高中思想政治-社會主義市場經(jīng)濟教學設計學情分析教材分析課后反思

《社會主義市場經(jīng)濟》教學設計在這節(jié)課的教學過程中，我注重通過學案目標設置使學生對本課任務有明確的認識，而教師只是有重點地幫助學生解決重點、難點，而不是面面俱到，落實“三講三不講”，實現(xiàn)高效課堂。

（一）新課導入：鄧小平同志對計劃與市場的論述設計意圖：迅速集中學生的注意力，并能加深學生對黨的方針、政策的認識。引出本課內容（二）新課教學：本課整體設計思想：本課力圖通過圖片、錄像、表格等材料，充分發(fā)揮教師主導作用，為學生接受知識創(chuàng)設新情景，通過設疑、閱讀、引導、歸納分析等方法，促使學生積極參與，通過設置探究題啟動學生思維，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師作為學生學習的組織者、促進者、幫助者。1．社會主義市場經(jīng)濟的含義由于市場經(jīng)濟的概念在上節(jié)已學習過，所以對于“社會主義市場經(jīng)濟的含義”學生比較好理解，因此，在這個問題上只需適當點撥在教學過程中，按著教材的邏輯順序進行講授。教師通過學案中探究一三個問題設置，引導學生閱讀，促使學生思考，然后教師作適當點撥和總結。培養(yǎng)學生自主學習的能力和閱讀能力。2、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征1）結合教材82頁情境1，反映市場經(jīng)濟的什么特征？市場經(jīng)濟只能以私有制為基礎，對嗎？通過空調、汽車、鋼鐵等行業(yè)的發(fā)展來看，指出市場經(jīng)濟建立的基礎不同，導出社會主義市場經(jīng)濟的基本標志：堅持公有制的主體地位2）結合教材82頁情境2，政府為農(nóng)民的增收采取哪些措施？反映市場經(jīng)濟的什么特征？p82城鄉(xiāng)收入對比表，反映出政府的措施目的：以共同富裕為社會主義市場經(jīng)濟的根本目標教師點撥：共同富裕不等于同時富裕、同步富裕；適當?shù)呢毟徊罹嗍遣豢杀苊獾模灰幚砗眯逝c公平問題3）舉例說明近些年國家完成了哪些大事？我國為什么能夠使這些大事順利完成一學生舉例、分析教師點撥：一是公有制決定了人們根本利益的一致性；二是中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心。這是資本主義市場經(jīng)濟所不具備的。公有制能集中力量辦大事，社會主義國家更有能力對市場經(jīng)濟進行宏觀調控，這是我國市場經(jīng)濟的基本特征之一。導出國家能夠實現(xiàn)強有力的宏觀調控。培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。3、宏觀調控？看教材有哪些知識點，并用你看到的知識點分析下面的事例說明什么問題閱讀教材完成學案二，落實教材基礎，理解四個目標點撥：理解經(jīng)濟增長---經(jīng)濟增長既指經(jīng)濟總量的增長也指人均收入的增長和生活質量的提高，它是宏觀調控的最主要的目標引導學生劃書經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段三種手段比較表格教師點撥：經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段分別從含義、措施、地位與聯(lián)系四個角度分析在講解的過程中教師適時點撥：點撥1：財政政策與貨幣政策的比較設置問題1：判斷以下措施屬于經(jīng)濟手段中的什么政策？（五個問題）點撥2：法律手段包括經(jīng)濟立法和經(jīng)濟司法點撥3：行政手段具有直接，迅速的特點，行政手段要奏效就必須符合客觀經(jīng)濟規(guī)律的要求。但是不能片面強調過多運用行政手段，因為過多運用行政手段容易導致宏觀經(jīng)濟運行出現(xiàn)一管就死，一放就亂的惡性循環(huán)。點撥4：經(jīng)濟手段與行政手段比較設置問題2：判斷以下措施屬于宏觀調控中的什么手段？（學案中10個問題）設計意圖：從現(xiàn)實生活中的事例出發(fā)，啟發(fā)學生思維。引起學生思考，分析，同時將所學知識與具體問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生正確認識經(jīng)濟現(xiàn)象和解決問題的能力，并通過教師引導將感性認識上升到理性認識（三）設置討論題（將本課知識前后兩框相銜接，達到知識的融匯貫通）參照學案（四）課堂小結、強化認識學生自主歸納體系、明確重、難點教師點撥、小結設計意圖：首先啟動學生思維，引導學生積極參與，先由學生進行總結，然后教師通過展示和串講本節(jié)課內容的知識體系。這樣能調動學生學習的自主性，又有利于培養(yǎng)學生把握知識之間內在聯(lián)系的能力。《社會主義市場經(jīng)濟》學情分析高一學生平時對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,因此會感興趣,會產(chǎn)生一種深入求知的欲望,通過對前幾課知識的學習,又為本框題的學習打下了基礎。高一學生獨立思考能力不斷增強,開始留意的關心身邊的社會生活.因此要充分調動學生這種分析問題的主動性,積極性,逐漸培養(yǎng)他們解決實際問題的能力?！