教師招聘之小學(xué)教師招聘模擬復(fù)習(xí)帶答案

教師招聘之小學(xué)教師招聘模擬復(fù)習(xí)帶答案

單選題（共50題）1、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠不少于（）A.6小時(shí)B.7小時(shí)C.8小時(shí)D.9小時(shí)【答案】D2、ThemoststrikingphoneticdifferencebetweenAmericanandBritishEnglishisthepronunciationof__________inwords.A.rB.aC.whD.er【答案】A3、服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.前習(xí)俗B.習(xí)俗C.后習(xí)俗D.超越習(xí)俗【答案】A4、教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（）A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初B.20世紀(jì)20年代到50年代末C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)80年代以后【答案】B5、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.itgivesrisetomassproductionB.itcandothetasksthatcouldonlybedonebypeoplebeforeC.ithashelpedtoswitchtoaninformationtechnologyD.ithasagreatpotentialimpactonsociety【答案】D6、繪畫是（）空間的視覺藝術(shù)。A.二維B.三維C.四維D.五維【答案】A7、戲劇最突出的審美特性表現(xiàn)于（）。A.人物B.語言C.沖突D.情節(jié)【答案】C8、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.placesB.factoriesC.schoolsD.firms【答案】D9、從教育學(xué)的角度來研究,師生關(guān)系主要是一種（）A.主體與客體的關(guān)系B.教育與被教育的關(guān)系C.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系D.影響與被影響的關(guān)系【答案】B10、古根海姆博物館的總部位于（）。A.美國(guó)紐約B.美國(guó)拉斯維加斯C.意大利威尼斯D.德國(guó)柏林【答案】A11、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.ThetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.A.TotellusthebadeffectscausedbysmokingcigarettesB.TointroducethehistoryofsmokingC.ToletusknowwhatthecigarettesaremadefromD.TotellthereadersthatColumbusfoundtheIndianssmoking【答案】B12、教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系【答案】B13、認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。A.弗洛伊德B.華生C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】A14、2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上一年增長(zhǎng)（）。A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%【答案】B15、《獵人合唱》的曲作者是?，國(guó)籍是?，選自?。（）A.巴赫德國(guó)《茶花女》B.韋伯德國(guó)《自由射手》C.李斯特匈牙利《弄臣》D.帕修斯芬蘭《唐璜》【答案】B16、教師扮演“家長(zhǎng)代理人”的角色可能出現(xiàn)的不當(dāng)表現(xiàn)是（）A.教師出現(xiàn)家長(zhǎng)制作風(fēng)B.教師過分地溺愛學(xué)生C.教師過分地遷就學(xué)生D.教師對(duì)學(xué)生過分地嚴(yán)厲【答案】C17、Sheissokindtous.Wehavebeenpreparedtodo________ittakestohelpher.A.whicheverB.howeverC.whateverD.whoever【答案】C18、在體操平衡類動(dòng)作教學(xué)中，為了降低動(dòng)作難度，易于學(xué)生完成，教師可采用的方法是A.降低重心，增大支撐面B.提高重心，減小支撐面C.降低重心，減小支撐面D.提高重心，增大支撐面【答案】D19、被稱為“紙上的舞蹈”的是（）。A.中國(guó)畫B.書法C.篆刻D.版畫【答案】B20、心理健康教育的過程就是（）。A.尋求他人幫助B.獲得社會(huì)幫助C.獲得機(jī)構(gòu)幫助D.助人自助【答案】D21、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）。A.明晚七點(diǎn)，您父親的七十壽宴我會(huì)準(zhǔn)時(shí)光臨的。B.路上有點(diǎn)堵，我趕到貴校可能還需要一點(diǎn)時(shí)間。C.我妹妹好不容易畫出了一幅墨寶，想請(qǐng)您指點(diǎn)一二。D.你不要太擔(dān)心，也不是什么大事，我會(huì)鼎力協(xié)助的?！敬鸢浮緽22、—個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過25個(gè)，可以采用（）的座位排列形式。A.矩形B.馬蹄型C.同心圓型D.模塊型【答案】B23、學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）A.情緒沖動(dòng)B.性格障礙C.情緒適應(yīng)困難D.行為障礙【答案】D24、學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.言語技能D.認(rèn)知策略【答案】B25、Hadheworkedharder,he___________theexams.A.musthavegotthroughB.wouldgetthroughC.wouldhavegotthroughD.couldgetthrough【答案】C26、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是反對(duì)“四風(fēng)”。即反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和__________。A.奢靡之風(fēng)B.攀比之風(fēng)C.浮夸之風(fēng)D.