七年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》教案

七年級(jí)《勞動(dòng)技術(shù)》教案第一課

制作紙拖鞋一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開(kāi)。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè)）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。學(xué)生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。2、演示與分析我們來(lái)看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評(píng)與欣賞第二課挑花圖案一、教學(xué)目的：１、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。２、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。二、教學(xué)重難點(diǎn)：１、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。２、確定簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計(jì)明確而美觀的挑花圖案是本課的難點(diǎn)。三、教具準(zhǔn)備：1、帶有挑花圖案的生活用具若干。

２、范圖若干幅。３、設(shè)計(jì)軟件：Animator

Pro

二維計(jì)算機(jī)繪畫軟件。四、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）引入新課：１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進(jìn)行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授與欣賞：１、談話與欣賞:欣賞實(shí)物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運(yùn)用于紡織工藝中。激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。２、添畫練習(xí)：（半獨(dú)立）教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。３、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。創(chuàng)作構(gòu)思?

設(shè)立網(wǎng)格?

繪制簡(jiǎn)筆畫?

方格填色?

修改整理４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。（三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。（四）小結(jié)講評(píng)。第三課 中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)一、

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60

厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。二、

教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四、

教學(xué)過(guò)程：（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（六）自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（八）評(píng)價(jià)拓展1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。⑴如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚?，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。第四課 紙條編織一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品\彩條\電教資料

姓名二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學(xué)目的;學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力四、教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插六、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程:一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1

平面

2

立體四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流九、整理教室第五課 巧手切菜教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握用“直切刀法”切多種食物的方法,掌握簡(jiǎn)單的生活技能,訓(xùn)練學(xué)生雙手的動(dòng)作協(xié)調(diào)及始動(dòng)配合能力。通過(guò)小組教學(xué)使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)父母好幫手的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“直切刀法”切各種水果和蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：掌握均勻切片的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多種食物（黃瓜、胡蘿卜、圣女果、西紅柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盤子、牙簽、課件教法：講解法、使犯法、討論法，練習(xí)法教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入老師在師生問(wèn)好后突然聽(tīng)到一陣急促的電話鈴聲，教師播放電話內(nèi)容：“喂？楊老師您好，我是民民吶，媽媽馬上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分擔(dān)一些家務(wù)，讓她多一點(diǎn)休息的時(shí)間。所以就想在媽媽回來(lái)之前把要做的菜都洗凈、切好，給她一個(gè)驚喜?？墒莮我不會(huì)切菜呀？楊老師，你能幫幫我嗎？”師小結(jié)“同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭衩駟?”生回答“愿意”。師：“那好，楊老師今天先來(lái)教教你們?cè)鯓忧胁耍缓笪覀円黄饚椭衩??！币稣n題：巧手切菜。二、授新：（一）教師進(jìn)行操作前的安全教育。判斷執(zhí)刀的正確方法。（二）學(xué)生操作，探索切菜的方法。（師生討論出示課件配合教學(xué)）（三）教師講解“直切刀法”。*直切刀法：就是左手按穩(wěn)原料（黃瓜），右手執(zhí)刀垂直切下。在操作時(shí)，左右手動(dòng)作要配合好。左手按穩(wěn)黃瓜，中指第一個(gè)關(guān)節(jié)抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超過(guò)中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)，一刀一刀的筆直切下。（結(jié)合師的操作學(xué)生的回答與課件進(jìn)行突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)）。（四）學(xué)生再次操作，交流技法。三、鞏固練習(xí)：“蔬菜和水果除了可以吃以外,我們還可以用它來(lái)做工藝品，同學(xué)們想試一試嗎?””好下面我們一起來(lái)做一做！”A、模仿老師擺好的造型進(jìn)行練習(xí)。課件展示工藝品圖片。B、創(chuàng)意大比拼：各組學(xué)生根據(jù)教師給出的范例，結(jié)合手中的食物原料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的切削和拼接造型,使之變成一個(gè)形似和神似的藝術(shù)作品.比一比哪組的制作最有創(chuàng)意.(快來(lái)瞧一瞧,這些水果和蔬菜在同學(xué)們的手中變成了什么?)（進(jìn)行指導(dǎo)性提問(wèn)，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行操作。）C、成果展覽：尋找各種材料,利用工具,你會(huì)變出更新,更美的東西來(lái).讓我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)吧!評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng),操作獎(jiǎng),合作獎(jiǎng),。三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。四、總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直切法，你們的表現(xiàn)都很好，每個(gè)小組都取得了很好的成績(jī)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更努力，互相配合把技能掌握好。不論什么時(shí)候都要相信自己是最棒的，你的成績(jī)就會(huì)更好。第六課 塑料絲杯套教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用塑料絲編織方法。初步學(xué)會(huì)用塑料絲編織杯套的技能。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。陶冶學(xué)生愛(ài)美情操，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：塑料絲編織方法異同點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：塑料絲是常見(jiàn)的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強(qiáng)。如果通過(guò)精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用編制的常用技法，就能用它編制出提包.果盤.花籃等生活用品和工藝品。下面我們學(xué)習(xí)用塑料絲編織杯套，了解編織簡(jiǎn)單工藝品的基本方法，在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)設(shè)計(jì).編織的樂(lè)趣。編織材料準(zhǔn)備(1).60