渡鐣髁x市場經(jīng)濟》效果分析整節(jié)課首先堅持了目標導引，其次以學生為主體進行教學，始終貫徹了理論聯(lián)系實際和啟發(fā)式教學原則，多媒體等教學手段的應用結合課程內容，達到了人機互動、師生互動、生生互動的教學效果并增加教學的直觀性，教學目標達成度高，從整體上看，風格嚴謹，板書凝煉（板書清晰，結構清楚，使學生通過板書能總結并回憶起本節(jié)的教學內容），語言規(guī)范，方法得當，手段新穎，注重創(chuàng)新。教學效果好！課題：《社會主義市場經(jīng)濟》教材分析1、本框題的地位和作用《社會主義市場經(jīng)濟》是高一經(jīng)濟生活第九課第二框的內容。在此之前，我們學習了市場經(jīng)濟，即共性，為本框題內容做了鋪墊。社會主義市場經(jīng)濟，即個性，它結合了第四課社會主義基本經(jīng)濟制度及第七課社會公平的內容，從而證明了社會主義制度的優(yōu)越性，堅信社會主義道路。2、教學目標知識與技能：識記社會主義市場經(jīng)濟的含義，宏觀調控的目標、手段；理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；運用所學知識，聯(lián)系實例，說明社會主義宏觀調控的優(yōu)勢及經(jīng)濟手段的運用。培養(yǎng)學生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。能力目標：培養(yǎng)學生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調查研究能力。過程與方法：情景教學法、案例分析法、合作探究法、討論法、啟發(fā)式教學法、講授法等相結合情感、態(tài)度、價值觀：讓學生感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義信念。3、教材的重點與難點：重點：社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。重點設置依據(jù)：任何市場經(jīng)濟都具有共同的一般特征，社會主義市場經(jīng)濟更有自己的基本特征（特殊性）：公有制的主體地位、以實現(xiàn)共同富裕為目標和國家能實行強有力的宏觀調控。這些理論性和綜合性較強，且有一定的跨度，所以讓學生理解或接受有一定的難度。突破角度：以教材中的現(xiàn)實生活實例幫助學生理解，貼近實際，貼近生活。難點：國家宏觀調控經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟手段。難點設置依據(jù)：財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調控中最常用的經(jīng)濟政策，但學生限于知識的層次比較難于理解。突破角度：列表比較二者的相同于不同之處，特別是比較制定者、含義的不同之處讓學生易于接受?！渡鐣髁x市場經(jīng)濟》評測練習一、選擇題1．我國政府采取多種措施解決民生問題，穩(wěn)步推進扶貧開發(fā)工作。這說明社會主義市場經(jīng)濟的根本目標是()A．解決和發(fā)展社會生產(chǎn)力B．堅持公有制的主體地位C．實現(xiàn)共同富裕D．實行強有力的宏觀調控2．2014年我國要綜合運用多種貨幣政策工具，保持適度流動性，實現(xiàn)貨幣信貸和社會融資規(guī)模的合理增長。這體現(xiàn)了國家對經(jīng)濟進行宏觀調控的()A．經(jīng)濟手段B．財政手段C．行政手段D．法律手段3．針對經(jīng)濟運行的態(tài)勢，政府對不同行業(yè)采取了不同措施，如國家繼續(xù)加大支農(nóng)財政補貼，對部分住房交易全額征收營業(yè)稅，對農(nóng)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)采取不同措施等。這是政府在()①彌補市場調節(jié)的缺陷②調整經(jīng)濟結構③運用行政手段進行宏觀調控④利用法律手段進行宏觀調控A．①③B．②④C．①④D．①②4．隨著私家車的大量增加，停車難的困境日益顯現(xiàn)。針對這一情況，某市規(guī)定鬧市路邊車位15元/時，而地下車庫車位5元/時，有效地緩解了停車難的狀況。在這一過程中，經(jīng)濟杠桿能夠發(fā)揮調節(jié)作用的根本原因是()A．經(jīng)濟手段是以政府強制力為后盾的B．經(jīng)濟手段直接關系著市場主體的利益C．經(jīng)濟手段能夠彌補市場調節(jié)的缺陷D．經(jīng)濟手段能夠抑制經(jīng)濟發(fā)展中的波動5．社會主義市場經(jīng)濟能夠實行強有力的宏觀調控，根本原因是社會主義市場經(jīng)濟()A．堅持公有制的主體地位B．彌補了市場的不足C．充分發(fā)揮了計劃的長處D．克服了市場的弊端必須堅持政府調控與市場機制有機統(tǒng)一。健全的市場機制，有效的宏觀調控，都是社會主義市場經(jīng)濟體制不可或缺的重要組成部分。據(jù)此回答6～8題。6．在社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場機制和宏觀調控的關系是()A．宏觀調控為主，市場機制作補充B．市場機制和宏觀調控都對資源配置起基礎性作用C．