空談之風(fēng)【答案】A27、小學(xué)一二年級(jí)每周體育課應(yīng)為（）。A.2節(jié)B.3節(jié)C.4節(jié)D.5節(jié)【答案】C28、在巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說中，對(duì)應(yīng)強(qiáng)、不平衡神經(jīng)活動(dòng)的氣質(zhì)類型的是（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】B29、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.bydreamingpeoplecouldliveabetterlifeindeedB.hewaspuzzledbythemysteriousqualityofdreamsC.itwasastonishingthatadultslovedholidayssomuchD.itwasapitythatadultscouldnotenjoydreams【答案】D30、Whichofthefollowingisanexampleofblending?A.ATMB.modernizeC.brunchD.quake【答案】C31、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.rudeB.politeC.gentleD.careful【答案】C32、“倫巴”流行于下列哪個(gè)國(guó)家（）。A.巴西B.阿根廷C.古巴D.墨西哥【答案】C33、投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）A.客觀測(cè)驗(yàn)B.紙筆測(cè)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)不明確D.含有一系列問題【答案】C34、2015年1月12日至l4日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行。會(huì)上習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要按照“四個(gè)全面”的要求堅(jiān)定不移推進(jìn)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)?！八膫€(gè)全面”是指()。A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】A35、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.untilB.asC.beforeD.unless【答案】A36、下列（）幅作品是浪漫主義美術(shù)先驅(qū)的作品。A.《查理四世全家像》B.《梅杜薩之筏》C.《愛普森賽馬》D.《希奧島的屠殺》【答案】A37、學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則稱為（）A.學(xué)生文化B.校園文化C.學(xué)校制度D.學(xué)校傳統(tǒng)【答案】B38、《糖果仙人舞曲》（）A.《天鵝湖》B.《睡美人》C.《胡桃夾子》D.《黑桃皇后》【答案】C39、計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)有外存儲(chǔ)器和內(nèi)存儲(chǔ)器，（）。A.存取數(shù)據(jù)速度更快B.存儲(chǔ)容量更大C.同等容量?jī)r(jià)格更便宜D.類型更多【答案】A40、()是課外、校外活動(dòng)的主體。A.學(xué)生集體和個(gè)人B.學(xué)生集體C.學(xué)生個(gè)人D.班干部【答案】A41、在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子【答案】B42、學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。A.學(xué)習(xí)的方法B.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素C.學(xué)生的智力水平D.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度【答案】B43、下列句式與例句不同的一項(xiàng)是（?）。A.褒禪山亦謂之華山B.是非賄得之C.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也D.廉頗者，趙之良將也【答案】A44、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.eitherB.bothC.neitherD.every【答案】B45、“唯小人與女子難養(yǎng)也”，這句話反映的是（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.社會(huì)刻板印象D.近因效應(yīng)【答案】C46、下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.以孫犁為代表的荷花淀派，其作品一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，語言清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，富有詩情畫意B.錢鐘書的《邊城》描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良與心靈的純凈C.《暴風(fēng)驟雨》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上較早反映農(nóng)民翻身解放的史詩性作品D.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史【答案】B47、一般來說，童年期思維特征以形象思維為主，少年期思維過渡到以抽象思維為主體現(xiàn)人的發(fā)展的（）A.整體性B.順序性C.互補(bǔ)性D.差異性【答案】B48、根據(jù)下面資料，回答題A.lostB.locatedC.occupiedD.trapped【答案】D49、“自我探尋”很重要，因?yàn)榧热粋€(gè)人已經(jīng)成為“單打獨(dú)斗的單元”，他必須知道真正的自己是誰，自己要什么，才能不迷失人生的方向。個(gè)性越清晰，也就越有意識(shí)地想從面目模糊的大眾中脫離出來，個(gè)性越清晰，也就越有意識(shí)地想在真正自我的道路上繼續(xù)塑造?！白晕姨綄ぁ焙汀白晕宜茉臁苯?jīng)常通過消費(fèi)來外化。1984年日本就出版了一本《再見，大眾》，作者藤岡和賀夫發(fā)現(xiàn)“以消費(fèi)者的物理屬性”，就是性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入等劃分的大眾，不一定具有“共同的價(jià)值觀和需求”。