cm

長(zhǎng)的塑料絲

40

根，40

cm

長(zhǎng)的塑津斗絲l

根。

(2).剪刀。

編織過(guò)程

1.觀察思考：你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎?

2.實(shí)踐探索

（1）編套口

（2）編套身

（3）編套底

注意：在編結(jié)時(shí)，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。第七課 塑料帶提籃教學(xué)目標(biāo)掌握挑壓編織技法，學(xué)習(xí)提籃的編制方法，編成小提籃。在編提籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn).踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：用過(guò)的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來(lái)編制提籃等物品。通過(guò)編制提籃，我們可以學(xué)習(xí)挑壓.扭絞的基本編織技法，為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。編織材料準(zhǔn)備

1.剪刀。2.塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬

0．8

cm.長(zhǎng)

60

cm

的

15

根，寬

0.8cm.長(zhǎng)

80

cm

的

5

根，寬

0.8cm.長(zhǎng)

40

cm

的

4

根；緯條：寬

0.5

cm.長(zhǎng)約2500cm

和寬

0.2

cm.長(zhǎng)約

500

cm

的各

1

根，寬

1.5

c,m.長(zhǎng)

75cm的

1

根；提手：寬

0.8

cm.長(zhǎng)

80

cm

的

2

根。另準(zhǔn)備直徑

1

cm.長(zhǎng)

25cm

的塑料管

2

根。編織過(guò)程

1.觀察思考想一想，這個(gè)提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的?

2.實(shí)踐探索

（1）編制底部

（2）編制四邊

（3）收口

（4）制作提手第八課 麥稈遮陽(yáng)帽教學(xué)目標(biāo)掌握麥稈遮陽(yáng)帽的編織技法，編制麥稈遮陽(yáng)帽。在編織麥稈遮陽(yáng)帽的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn).踏實(shí)的作風(fēng)與合作精神。啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：麥稈遮陽(yáng)帽編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：麥稈遮陽(yáng)帽的編織帶。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：麥稈輕盈柔軟而且透氣性強(qiáng)，是天然的編織材料。麥稈編織常用折.疊.穿.插.壓等編織方法，簡(jiǎn)單易學(xué)。只要掌握了基本方法，你就可以用編織好的帶子縫制遮陽(yáng)帽.各種小提包或其他生活用品和工藝品了。編織材料準(zhǔn)備麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒(méi)有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。編織過(guò)程

1.觀察思考想一想，編織制作這頂遮陽(yáng)帽需要注意些什么呢?

2.實(shí)踐探索（1）編織帶子

（2）縫遮陽(yáng)帽（3）編兩側(cè)（4）扎外圈第九課 藤條小果盤教學(xué)目標(biāo)：在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配。用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：大自然中很多植物都長(zhǎng)滿柔軟的枝條。我國(guó)民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細(xì)不同，因材而異，用巧手編制出大小不一.富有裝飾性的生活器具或工藝品，使枝條編制形成獨(dú)特的技法。其中，用細(xì)細(xì)的藤條編制而成的盤.籃.簍.筐等用品，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實(shí)用。學(xué)習(xí)編制藤條小果盤，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。編織材料準(zhǔn)備寬約

