健康教育（名稱(chēng)解析）

健康教育（名稱(chēng)解析）名稱(chēng)解析01教育目的教育意義策略措施教育內(nèi)容教育目標(biāo)害病原因目錄030502040607另類(lèi)觀點(diǎn)健康科普教育覆蓋目錄0908基本信息健康教育——有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹(shù)立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過(guò)健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺(jué)地選擇有益于健康的行為生活方式。健康教育應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)起，不同學(xué)段開(kāi)設(shè)不同深度的健康教育教育課，讓學(xué)生形成身體健康，人格健全，心理健康的完整社會(huì)人，才是一個(gè)全面發(fā)展的勞動(dòng)者。2018年11月12日，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)新聞發(fā)言人宋樹(shù)立在解讀《貧困地區(qū)健康促進(jìn)三年攻堅(jiān)行動(dòng)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）時(shí)指出，到2020年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)居民健康教育全覆蓋。教育目的教育目的1、增強(qiáng)人們的健康，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的；2、提高和維護(hù)健康；3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；4、改善人際關(guān)系，增強(qiáng)人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式；5、增強(qiáng)健康理念，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。教育內(nèi)容教育內(nèi)容按照我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要（2005-2010年），健康教育主要有以下內(nèi)容：綱要提出：——建立和完善適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的健康教育與健康促進(jìn)工作體系。2010年，縣及縣以上的健康教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)要配置健康教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，配備適應(yīng)工作需要的設(shè)備。健康教育與健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備社會(huì)動(dòng)員、倡導(dǎo)、傳播與教育、計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、監(jiān)督與評(píng)價(jià)等基本技能。至2010年，社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、企事業(yè)單位等有直接面向目標(biāo)人群開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)的服務(wù)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)。至2010年，建立國(guó)家級(jí)人群健康素質(zhì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息庫(kù)；建立健全健康教育與健康促進(jìn)中心數(shù)據(jù)庫(kù)；建立完善健康教育與健康促進(jìn)專(zhuān)家?guī)臁鞑ゲ牧蠋?kù)?！龊弥卮蠹膊『屯话l(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育與健康促進(jìn)——廣泛開(kāi)展農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)，積極推進(jìn)“全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”至2010年，東部、中部、西部地區(qū)農(nóng)村居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率分別達(dá)到80%、70%、60%；人群健康相關(guān)行為形成率分別達(dá)到70%、60%和50%。教育意義教育意義健康教育是提高人群對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健知識(shí)（基本的內(nèi)容和實(shí)施方法），養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣。社區(qū)健康教育所面對(duì)的應(yīng)區(qū)每一位成員。由于社會(huì)由不同結(jié)構(gòu)的成員組成，所以，我們開(kāi)展社區(qū)健康教育必須按照各類(lèi)人群不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教育方式和內(nèi)容。既要開(kāi)展有針對(duì)性的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如家庭護(hù)理、嬰兒養(yǎng)護(hù)、緊急救護(hù)等方面的科學(xué)知識(shí)，也要開(kāi)展較純粹的自我提升、養(yǎng)生修性式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如健身操、書(shū)法繪畫(huà)、花卉培植、讀書(shū)學(xué)習(xí)等。許多時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲取快樂(lè)，也是促使人們?cè)敢膺M(jìn)行學(xué)習(xí)的目的。教育目標(biāo)教育目標(biāo)健康教育建立和完善適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的健康教育與健康促進(jìn)工作體系，提高專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)。緊緊圍繞衛(wèi)生工作的中心任務(wù)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以社區(qū)為基礎(chǔ)，以重大衛(wèi)生問(wèn)題、重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)人群為重點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，普及健康知識(shí)，增強(qiáng)人們的健康意識(shí)和自我保健能力，促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高。