同樣的情況在中國(guó)也已經(jīng)出現(xiàn)，波士頓咨詢公司和阿里研究院聯(lián)合推出了《中國(guó)消費(fèi)新客群》的報(bào)告，根據(jù)網(wǎng)購平臺(tái)上的數(shù)據(jù)和趨勢(shì)，中國(guó)社會(huì)在年齡、城市、性別、收入之外，細(xì)分出“都市潮流男”“活躍的銀發(fā)老年”“單身貴族”“裝備控”等新人設(shè)。A.“自我探尋”才能不迷失人生的方向B.個(gè)性清晰，就能在真正自我的道路上繼續(xù)塑造C.消費(fèi)往往是“自我探尋”和“自我塑造”的外化D.以消費(fèi)者的物理屬性劃分大眾，不一定具有“共同的價(jià)值觀和需求”【答案】C50、__________isconsideredtobethebest-knownEnglishdramatistsinceShakespeare,andhisrepresentativeworksareplaysinspiredbysocialcriticism.A.RichardSheridanB.OliverGoldsmithC.OscarWildeD.BernardShaw【答案】D多選題（共20題）1、道德評(píng)價(jià)能力發(fā)展的一般過程是()。A.從客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.從他人到自己C.從自律到他律D.從他律到自律【答案】ABD2、下列屬于內(nèi)部感覺的有（）。A.膚覺B.平衡覺C.嗅覺D.運(yùn)動(dòng)覺【答案】BD3、常見的屬于復(fù)述策略的有（）A.及時(shí)復(fù)習(xí)B.分散學(xué)習(xí)C.過度學(xué)習(xí)D.運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶E、復(fù)習(xí)中誦讀與回憶交替【答案】ABCD4、要做到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.正確對(duì)待懲罰的公正性D.做到公正與嚴(yán)慈【答案】ABCD5、性格的特征差異分析一般是從（）方面進(jìn)行的。A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B.性格的理解特征C.性格的情緒特征D.性格的社會(huì)特征E.性格的意志特征【答案】ABC6、國(guó)家為保證學(xué)生的受教育權(quán)而做的努力有（）。A.為所有學(xué)生提供正常教育機(jī)會(huì)B.關(guān)注貧困生，設(shè)立幫助基金C.關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)特殊教育機(jī)構(gòu)D.及時(shí)提供所需物質(zhì)條件E.限制學(xué)校體罰學(xué)生【答案】ABCD7、教育心理學(xué)誕生的心理學(xué)背景包括（）。A.教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)B.心理測(cè)量運(yùn)動(dòng)C.兒童研究運(yùn)動(dòng)D.馮特的科學(xué)心理學(xué)【答案】ABCD8、班主任了解學(xué)生包括兩個(gè)方面，即（）。A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)B.了解學(xué)生思想C.了解學(xué)生個(gè)體D.了解學(xué)生群體E.了解學(xué)生家庭【答案】CD9、學(xué)生的個(gè)別差異包括（）。A.生理的個(gè)別差異B.心理的個(gè)別差異C.智力因素的個(gè)別差異D.非智力因素的個(gè)別差異E.行為習(xí)慣的差異【答案】CD10、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A.需要教師轉(zhuǎn)變角色，掌握新的教學(xué)策略B.現(xiàn)代教育技術(shù)只是教育教學(xué)的一種輔助手段C.因?yàn)槟芟螺d網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育資源，教師可以不用備課D.現(xiàn)代教育技術(shù)與教育相結(jié)合已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)【答案】ABD11、小組活動(dòng)主要包括()。A.學(xué)科小組B.技術(shù)小組C.藝術(shù)小組D.公益活動(dòng)E.體育小組【答案】ABC12、用調(diào)查法收集資料的基本方式有（）A.問卷調(diào)查B.隨機(jī)調(diào)查C.重點(diǎn)調(diào)查D.訪問調(diào)查E、自然調(diào)查【答案】AD13、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習(xí)俗水平B.服從水平C.習(xí)俗水平D.觀念水平E.后習(xí)俗水平【答案】AC14、隨著教學(xué)方法改革，教學(xué)評(píng)價(jià)的理念也發(fā)生了深刻的變化，下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)理念的說法正確的是（）A.重視發(fā)展B.重視質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合D.全面進(jìn)行評(píng)價(jià)的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生E.強(qiáng)調(diào)甄別功能，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能【答案】ABC15、我國(guó)目前小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則E.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】ABCD16、新課程的具體目標(biāo)除了改革考試和評(píng)價(jià)制度、重建課程管理體系外，還包括（）A.改變課程功能B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C.精選課程內(nèi)容D.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式E.改善師生關(guān)系【答案】ABCD17、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要（）來保障?！盇.靠教師B.靠社會(huì)C.靠法制D.靠制度【答案】CD18、動(dòng)作技能的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.知覺B.模仿C.操作D.準(zhǔn)確E.連貫與習(xí)慣化【答案】ABCD19、課程的編制應(yīng)考慮學(xué)科體系的完整性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯性，以保證學(xué)校課程的()。