0.2

cm.長(zhǎng)約

60

cm

的細(xì)藤條

24

根寬約

0.2

cm.長(zhǎng)約

30

cm的細(xì)藤條

24

根。編織過(guò)程1.觀察思考你能看出小果盤是從哪兒開(kāi)始起頭的嗎?它又在哪里收尾的?2.實(shí)踐探索起頭編盤底編盤邊收尾第十課 柳條花籃教學(xué)目標(biāo)：在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配。用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：柳條編制的提籃.籮筐.背簍等生產(chǎn)或生活用具，歷來(lái)受到大家的喜愛(ài)并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進(jìn)人國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學(xué)習(xí)編制柳條花籃，是為了進(jìn)一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。編織材料準(zhǔn)備細(xì)柳條若干(取

12

根長(zhǎng)

20

CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準(zhǔn)備長(zhǎng)l20

cm.略粗的柳條

2

根)。觀察思考柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同?你能看出它是怎樣編制而成的嗎?實(shí)踐探索第十一課盤花布扣教學(xué)目標(biāo)：在操作中初步了解及探索盤花布扣編織的方法。盤花布扣的縫制方法以及花樣的編織。用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)盤花扣的樣式和編織制作技術(shù)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：精美的時(shí)裝.別致的盤花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國(guó)服裝工藝的淵源文化。盤扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成。現(xiàn)在，盤花布扣多用絲麻和合成材料機(jī)織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實(shí)用。盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來(lái)體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時(shí)尚巧妙結(jié)合的風(fēng)格，通常廣泛用于旗袍.仿古服飾等中式衣服的衣領(lǐng).袖襟以及一些鞋帽的裝飾。近年來(lái)流行的唐裝正是以盤花扣的點(diǎn)綴而愈顯東療魅力，并風(fēng)靡全球的。其藝術(shù)欣賞價(jià)值是其他紐扣所不可比擬的。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)縫制一對(duì)新穎.獨(dú)特的盤扣吧!搜集盤花扣的樣式，初步了解制作技術(shù)，編織材料準(zhǔn)備針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4

條機(jī)織(或布條縫制)的圓索帶。

觀察思考這件衣服漂亮嗎?它的裝飾有什么特點(diǎn)?看一看這些裝飾花樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還見(jiàn)過(guò)哪些不同的花樣?第十二課拼布靠墊教學(xué)目標(biāo)：布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。了解熟悉操作過(guò)程。用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。其艷麗的色彩.別致的造型以及簡(jiǎn)單易學(xué)的制作技巧，備受人們的青睞。在日常生活中，用那些顏色各異.大小不一的布?jí)K或舊衣服.舊床單等，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事!怎么樣，大家一起來(lái)試試吧編織材料準(zhǔn)備。1．針線，剪刀。2．1

塊長(zhǎng)為

15

cm

的正方形厚紙板。3．邊長(zhǎng)為

45

cm

的舊布?jí)K

2

塊。4．約

185

cm

長(zhǎng)的斜紋滾邊帶l

根。5．兩種不同顏色的布各

9

塊。(剪布的方法：把紙板放在布?jí)K上，用編織材料準(zhǔn)備繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復(fù)寫紙，竹繃。邊長(zhǎng)為

30cm

的正方形凈面細(xì)布

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塊。觀察思考這是

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幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，并說(shuō)說(shuō)你的看法?第十三課緞帶繡小飾物教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。教學(xué)材料:繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)步驟:一.導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡(板書:緞帶繡),通過(guò)這幾個(gè)字,你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來(lái)了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)。二.介紹緞帶繡緞帶繡也稱帶繡,是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡.花紋醒目有立體感,是一種深受人們喜愛(ài)的,非常別致的服裝裝飾形式。三.介紹材料及工具緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶;緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀,繡針。四.講授緞帶繡基本針?lè)ㄆ疳?把絲帶頭剪成三角形或直接喘過(guò),然后把針扎入帶尾。直針繡:向上進(jìn)針,向下出針,形成第一針,繼續(xù)繡制。米字繡:繡制三個(gè)直針,針從中間向上穿過(guò)布面,繞過(guò)三個(gè)直針后,穿到布的背面,完成一個(gè)米字形。菊葉繡:進(jìn)針后形成一個(gè)線套,針從線套穿過(guò),針繞過(guò)線套后向套外進(jìn)針,拉緊,形成一個(gè)菊花瓣。教師講解示范,學(xué)生動(dòng)手操作.五.作業(yè):回家自行設(shè)計(jì)一張圖,下次我們用緞帶繡來(lái)完成自己設(shè)計(jì)的東西。

課后反思:學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高。第十四課縫制工藝包教學(xué)目的和要求通過(guò)本