小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-4.布藝教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)主題四《布藝》之《巧縫沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)《布藝》主題活動(dòng)一《巧縫沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）課程依據(jù)：《巧縫沙包》是科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)主題四《布藝》的第一個(gè)活動(dòng)。綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)是以操作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是建立在操作基礎(chǔ)上的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)科。學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)基本掌握了縫制的基本針法，本課讓學(xué)生利用這些技能縫制沙包，并能夠舉一反三，運(yùn)用學(xué)到的技能和方法與教師的要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)并縫制各種形狀的沙包。（二）學(xué)情分析學(xué)生對(duì)縫制的基本方法有了初步的認(rèn)識(shí)及了解，尤其通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的縫制技能。本課學(xué)生具備了一定的縫制技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)縫沙包打好了基礎(chǔ)，但學(xué)生自己縫制沙包時(shí)可能還會(huì)遇到很多困難，比如：袋口不留毛邊、線不外漏、封口后不漏等等。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)一些基本的針法，明確沙包的縫制步驟，了解縫制沙包的制作技巧。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、小組合作探究出縫沙包的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng)新縫制出簡(jiǎn)單的沙包。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)制作布藝作品產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。讓學(xué)生玩自己做的沙包，讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。這樣，讓學(xué)生“做”與“玩”相結(jié)合，一節(jié)課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握縫制沙包的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)縫制不同形狀的沙包。三、教學(xué)策略建議教法建議：演示法、講解法。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。課前準(zhǔn)備：沙包樣品、針、線、剪刀、各色布片、填充物、針、線、彩筆、剪刀、各色布片、填充物（沙子、糧食）。四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從縫制過程的裁剪要大小適中，對(duì)折要正面朝里，縫合要緊密勻稱，翻面要不留毛邊，裝沙要適量，封口要完全嚴(yán)密等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議。五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1.出示圖片：學(xué)生在操場(chǎng)上興致盎然的玩擲沙包的游戲。老師：他們玩的是什么游戲，開心嗎？2.教學(xué)指導(dǎo)語：沙包既好玩有趣，又有益我們的身體健康。大家想不想親手做個(gè)沙包？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。（板書：巧縫沙包）【設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)縫沙包的熱情，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。】（二）學(xué)習(xí)與探究1.欣賞佳作，設(shè)想縫制過程（1）教師利用多媒體展示各種形狀的沙包。做沙包需要哪些工具和材料？學(xué)生自己看書并小組討論交流，了解制作沙包的步驟。學(xué)生總結(jié)做沙包需要準(zhǔn)備：直尺、彩筆、布、針、線、剪刀、沙子。，應(yīng)該怎樣做沙包？分哪幾個(gè)步驟？做沙包首先把布對(duì)折或者用彩筆畫線，其次用剪刀剪出自己設(shè)計(jì)的形狀，接著縫邊、留口、翻面、裝沙，最后封口。對(duì)折布面應(yīng)該正面朝里，反面朝外。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書制作步驟：折（畫）—剪一縫一翻一裝一封【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察、討論。通過這些步驟，真正使知識(shí)通過學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得。從而培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作探究能力，并且記憶深刻。】2.教師演示，學(xué)生模仿。教學(xué)指導(dǎo)語：說到怎樣“縫”沙包，對(duì)于女生說比較容易，但是對(duì)于男生可真難了，我們的男子漢敢不敢挑戰(zhàn)？好，今天我教大家?guī)讉€(gè)縫制的妙招，大家可看好了。教師利用多媒體演示沙包的縫制過程。學(xué)生仔細(xì)觀察。（配以步驟）沙包的制作工藝較為復(fù)雜，過稿（描圖樣）、裁剪、縫合、翻面、裝填充物、封口完成等有大小6道工序。（1）畫稿先是畫稿，即按物體的不同形狀，設(shè)計(jì)出不同的造型。（2）裁剪根據(jù)畫稿剪出相同面積的若干塊小布片。（3）縫合把布正面相對(duì)，對(duì)齊后留出0.5厘米的邊，沿直線用平針縫好第一道，再按順序縫成一個(gè)正方體形狀，要留出最后一條開口。（4）翻面把縫合正方體翻過來，使布的正面朝外。（5）裝填充物把沙子或糧食裝進(jìn)沙包內(nèi)，但填充物不可超過沙包容量的三分之二。（6）封口把毛邊掖進(jìn)去，刮平，用密集的扦針縫合，確保填充物不外漏?！