A.明確性B.時(shí)限性C.科學(xué)性D.具體性E.系統(tǒng)性【答案】C20、以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。A.課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B.課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行C.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)D.課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域【答案】AB大題（共10題）一、壅塞亡國(guó)之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞．而善無自至矣。無自至則壅。秦繆公時(shí)，戎強(qiáng)大。秦繆公遺之女樂二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因捍弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說者，猶若此何哉?齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國(guó)人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲’者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡能如此?”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又怒詘殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適?”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者。皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何?”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是報(bào)于王曰：“殊不知齊寇之所在，匡人甚安?！蓖醮笙病Ｗ笥医匀眨骸班l(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤粒踝酝盾嚿?，馳而走，此人得以富于他國(guó)。夫登山而視牛若羊，視羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自視之勢(shì)過也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者?？穸孕匈p罰，此戴氏之所以絕也。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當(dāng)此大任也，王不若擇國(guó)之長(zhǎng)者而使之。”齊王曰：“子無辭也。寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎?其如舜也?”凡說之行也，道不智聽智，從自非受是也。今自以賢過于堯舜，彼且胡可以開說哉?說必不入，不聞存君。齊宣王好射，說人之謂己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用不過三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不勝眾數(shù)也故亂國(guó)之主患存乎用三石為九石也。(選自《呂氏春秋》)把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣?！敬鸢浮?君王)不能夠接受臣子的直諫就沒有辦法聽到真實(shí)的情況，而賢人就不會(huì)來歸順(君王)。二、夫經(jīng)典沉深，載籍浩瀚，實(shí)群言之奧區(qū)，而才思之神皋也。揚(yáng)、班以下，莫不取資，任力耕耨，縱意漁獵，操刀能割，必裂膏腴；是以將贍才力，務(wù)在博見，狐腋非一皮能溫，雞踱必?cái)?shù)十而飽矣。是以綜學(xué)在博，取事貴約，校練務(wù)精，捃理須核，眾關(guān)輻輳，表里發(fā)揮：劉劭《趙都賦》云：“公子之客，叱勁楚令歃盟；管庫隸臣，呵強(qiáng)秦使鼓缶?！庇檬氯缢梗煞Q理得而義要矣。故事得其要，雖小成績(jī)，譬寸轄制輪，尺樞運(yùn)關(guān)也。或微言美事，置于閑散，是綴金翠于足脛，靚粉黛于胸臆也?！皳P(yáng)、班以下，莫不取資?！薄皳P(yáng)”“班”都是漢代文學(xué)家，分別指的是誰?【答案】“揚(yáng)”指揚(yáng)雄，“班”指班固。三、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。【注】①寒食：清明前一天。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(3分)【答案】“雪”隱喻了白發(fā)，與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，隱含著詩人對(duì)過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。四、案例一學(xué)校舉行板報(bào)評(píng)比，我班(八年級(jí))學(xué)生熱情高漲，尤其是板報(bào)組的成員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，認(rèn)為一展身手、為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)終于到了。在板報(bào)創(chuàng)作過程中，他們沒有與我商量，也沒有讓我監(jiān)督指導(dǎo)，就按照評(píng)比要求完成了板報(bào)，并表現(xiàn)出一副志在必得的樣子。評(píng)比前，我看到他們?cè)O(shè)計(jì)的板報(bào)就氣不打一處來。和其他班級(jí)設(shè)計(jì)的板報(bào)相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標(biāo)題不夠醒目，整體設(shè)計(jì)凌亂……但是已經(jīng)來不及改了，這樣的板報(bào)是不可能獲獎(jiǎng)的。結(jié)果出來后，板報(bào)組的同學(xué)垂頭喪氣，其他同學(xué)也怨聲載道，埋怨他們沒有為班級(jí)爭(zhēng)光。之后，我狠狠地批評(píng)了板報(bào)組同學(xué)的自作主張，并讓他們找出未能獲獎(jiǎng)的原因。但自此之后，班里氣氛很沉悶，板報(bào)組的同學(xué)也躲著我走。我陷入了深深的思考……案例二某小學(xué)一年級(jí)某班學(xué)生在上午第一二節(jié)課時(shí)注意力比較集中，也能手背后坐好認(rèn)真聽講。但是上到第三四節(jié)課的時(shí)候，不少學(xué)生開始不專心聽講，不是坐在椅子不停地扭動(dòng)身體，就是雙腿跪在椅子上，有的甚至整個(gè)人趴在課桌上。