《“亮眼”飾文章-材料作文擬題技巧》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

“亮眼”飾文章

——材料作文擬題技巧漢壽縣第五中學(xué)語文教研組王小兵制作落暉醉湖題好一半文

龍雖畫好，但是要讓它騰飛，必須有一雙明眸善睞的眼睛。特別是材料作文，醒目而新奇的標(biāo)題能快速吸引讀者的眼球，從而讓文章脫穎而出、鶴立雞群。所以，擬好標(biāo)題，不可等閑視之。

一位同學(xué)自暴自棄，老師與他談心。

水能流向天空嗎？老師問。

水往低處流，這是自然規(guī)律，水怎么可能流向高處，流向天空呢？學(xué)生回答。

水不能流向天空，那天空的雨是怎么來的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。當(dāng)然，水不能直接流向天空，但當(dāng)水改變自己，改變自己的形態(tài)，成為一種氣態(tài)，它就能裊裊地“流”向天空，成為天上的雨水。老師說。

學(xué)生頓悟。

環(huán)節(jié)一：放膽試作一、語言要簡簡二、觀點(diǎn)要明明三、角度要小小環(huán)節(jié)二：探究評(píng)鑒①改變自己②學(xué)會(huì)改變自己；改變自己，創(chuàng)造奇跡③改變是成功的金鑰匙自棄成蛹，改變化蝶

參考擬題環(huán)節(jié)三：學(xué)方問法1.保守?cái)M題法2.保險(xiǎn)擬題法3.創(chuàng)新擬題法

人生在世，我們常常有這樣一些感受：事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時(shí)，需要放手……①引用化用法②妙用修辭法③設(shè)置懸念法④詩情畫意法創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬題法與其握住，不如放手（對(duì)比）

該放手時(shí)就放手（化用熟語）

苦守成蛹，放手成蝶（對(duì)偶、對(duì)比）

夢想在放手中起舞（比擬）

莫為放手遮望眼（仿擬）

選擇放手，迎接成功（對(duì)偶）

放棄·放手·放心（并舉）

擬題技法一是摘其要言而用之，

二是概括大意而定之，

三是運(yùn)用修辭而潤之，

四是依其文體而變之。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了?！杯h(huán)節(jié)四：學(xué)以致用

保守?cái)M題法：《渾然忘我的境界》《專注》《寧靜的心態(tài)》

保險(xiǎn)擬題法：《摒棄浮躁》《成功要遠(yuǎn)離浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那寧靜的心》《成功需要專注》《急功近利要不得》《成功需要靜心等待》

創(chuàng)新擬題法：《非寧靜無以致遠(yuǎn)》《寧靜以致遠(yuǎn)》《消失吧，浮躁君！》《靜待花開》《平靜促人成