（一）在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立起以政府負(fù)責(zé)、部門(mén)合作、社會(huì)動(dòng)員、群眾參與、法律保障為特點(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)工作運(yùn)行機(jī)制。（二）各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)將健康教育與健康促進(jìn)納入目標(biāo)管理和工作計(jì)劃，組織實(shí)施、監(jiān)督考核。（三）加強(qiáng)健康教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員能力建設(shè)，2010年，旗縣區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員達(dá)3—5人，配備適應(yīng)工作需要的設(shè)備。健康教育與健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)率達(dá)100%。（四）建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，至2010年，社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、企事業(yè)單位等有直接面向目標(biāo)人群開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)的組織與網(wǎng)絡(luò)。（五）保證常規(guī)經(jīng)費(fèi)，健康教育與健康促進(jìn)經(jīng)費(fèi)不少于當(dāng)?shù)禺?dāng)年衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)的3--5%。（六）廣泛開(kāi)展農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)，積極推進(jìn)“全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”。以多種形式和多種渠道為農(nóng)民送醫(yī)藥、送知識(shí)。加強(qiáng)農(nóng)村流動(dòng)人口和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工人就業(yè)前健康教育培訓(xùn)。策略措施策略措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)增加投入健康教育各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)健康教育與健康促進(jìn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，納入工作議事日程，明確職責(zé)，組織落實(shí)《規(guī)劃》中的各項(xiàng)目標(biāo)和措施。優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。要加大對(duì)健康教育與健康促進(jìn)工作經(jīng)費(fèi)的投入，保證開(kāi)展工作所需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，要采取多方籌措資金的辦法，解決工作中的經(jīng)費(fèi)不足。部門(mén)協(xié)調(diào)社會(huì)參與各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)要積極倡導(dǎo)健康的公共政策，要充分發(fā)揮愛(ài)衛(wèi)、教育、宣傳、新聞、農(nóng)業(yè)、扶貧辦等部門(mén)的主導(dǎo)作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)能力建設(shè)規(guī)范管理加強(qiáng)各級(jí)健康教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及工作需要的設(shè)備，發(fā)揮其業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)的作用。開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)培訓(xùn)，提高各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生人員的健康教育工作能力與水平。將人員培訓(xùn)納入單位考核機(jī)制，定期進(jìn)行考評(píng)。害病原因害病原因吸煙吸煙、酗酒、不良飲食習(xí)慣、不良衛(wèi)生習(xí)慣、不良不規(guī)律作息習(xí)慣、缺乏體育鍛煉、缺乏良好心理狀態(tài)、心胸狹窄、不節(jié)制的性生活、性亂交等。1、吸煙；2、飲酒過(guò)量；3、不恰當(dāng)?shù)姆帲?、缺乏經(jīng)常的體育鍛煉，或突然運(yùn)動(dòng)量過(guò)大；5、熱量過(guò)高或多鹽飲食、飲食無(wú)節(jié)制；6、不接受科學(xué)合理的醫(yī)療保??；7、對(duì)社會(huì)壓力產(chǎn)生適應(yīng)不良的反應(yīng)；8、破壞身體生物節(jié)奏的生活方式。另類(lèi)觀點(diǎn)另類(lèi)觀點(diǎn)健康是生存之本，健康涉及到身體、生理和心理的健康。健康學(xué)包括身體學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)三部分內(nèi)容。身體學(xué)主講身體的構(gòu)造、身體的功能和身體的技巧；生理學(xué)主講呼吸系統(tǒng)平衡、消化系統(tǒng)平衡和內(nèi)分泌系統(tǒng)平衡；心理學(xué)主講自我平衡、利他平衡和社會(huì)平衡。性教育應(yīng)該讓位于更為宏觀的健康教育。健康教育應(yīng)該以平衡為基礎(chǔ)，以體育為實(shí)踐。健康教育是理論教育，體育教育是實(shí)踐教育。真正的健康應(yīng)該是全面的健康，健康教育應(yīng)該從小開(kāi)始，從小培養(yǎng)正確的健康觀。教育覆蓋教育覆蓋2018年11月12日，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)新聞發(fā)言人宋樹(shù)立在解讀《貧困地區(qū)健康促進(jìn)三年攻堅(jiān)行動(dòng)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）時(shí)指出，到2020年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)居民健康教育全覆蓋。各省、地市、縣到2020年要建成健康教育骨干隊(duì)伍并實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋，50%的中小學(xué)校要達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。各貧困縣區(qū)居民健康素養(yǎng)