驹O(shè)計(jì)意圖：把整體連續(xù)動(dòng)作合理地分解為若干局部動(dòng)作，然后一一示范，分解的操作動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，適合于學(xué)生模仿練習(xí)?！浚ㄈ?shí)踐與體驗(yàn)學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合溫馨提示：（在使用針的時(shí)候，一定要小心，注意安全?。﹪L試制作教學(xué)指導(dǎo)語：玩沙包是一項(xiàng)健康有趣的游戲活動(dòng)。如果你們選擇漂亮的布做一個(gè)沙包，該是一件多么令人興奮的事情?。〗處熝惨曋笇?dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在教師輔導(dǎo)與引導(dǎo)下，按照自己的興趣、愛好和特點(diǎn)選擇目標(biāo)、內(nèi)容和方法，進(jìn)行自主縫制，從而獲得了成功，培養(yǎng)了自信，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣?！浚ㄋ模⒄故窘涣?，評(píng)價(jià)作品教師出示過程評(píng)價(jià)表：評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)(√)小組評(píng)價(jià)（√）優(yōu)良合格優(yōu)良合格選材巧妙造型新潁制作速度針腳大小翻面平整填充恰當(dāng)1.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)量表對(duì)每個(gè)成員的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中推選一件佳作參加全班的“小巧手”獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選。2.每組選兩名代表對(duì)初選作品點(diǎn)評(píng)。評(píng)出前三名。教師頒發(fā)“小巧手”獎(jiǎng)?wù)?。【設(shè)計(jì)意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評(píng)價(jià)互學(xué)習(xí)，相互糾錯(cuò)，達(dá)到共同提高?！?.請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言?！驹O(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)部分同學(xué)說說在制作沙包時(shí)的經(jīng)驗(yàn)或想法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考，體味學(xué)習(xí)的真諦、成功的喜悅?！浚ㄎ澹?、拓展與創(chuàng)新教學(xué)指導(dǎo)語：對(duì)于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之談，我們表示感謝，以后制作時(shí)一定要注意！他們的作品質(zhì)量能經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？下面我們做一個(gè)執(zhí)沙包的游戲驗(yàn)證一下。【設(shè)計(jì)意圖：玩丟沙包游戲既檢驗(yàn)學(xué)生制作沙包的質(zhì)量，又讓學(xué)生享受到自己勞動(dòng)成果帶來的歡樂?！靠偨Y(jié)：這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了縫沙包，而且還用親手縫制的沙包開展了豐富多彩的活動(dòng)，勞動(dòng)使我們的雙手更靈巧，勞動(dòng)使我們更聰明，勞動(dòng)給我們帶來豐碩的成果，勞動(dòng)給我們帶來歡樂。時(shí)間有限，而創(chuàng)意無限，生活中一切美的東西都需要用我們的雙手來創(chuàng)造，希望課下有興趣的同學(xué)，也來挑戰(zhàn)一下自己，用你們聰明的大腦和靈巧的雙手去創(chuàng)造生活中更多、更美、更有用的東西吧！【設(shè)計(jì)意圖：小結(jié)升華，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情】八、板書設(shè)計(jì)巧縫沙包1.工具與材料（1）工具：彩筆、直尺、針、線、剪刀、填充物。（2）材料:各色布料（1）畫稿（2）裁剪2.縫制步驟（3）縫合（4）翻面（5）填充（6）封口3、實(shí)踐與體驗(yàn)4、作品展評(píng)（邊角對(duì)齊、折痕清晰、填充物適量、針腳緊密、造型美觀。）5、總結(jié)：九、教學(xué)反思：設(shè)計(jì)理念：《巧縫沙包》一課是一堂動(dòng)手實(shí)踐的綜合課，它的主旨在于教給學(xué)生三種基本針法，并讓學(xué)生應(yīng)用這兩種基本針法學(xué)習(xí)縫制的六面沙包。于是我就將教學(xué)目標(biāo)定為：1.了解縫沙包所需的材料和的步驟；2.學(xué)習(xí)縫制的針法：平針、編針、扦針；3.學(xué)縫簡(jiǎn)易的六面沙包；4.了解不同填充物的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)。教學(xué)亮點(diǎn)：在教學(xué)中根據(jù)這四個(gè)目標(biāo)，我將“學(xué)習(xí)縫制的針法，縫一個(gè)簡(jiǎn)易的六面沙包?！弊鳛榱吮竟?jié)課的重點(diǎn)，采用視頻演示、教師指導(dǎo)、學(xué)生演示，學(xué)生評(píng)價(jià)的方法讓學(xué)生對(duì)基本針法和縫制沙包的基本步驟進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在掌握了這些基本技能的基礎(chǔ)上讓他們?cè)匍_始動(dòng)手實(shí)踐，縫制沙包，并利用多媒體呈現(xiàn)了這幾個(gè)基本縫制步驟，以及各個(gè)步驟中應(yīng)該注意的問題。采用循序漸進(jìn)的方法讓學(xué)生通過縫沙包的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)布材料、學(xué)習(xí)使用針工具、能進(jìn)行簡(jiǎn)單式樣的設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的針法。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征。據(jù)此，我把學(xué)習(xí)、動(dòng)手制作的自主權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中疑，疑中進(jìn)，讓孩子們積極參與到縫紉活動(dòng)的全過程，使學(xué)生的生活技能素養(yǎng)得到培養(yǎng)，同時(shí)豐富學(xué)生的生活。不足之處：在縫制過程中還是出現(xiàn)了一些問題，有些孩子對(duì)基本針法的掌握不到位，對(duì)在縫制的幾個(gè)過程中到底應(yīng)該應(yīng)用扦針還是平針都沒能弄清；還有不少學(xué)生對(duì)各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)沒有真正注意到，導(dǎo)致了在翻面、縫口兩步中出錯(cuò)的也比較多，有幾個(gè)學(xué)生被針刺破了手指。