宏觀調控和市場機制誰主誰次，由具體經(jīng)濟形勢而定D．市場機制在宏觀調控下對資源配置起基礎性作用7．在市場經(jīng)濟條件下，對資源配置起基礎性作用的手段有()①供求關系②價格競爭③競爭機制④宏觀調控A．①②B．②③C．①②④D．①②③8．社會主義市場經(jīng)濟的基本標志是()A．解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B．堅持公有制的主體地位C．實現(xiàn)共同富裕D．實行強有力的宏觀調控二、非選擇題9．材料一2017年3月10日，國家統(tǒng)計局，發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，今年2月，全國70個大中城市新建商品住宅價格同比平均上漲11.1%，其中有57個城市的新建商品住宅價格環(huán)比上漲。有專家表示，導致當前我國房價上漲的原因主要有四點：住房成本增加，投機性買房仍然較多，開發(fā)商炒作房價，部分城市保障性住房建設滯后。材料二使房地產(chǎn)建設走入一個健康的軌道，政府要運用好稅收、差別利率以及土地政策等穩(wěn)定房地產(chǎn)的價格；要打擊捂盤惜售、占地不用、哄抬房價等違法違規(guī)行為，維護好房地產(chǎn)市場秩序；要加強高檔住房建設的市場準入審核，提高市場準入門檻。(1)我國房價飆升的原因有哪些？(2)政府調控房地產(chǎn)市場的措施體現(xiàn)了哪些宏觀調控手段？《社會主義市場經(jīng)濟》評測練習參考答案1.[答案]C[解析]本題考查對社會主義市場經(jīng)濟特征的理解。材料中要解決的民生問題，有利于實現(xiàn)共同富裕的目標，故應選C。2.[答案]A[解析]本題考查宏觀調控的手段。國家運用貨幣政策加強宏觀調控屬于經(jīng)濟手段。B、C、D不符合題意。3.[答案]D[解析]本題考查宏觀調控的手段。稅收屬于財政政策，是宏觀調控的經(jīng)濟手段，對農(nóng)業(yè)的財政支持會促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對房地產(chǎn)業(yè)的政策則會抑制其畸形增長，所以會優(yōu)化和調整經(jīng)濟結構。而材料中沒有使用行政手段、法律手段，故③④不能選。4.[答案]B[解析]經(jīng)濟手段主要是通過對經(jīng)濟利益的調整來影響和調節(jié)經(jīng)濟活動，它直接關系著市場主體的利益，故選B；其他說法都不是根本原因。5.[答案]A[解析]“強有力”的根本原因只能是經(jīng)濟基礎方面，故B、C、D不符合題意。6.[答案]D[解析]市場機制和宏觀調控二者在資源配置中的地位并不是并列的。市場在資源配置中起基礎性作用。A、B、C說法錯誤。7.[答案]D[解析]④錯誤，宏觀調控不是資源配置的基礎；供求、價格和市場是市場配置資源的方式。故選D。8.[答案]B[解析]堅持公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟的基本標志，實現(xiàn)共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟的根本目標。實行強有力的宏觀調控是社會主義市場經(jīng)濟的內在要求和有機組成部分。故選B。9.[答案](1)①價值決定價格。土地供應減少、房地產(chǎn)開發(fā)成本的增加，帶來房產(chǎn)價值量增加。②供求關系影響價格。部分城市保障性住房建設滯后不能滿足居民購房需求，也必然帶動房價的持續(xù)上升。③單一的市場調節(jié)存在著自發(fā)性、盲目性和滯后性的弊端，為了追求經(jīng)濟利益，開發(fā)商囤積住房，哄抬房價。(2)①政府運用稅收、差別利率以及土地政策等穩(wěn)定房地產(chǎn)的價格體現(xiàn)了國家運用經(jīng)濟手段調控房地產(chǎn)市場；②打擊占地不用、哄抬房價等違法違規(guī)行為體現(xiàn)了國家運用法律手段調控房地產(chǎn)市場；③加強高檔住房建設的市場準入審核體現(xiàn)了國家運用行政手段對房地產(chǎn)市場進行宏觀調控?！渡鐣髁x市場經(jīng)濟》教學反思本課整體設計思路力圖通過學案導學，主要采取設疑、閱讀、討論、引導、事例說理法。教師提出問題，讓學生帶著問題閱讀教材，本課知識理論性較強，學生的認知能力、知識儲備有限，高一學生閱歷、知識構成較低，有些時政內容學生一點都不了解，也弄不懂，所以列舉實例，讓學生在參與教學中掌握、理解我國社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，堅信社會主義信念。同時采取實例分析，圖片分析，表格分析及指導點撥等多種教學方法，促使學生積極參與，通過設置探究題啟發(fā)學生思維，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師作為學生學習的組織者、促進者、幫助者順利實現(xiàn)了角色轉變，總體來說較好地體現(xiàn)了新課改思想，實現(xiàn)了高效課堂。《社會主義市場經(jīng)濟》課標分析內容目標：提示與建議4.11解析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調控。