教師多次提醒，學(xué)生還是不斷出現(xiàn)這種情況。教師又嘗試了多種嚴(yán)格的管理方式，希望能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求教后，改變了上課要求，不再強(qiáng)行要求學(xué)生手背后聽課，而是允許學(xué)生在上課時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞椒潘苫蚧顒?dòng)自己的身體，還在每節(jié)課上到一半時(shí)做一次課中操。調(diào)整之后，學(xué)生不專心的現(xiàn)象逐漸減少。此外，教師還采用豐富多彩的教學(xué)方式吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺得自己也成長(zhǎng)了。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，分析案例二中學(xué)生的行為表現(xiàn)。要求：分析準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字?！敬鸢浮?1)小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。因此，小學(xué)生的注意力僅僅能較為穩(wěn)定地維持在上午的第一二節(jié)課的學(xué)習(xí)上。(2)小學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，但自制力還不強(qiáng)，意志力較差。因此，學(xué)生后期行為的改變主要是教師采用外部手段的結(jié)果。(3)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上自覺性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、控制性和堅(jiān)持性較差。案例二中教師正是通過放松身體等手段幫助學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為，有效地塑造了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、閱讀下面的文章，完成題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡Ｎ椅罩赣H的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑。夷赝赣H，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢【答案】(因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立)，失去了倚在母親懷里感受母愛的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（53）題答案【答案】unachievable。解析：考查seem的用法。seem可用作連系動(dòng)詞，意為“似乎，好像”，可用于“itseems+形容詞+tosb．”結(jié)構(gòu)中。根據(jù)后一句中的negativefeelings可知此處需填入表示消極意義的詞，故填unachievable(難以實(shí)現(xiàn)的)。七、閱讀下面的古詩，完成后面各題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅烏性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。(1)古人評(píng)詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個(gè)字為什么請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。(4分)(2)這首詩最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?4分)(3)詩的最后兩句隱含的一個(gè)成語是__________，由這兩句，我們很容易想起與此有異曲同工之妙的王維的詩句__________，__________。(3分)【答案】(1)“詩眼”分別是“悅”“空”?！皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅?！翱铡笔钦f潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念(或雜念)消除凈盡?！皭偂薄翱铡眱勺直憩F(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。(不脫離文本，言之成理即可)(2)尾聯(lián)兩句以聲襯靜，營(yíng)造一個(gè)萬籟俱寂的境界。鐘磬之音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“晨鐘暮鼓”的報(bào)時(shí)功能，而被賦予一些寓意深刻的象征意義，這是來自佛門圣地的世外之音，這是引領(lǐng)人們進(jìn)入純凈怡悅世界的奇妙佛音，這是回蕩在人們心靈深處的天籟之音，悠揚(yáng)而宏亮，深邃而超脫。顯然，詩人欣賞這禪院與世隔絕的居處，領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境，寄托了自己遁世無悶的情懷，禮贊了佛門超拔脫俗的神秘境界。(3)萬籟俱寂蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽八、任選一題，寫一篇不少于800字的文章。（1）人生需要挫折要求：請(qǐng)圍繞給定觀點(diǎn)闡明理由；明確文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）評(píng)述路遙的《平凡的世界》。要求：選好角度，確定立意，集中一點(diǎn)，談透，題目自擬，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【答案】一類卷（40—33），符合題意，深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗(yàn)，感情真切，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確、流暢，有文采，標(biāo)點(diǎn)正確，800字以上。二類卷（32—25），符合題意，正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言基本準(zhǔn)確、通順，標(biāo)點(diǎn)正確，800字左右。三類卷（24—17），基本符合題意，中心不明確，感情欠真切，內(nèi)容不充實(shí)，結(jié)構(gòu)不完整，語句不通順，語病較多，和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，字?jǐn)?shù)相差大。四類卷（16分及以下），不符合題意，文理不通，結(jié)構(gòu)不完整，層