初中體育-第三套中小學生廣播體操舞動青春第六節(jié)腹背運動教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

第三套廣播體操《舞動青春》教學設(shè)計

學校：任課老師：班級：初一年級(5)班人數(shù)：48人課型：新授教學內(nèi)容復(fù)習第三套廣播操前六節(jié)，學習腹背運動。教學目標1、認知目標：了解第三套廣播操——舞動青春的構(gòu)成，了解廣播操在中學生中開展的意義，認識到廣播操的健身、健心作用。2、技能目標：通過學習與練習，熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動，基本掌握腹背運動。提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。3、情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念；促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生的體質(zhì)，確立良好的身體姿勢，健美體型；提高學生的審美水平，思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

教學重點廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏。教學難點八拍節(jié)奏的掌握教學方法與教具講解示范法、糾錯法、分組練習法、提示練習法、分解練習法、完整練習法課的部分時間教

學

內(nèi)

容教學組織與要求

開始部分

3

分

鐘一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。2.師生問好。3.宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容與要求。4.檢查著裝，安排見習生。組織:

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×--學生○

○—體委

▲

▲--教師

教法：1、聲音宏亮2、精神飽滿3、注重儀表4、語言親切要求：快、靜、齊準備部分準備部分

5

分

鐘1、依據(jù)男女生的比例對學生進行分組，進行“聽數(shù)跑”練習：口令“1”為繼續(xù)跑，口令“2”為原地轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)跑，口令“3”為轉(zhuǎn)身反跑，聽到“停”的口令后，立即站立，仔細聽下一個口令。重復(fù)練習。

游戲：喊數(shù)抱團教師在中間帶領(lǐng)學生一起做游戲。3、廣播操基本動作練習①手臂動作練習②腿部動作練習③上下肢組合動作練習組織：

成一路縱隊沿籃球場邊線散開

要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊，組織：四列橫隊成方形體操隊形散開

××××××××××▲××××××××××要求：認真練習，動作規(guī)范。組織：四列橫隊聽口令練習教法：1、教師講解動作練習的動作要領(lǐng)及要求2、教師用口令指揮學生進行練習。

要求：認真聽教師講解動作要領(lǐng)及要求，認真練習

基本部分

基本部分基本部分

27

分

鐘一、

復(fù)

習

預(yù)備節(jié)

1.

伸展運動

2.

擴胸運動

踢腿運動

體側(cè)運動

4.

體轉(zhuǎn)運動

二、學習第六節(jié)：腹背運動（8拍×8）第一個八拍：1-2兩臂經(jīng)側(cè)擺至上舉，兩手相握3-4左腳向側(cè)一步成開立（稍寬于肩），上體面向左前方，同時左手扶頭后部，右臂前上舉（掌心向下）5-6上體還原，同時雙手叉腰7-8上體前屈，左手指觸右腳前地面（掌心向內(nèi)）第二個八拍：1-2上體前屈，同時右手指觸左腳前地面（掌心向內(nèi)），左臂后上舉（掌心向外）3-4體前屈振動一次，同時兩手指觸地（掌心向后）5-6左腳收回，同時下蹲，兩手扶膝上部（指尖相對，眼看前下方）7-8還原成直立四個八拍同第一、二個八拍動作相同，方向相反；第五至八個八拍同第一至第四八拍。素質(zhì)拓展練習“穿越火線”：將學生平均分成四個小組，每個小組成員依次跨過小墊子，鉆過跨欄架，繞過標志桿、沖刺跑。已完成時間短的小組獲勝。組織：四列橫隊成方形體操隊形散開××××××××××▲××××××××××教與學：1、學生小組合作學習2、教師講解示范指導(dǎo)練習

3、學生練習4、教師糾錯指導(dǎo)學生練習5、學生分組練習要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。2、學生認真聽講，注意觀察，認真練習。難點及易犯錯誤：復(fù)習課學生態(tài)度不夠認真，注意力不夠集中。應(yīng)對策略：1、提高動作質(zhì)量要求。2、采用展示法和分組練習法引導(dǎo)學生。

組織：四列橫隊成方形體操隊形散開××××××××××▲××××××××××教與學：1、學生小組合作學習2、教師講解示范指導(dǎo)練習

3、學生練習4、教師糾錯指導(dǎo)學生練習5、學生分組練習要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。2、學生認真聽講，注意觀察，認真練習。

難點及易犯錯誤：腹背運動軀干彎曲程度不夠。手型要標準，手指要觸地。

應(yīng)對策略：多次提醒軀干彎曲幅度加大。加強學生柔韌性練習。教與學：1、學生小組合作學習2、教師講解示范指導(dǎo)練習

3、學生練習4、教師糾錯指導(dǎo)學生練習5、學生分組練習要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯及時。2、學生認真聽講，注意觀察，認真練習。教學要點：腰部發(fā)力帶動軀干側(cè)屈。動作舒展，過度自然?！痢痢痢?/p>

