有針對性的評價才有意義

第第頁免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。 有針對性的評價才有意義——讀《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》有感

“你最棒”、“你最棒”之類的話經(jīng)常被一些幼兒教師掛在嘴邊，以此來體現(xiàn)其賞識教育的理念和教育評價觀。我學(xué)習(xí)了《對“你真棒”的質(zhì)問》一文后，感觸很深。筆者在經(jīng)過細(xì)節(jié)描述后，對“你真棒”產(chǎn)生了質(zhì)問，實際上反映了教師應(yīng)如何恰當(dāng)評價幼兒這一重要問題。

在分析問題之前，我們應(yīng)首先弄清楚評價的內(nèi)涵以及評價的目的是什么。簡單地說，評價就是價值判斷，就是人們對客體（包括人、事物或活動等）有無價值以及價值大小所作的的判斷。評價的目的就是幫助幼兒了解、認(rèn)識自己的優(yōu)點或不足之處，并促進(jìn)每一位幼兒在原有水平上的發(fā)展。因此，教師在評價幼兒時，必須采用適當(dāng)?shù)脑u價方式和評價語言，并注意合理運用激勵性評價，防止那種不關(guān)注個體差異和具體情境的虛泛評價與無效評價。

那么，教師究竟如何對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價的問題，書中提供了一下建議：

1.教師應(yīng)當(dāng)避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較。因此，教師在對幼兒進(jìn)行評價時，首先應(yīng)當(dāng)在思想上明確評價的目的，致力于促進(jìn)每一位幼兒在原有水平上的發(fā)展，而不應(yīng)刻意在幼兒之間進(jìn)行橫向比較，教師應(yīng)避免使用“你真棒”和“你最能干”之類容易導(dǎo)致幼兒間相互橫向比較的語言。

2.教師應(yīng)當(dāng)承認(rèn)并充分考慮幼兒的個體差異，以每位幼兒過去的發(fā)展水平作為評價的基準(zhǔn)，針對每位幼兒的特點和現(xiàn)實狀況使用恰當(dāng)?shù)脑u價語言，以幫助幼兒認(rèn)識到自己的進(jìn)步和優(yōu)點，而不是使用“你最棒”和“你真棒”之類虛泛的且沒有針對性的評價語言。

3.教師應(yīng)當(dāng)將評價與指導(dǎo)結(jié)合起來，通過一些帶有指導(dǎo)性的評價語言，幫助幼兒揚長補短，不斷取得進(jìn)步。

4.教師還應(yīng)有一個正確的評價態(tài)度，并注意恰當(dāng)運用積極的體態(tài)語言。如果教師能以熱情、關(guān)注的態(tài)度去評價幼兒，幼兒就會從教師的積極態(tài)度中得到鼓勵和支持；相反，如果教師態(tài)度冷漠或心不在焉，幼兒就會由于教師消極態(tài)度的暗示而產(chǎn)生抵觸、懷疑等心理，從而影響到評價的效果。

教師在對幼兒評價時，應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光看待幼兒取得的的成果，充分考慮到當(dāng)時的具體情況以及幼兒的不同特點和發(fā)展水平，使用富有針對性的評價方式和評價語言，讓每個幼兒都能認(rèn)識和了解自己的優(yōu)點，并進(jìn)一步明確自己需要不斷改進(jìn)之處。通過這種有正對性的評價，既可以避免幼兒盲目自大或自卑，又可以防止幼兒在較低的游戲水平上停滯不前，從而有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

第二篇：演講要有針對性演講要有針對性

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。演講內(nèi)容的確定直接關(guān)系到演講的效果。演講為了以思想，感情，事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，征服群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。首先提出的問題是聽眾關(guān)心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受和信服。這樣，才能取到一定的社會效果。其次是要懂得聽眾有不同的對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

三、演講要有激情

熟練演講稿是演講的前提，但照本宣讀，聽眾不可能被感染?！把葜v”顧名思義，不光講還要演。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。在演講時要有一種激發(fā)聽眾情緒，語言表達(dá)形象，生動，富有感染力。再傾注自己的感情，有真情實意。缺乏激情的演講是沒有魅力的。

