礙三、意志障礙四、行為障礙五、意識障礙六、定向障礙心理健康的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：、認(rèn)知健全適應(yīng)、情緒飽滿適度、意志堅(jiān)強(qiáng)可控、個(gè)性和諧統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、杜絕異常心理。心理健康水平評估指標(biāo)：、適應(yīng)能力、應(yīng)急耐受力、自我調(diào)控能力、人際交往能力、心理康復(fù)能力。醫(yī)患關(guān)系的重要性良好的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)醫(yī)患關(guān)系影響就醫(yī)行為、醫(yī)患關(guān)系影響遵醫(yī)行為、良好的醫(yī)患關(guān)系是最好的治療。影響醫(yī)患關(guān)系的因素：、心理應(yīng)激、醫(yī)患沖突、醫(yī)務(wù)人員心態(tài)、病人對醫(yī)務(wù)人員的角色期望與信任、醫(yī)務(wù)人員的心理素質(zhì)性格和氣質(zhì)：不同、在個(gè)性中的地位不同：氣質(zhì)是從屬地位，性格是核質(zhì)、形成過程不同：氣質(zhì)具有很大的先天性，形成早，不易改變。性格具有很大的社會性，形成晚，可塑性大。、表現(xiàn)形式不同：氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動(dòng)的動(dòng)力方面（強(qiáng)度速度穩(wěn)定性和指向性，性格