××××

××××××××

▲

結(jié)束部分

5

分

鐘1、

放松練習

要求：音樂伴奏稀奇肢體放松與呼吸調(diào)整練習相結(jié)合2、

個人評價；3、

小組評價；4、

教師評價；5、

課后作業(yè)：繼續(xù)練習已經(jīng)學過的各節(jié)拍內(nèi)容；6、回收器材；7、

宣布下課，師生再見。組織：同上要求：認真練習組織：×××××××××

×××××××××

××××××××××××××××××

▲要求：快、靜、齊學情分析六年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，由于性別本身的差異，男生好動，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調(diào)性、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜，協(xié)調(diào)性、柔韌性強，她們有愛美的心理和運動的欲望，對健身操感興趣，也有一定的技能儲備和學習能力。為進一步提高學生健身操動作技能，提升動作組合能力，因此，女生練習的積極性要高于男生。

效果分析通過本課教學，學生基本能夠掌握廣播體操中第六節(jié)腹背運動以及之前所學的六節(jié)內(nèi)容，能夠掌握各節(jié)動作線路、動作方法、動作節(jié)奏，身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性素質(zhì)都得到了提高。在學習過程中，學生自主學習的能力得到鍛煉，積極探究的意識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個教學過程完整流暢，運動強度和密度基本合理。在教學中，我發(fā)現(xiàn)有幾個問題，有些學生的協(xié)調(diào)性很不好，由于是新授課，學生練習的時間比較短，還有部分學生對于動作線路、動作方法沒掌握好，動作要領(lǐng)練習次數(shù)相對較少。通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學實踐中，要不斷研究教法和課的上下結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)學生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，改變傳統(tǒng)死練、狠練的教學模式。注重個體差異，使每一個學生都能掌握動作。教材分析第三套全國中小學系列廣播體操是由國家教育部統(tǒng)一制定并組織全國統(tǒng)一開展的?！段鑴忧啻骸肥沁m合初、高中中學生學習的一套廣播體操。該操是在前兩套操的基礎(chǔ)上推出的一套校園廣播體操。這套最新的廣播體操共分9節(jié)、68個節(jié)拍，以基本體操的動作為主，動作幅度大；突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)，并通過設(shè)計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該體操的時代特征；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強，反映學生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機活力。這節(jié)課通過復(fù)習預(yù)備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”、第四節(jié)“體側(cè)運動”、第五節(jié)“體轉(zhuǎn)運動”。學習第六節(jié)“腹背運動”。評測練習首先在課堂中讓學生拿出課前發(fā)放的動作圖解以及要領(lǐng)，根據(jù)課前學生的學習進行自主練習，分組合作練習，在小組長的帶領(lǐng)下共同練習動作要領(lǐng)，在練習過程中積極提出問題，共同解決問題。然后進行小組展示，其他小組進行點評，提出展示小組出現(xiàn)的問題，然后共同解決問題。最后教師帶領(lǐng)各個學習小組共同鞏固加強所學習的動作要領(lǐng)內(nèi)容。評課記錄評課人：通過廣播體操教學，可以發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學生控制身體的平衡能力和時空感。廣播體操對動作的要求較高，動作需要分解練習，每個動作都要做到位。教師要求學生在課前先自己通過老師發(fā)放的資料圖片進行學習，課上以小組為單位同伴之間可以互相幫助共同學習。在這個過程中教師走到每個小組當中去，對產(chǎn)生的問題進行共同討論講解，然后進行了詳細的講解并做了示范，讓學生充分了解動作要領(lǐng)。在學生分組練習時，教師不斷的巡回指導(dǎo)選出幾個小組進行展示，其他小組認真觀看，使他們在練習時能夠更快更好地完成動作，為了進一步強化鞏固練習效果，教師帶領(lǐng)學生一起練習，最后，設(shè)計了穿越障礙接力游戲，進一步發(fā)展學生的體能以及身體的協(xié)調(diào)性。這節(jié)課值得學習之處是，教師將課堂交給了學生，讓學生在自主合作探究的學習氛圍中進行，大部分學生通過自主學習或是小組合作學習動作技術(shù)要領(lǐng)，出色完成動作，達到了教學的目的。這節(jié)課的不足之處是，對課的時間掌握不夠準確，練習時間不是很充分，練習次數(shù)還需要增加，放松時間有點倉促。課后反思這節(jié)課我以學生為主體，將課堂交給學生，利用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學生以自主合作探討學習為手段，通過學生的自主、互助學習，逐步使學生間的友誼得到發(fā)展，以培養(yǎng)學生自主學習的意識，發(fā)揮學生的主體作用，并且是在技能教學上，我采用發(fā)現(xiàn)問題，對比分析，及時改進，最后掌握腹背運動的動作要領(lǐng)；及時改正在技能的指導(dǎo)上，充分強調(diào)動作要領(lǐng)，讓學生理解動作要領(lǐng)，突破難點。讓學生在自主練習的空間里探索練習方法。對學生遇到的問題及時糾正，對學生的表現(xiàn)及時的評價，進行鼓勵、樹立學生的自信心。課標分析初中體育與健康標準中指出體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)實踐性特征，突出學生的學習主體地位。本課就是遵循新課標的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建體育與健康的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標和課程結(jié)構(gòu)，在強調(diào)體育學科特點的同時，融合與學生健康成長相關(guān)的知識。通過本課第三套廣播體操（舞動青春）的教學，掌握廣播體操動作要領(lǐng)，提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學生的組織