四、演講的技巧

當(dāng)然，演講也有技巧，掌握這些技巧可以使演講效果更理想。熟話說：“良好的開端是成功的一半”.首先開頭要用最簡潔的語言。最經(jīng)濟(jì)的時間把聽眾的注意力和興奮點吸引過來。其次演講時自然大方，所表露的感情應(yīng)與內(nèi)容相吻合，只有真情實意才能抓住聽眾，打動聽眾。演講的姿勢助演講，因為豐富多樣又適當(dāng)?shù)氖謩莼蜃藙?，不僅能吸引聽眾的注意力，而且繪聲繪色也給聽眾留下深刻的印象。

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第三篇：簡歷要有針對性簡歷要有針對性

每年的二三月、六七月左右，是企事業(yè)單位的招聘高峰期，很多應(yīng)聘者為了在簡歷上增加含金量，還去考駕照、考各種證書、學(xué)小語種。似乎多一項技能，就多一點求職優(yōu)勢。某市區(qū)一事業(yè)單位實習(xí)生小葉說，周圍同學(xué)都去學(xué)這個考那個，她當(dāng)然不能落后，寫簡歷時，多列出幾個證書肯定有好處。而在招聘現(xiàn)場，我們時?？吹剑芏嗳酥灰吹接懈信d趣的職位就上前遞上一份簡歷，也不管那份工作對自己合不合適，他們覺得這樣能得到更多的就業(yè)機(jī)會。

經(jīng)歷比資格證書重要你這邊費時費力做了很多準(zhǔn)備，也許應(yīng)聘單位未必會多看兩眼。按照一家中型規(guī)模私企公司老板的說法是，我們公司看簡歷從來不看應(yīng)聘者考了什么證書，我們關(guān)注的是綜合素質(zhì)和個人經(jīng)歷。曾有這樣一則報道，說有些用人單位把畢業(yè)生的簡歷丟進(jìn)垃圾桶，因為過于繁雜冗長的自我介紹讓人沒耐心看下去。

一份簡歷，如果所列的相關(guān)經(jīng)歷和專業(yè)背景與應(yīng)聘職位相符合，那么這份簡歷就比較容易受到青睞，這樣才會有后來面試、錄取的可能。

服從公司安排未必增加機(jī)會徐先生收到的很多簡歷經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一句：服從公司安排。這種簡歷是最沒個性的，想讓招聘方多看你幾眼也是很困難的?！皯?yīng)聘者最起碼也要明確自己應(yīng)聘的職位，這是寫簡歷最基本的要求?！彼伟缀邕€碰到不少這樣的經(jīng)歷：很多大學(xué)畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗，海量地投簡歷，連自己都搞不清應(yīng)聘的是哪個職位，當(dāng)招聘方打電話過去請他去面試時，他還反問，你是哪家企業(yè)。這肯定會影響求職成功率。

在簡歷中增加對企業(yè)的印象或建議有句話說，簡歷不是寫出來的，是做出來的。如果你之前對應(yīng)聘公司進(jìn)行過了解，可以在簡歷中增加自己對企業(yè)的印象，或者對企業(yè)所在市場進(jìn)行調(diào)查評估，借以描繪自己的優(yōu)勢，這比一味海投簡歷而不去實質(zhì)了解企業(yè)更重要。明智的做法是了解自己、了解你要應(yīng)聘的用人單位、了解職位要求。

這么看來，有時簡歷就像武功，使出的招數(shù)是否對路很重要。少做無用功，多知己知彼。一覽設(shè)計英才網(wǎng)

第四篇。什么才是最有意義的生活么是最有意義的生活。我一直在想這個問題，在盧家沖的時候想，在薄刀峰的時候也想，在李婆墩中學(xué)操場繞圈的時候還在想?

我仍記得去年九月來小學(xué)報道時，那火辣的太陽，院子里長長的噼里啪啦響的鞭炮以及那長滿荒草的操場。眨眼大半年過去了，感覺青春也在這里荒蕪的大半年。每天很忙卻很空虛；每天都告訴自己未來有多么陽光燦爛，背地里卻暗自傷懷失落；每天都安慰自己說自己其實很幸?？墒歉杏X不到幸福在哪，就像現(xiàn)在的心情一樣。