我想，這堂課我最欠缺的是對(duì)學(xué)生已有技能的充分了解，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生能力預(yù)判不準(zhǔn)，各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配便顯得并不合理，對(duì)實(shí)踐技能的指導(dǎo)便呈現(xiàn)出不夠到位。今后，我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生已有能的了解，更加有針對(duì)性地開展教學(xué)，讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處?！恫妓嚒分黝}活動(dòng)一《巧縫沙包》學(xué)情分析學(xué)生對(duì)縫制的基本方法有了初步的認(rèn)識(shí)及了解，尤其通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的縫制技能。本課學(xué)生具備了一定的縫制技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)縫沙包打好了基礎(chǔ)，但學(xué)生自己縫制沙包時(shí)可能還會(huì)遇到很多困難，比如：袋口不留毛邊、線不外漏、封口后不漏等等?！恫妓嚒分肚煽p沙包》教學(xué)效果分析本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，課堂上他們動(dòng)手操作，認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考，互相討論，合作交流，明確了縫沙包的技術(shù)要領(lǐng)，品嘗到了成功的喜悅，學(xué)生自始至終在自主學(xué)習(xí)中發(fā)展。這節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了縫沙包，而且還用親手縫制的沙包開展了豐富多彩的活動(dòng)，勞動(dòng)使孩子們的雙手更靈巧，勞動(dòng)使孩子們更聰明，勞動(dòng)給孩子們帶來豐碩的成果，勞動(dòng)給孩子們帶來了歡樂。同時(shí)在本課的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情?！恫妓嚒分黝}活動(dòng)一《巧縫沙包》教材分析《巧縫沙包》是科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)主題四《布藝》的第一個(gè)活動(dòng)。綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)是以操作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是建立在操作基礎(chǔ)上的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)科。學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)基本掌握了縫制的基本針法，本課讓學(xué)生利用這些技能縫制沙包，并能夠舉一反三，運(yùn)用學(xué)到的技能和方法與教師的要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)并縫制各種形狀的沙包?！恫妓嚒分肚煽p沙包》評(píng)測(cè)練習(xí)一、我知道，會(huì)思考！1.做沙包需要哪些工具和材料？2.應(yīng)該怎樣做沙包？分哪幾個(gè)步驟？二、自己動(dòng)手，玩出快樂自己動(dòng)手縫制一個(gè)沙包，嘗試與同學(xué)玩耍?！恫妓嚒分黝}活動(dòng)一《巧縫沙包》課后反思《巧縫沙包》一課是一堂動(dòng)手實(shí)踐的綜合課，它的主旨在于教給學(xué)生三種基本針法，并讓學(xué)生應(yīng)用這兩種基本針法學(xué)習(xí)縫制的六面沙包。于是我就將教學(xué)目標(biāo)定為：1.了解縫沙包所需的材料和的步驟；2.學(xué)習(xí)縫制的針法：平針、編針、扦針；3.學(xué)縫簡(jiǎn)易的六面沙包；4.了解不同填充物的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)。教學(xué)亮點(diǎn)：在教學(xué)中根據(jù)這四個(gè)目標(biāo)，我將“學(xué)習(xí)縫制的針法，縫一個(gè)簡(jiǎn)易的六面沙包?！弊鳛榱吮竟?jié)課的重點(diǎn)，采用視頻演示、教師指導(dǎo)、學(xué)生演示，學(xué)生評(píng)價(jià)的方法讓學(xué)生對(duì)基本針法和縫制沙包的基本步驟進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在掌握了這些基本技能的基礎(chǔ)上讓他們?cè)匍_始動(dòng)手實(shí)踐，縫制沙包，并利用多媒體呈現(xiàn)了這幾個(gè)基本縫制步驟，以及各個(gè)步驟中應(yīng)該注意的問題。采用循序漸進(jìn)的方法讓學(xué)生通過縫沙包的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)布材料、學(xué)習(xí)使用針工具、能進(jìn)行簡(jiǎn)單式樣的設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的針法。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征。據(jù)此，我把學(xué)習(xí)、動(dòng)手制作的自主權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中疑，疑中進(jìn)，讓孩子們積極參與到縫紉活動(dòng)的全過程，使學(xué)生的生活技能素養(yǎng)得到培養(yǎng)，同時(shí)豐富學(xué)生的生活。不足之處：在縫制過程中還是出現(xiàn)了一些問題，有些孩子對(duì)基本針法的掌握不到位，對(duì)在縫制的幾個(gè)過程中到底應(yīng)該應(yīng)用扦針還是平針都沒能弄清；還有不少學(xué)生對(duì)各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)沒有真正注意到，導(dǎo)致了在翻面、縫口兩步中出錯(cuò)的也比較多，有幾個(gè)學(xué)生被針刺破了手指。我想，這堂課我最欠缺的是對(duì)學(xué)生已有技能的充分了解，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生能力預(yù)判不準(zhǔn)，各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配便顯得并不合理，對(duì)實(shí)踐技