難得靜下來想問題，難得把自己弄得這么傷春悲秋，總得寫點東西祭奠下這美妙的時刻吧。這種邏輯思維就好像所有的心情都是自己刻意去編造的，也許我能在開心時故作的悲傷，在興奮時用以低迷的態(tài)度，或者不愛了卻愛的瘋狂，這種虛偽讓我自己都為之咂舌。而生活也就這樣被虛偽的心膨脹的不可收拾，膨脹的像是要隨時坍塌一樣~我一直生活在恐懼里，恐懼著眼前這個自己“刻意”虛幻的人生被人很輕易的戳破，就像傳說中破處一樣的疼痛和難忘。而我生活的意義就沉浸在這種“刻意”中，無可救藥。于是，我“刻意”的愛了~以前不喜歡“愛”這個字眼，覺得很妖艷，所以一直說“喜歡”，覺得可以喜歡的很純，可是，在這個“純”幾乎和“蠢”等同的社會里，當(dāng)我被執(zhí)著于單純，執(zhí)著于愛情的時候，我卻被眼前這個女人打敗了，她說，沒有買房子不結(jié)婚~她說，你拿什么養(yǎng)活老婆和孩子。~可是她不知道，我有多喜歡她。沒錯，我說的是“喜歡”~后來我順著她的想法想了想，其實她說的也對：連生活最基本的都沒有，還談什么以后。于是，我生活的意義就是為了

“錢”——這個曾經(jīng)被我和世人唾棄了無數(shù)遍的想法。我感到有些可笑，但是覺得值得。。我想到了那個屬于愛情的周末??

第五篇：中學(xué)生怎樣過生日才有意義核心提示：生日是一個人重要的紀(jì)念日，無論是大人，還是小孩，每逢生日，即使再忙，也會慶祝一番。然而，在中小學(xué)生中盛行的生日宴會，在歡聲笑語過后，給人們留下了更多的深思。難道說生日非要“撮一頓”才算哥們兒嗎。對尚未成年的中小學(xué)生來說，到底該怎么過生日才更有意義呢。

送賀卡表祝福

中小學(xué)生過生日是可以理解的，但我不主張到飯店里做宴席。

我孫女萌萌讀小學(xué)六年級。一次，我問萌萌?！斑^生日都希望開開心心，你同學(xué)要過生日，你該如何祝賀?！薄白鲆粋€生日卡送給同學(xué)，能夠表示祝福就可以了?！泵让日f。我覺得這個看法挺不錯，就及時加以肯定。

同學(xué)過生日，送個生日卡，正面的積極意義有以下四個方面。

一是增進(jìn)友情，學(xué)會合作。學(xué)會和同學(xué)打交道，處理人際關(guān)系。大人還過生日，何況是小孩呢。

二是互相激勵，互相鼓舞，寫上“祝你生日快樂”、“友誼地久天長”之類的賀詞，能夠起到鼓勵的作用。

三是學(xué)會關(guān)心他人，為別人之樂而樂。孩子從小要學(xué)會關(guān)心別人，為別人之樂而樂。關(guān)心別人，對學(xué)生來說，是培養(yǎng)情商的重要內(nèi)容。學(xué)生從小不知道關(guān)心別人，長大了到社會上就不受歡迎，所以要從小培養(yǎng)孩子關(guān)心別人，關(guān)心社會。

第四個好處是可以提升自我價值。別人過生日，送他一個生日卡，就是對同學(xué)的尊重，而尊重別人，就是尊重自己，提升自我價值。對別人快樂的事，不能漠然視之?？傊?，同學(xué)過生日，還是相互祝賀一下好。

孩子過生日家長冷處理

孩子過生日家長冷處理

李女士的孩子在讀初一，再有一個月就該過１３歲生日了?？勺罱?，李女士在接送孩子時，孩子總是對她說：“快過生日了，給我３００元錢吧，我要請哥們兒去吃必勝客?！钡钆坎]有馬上答應(yīng)他。“吃頓拉面不中?！薄爱?dāng)然不中，同學(xué)過生日，都是請我去吃西餐，我咋好意思請人家吃拉面?！?/p>

乍一聽，孩子說的也有道理?？杉依锓孔右话唇?，兩口子靠工資吃飯，生活都緊巴巴的，哪敢聽任孩子如此大把花錢。這樣下去，給孩子養(yǎng)成花錢比闊的壞習(xí)慣，將來走上社會，萬一掙不了那么多錢，那還不逼著孩子學(xué)壞。

思前想后，李女士決定對這件事進(jìn)行冷處理。孩子的生日一天天臨近，看媽媽沒有給錢的意思，孩子顯然不太高興。而且，在平時的接送中，孩子還是提及。李女士發(fā)現(xiàn)：咋過生日成了孩子的頭疼事。終于有一天，孩子對媽媽說：“總算把生日問題解決了。”“啥意思?！焙⒆拥脑捵尷钆磕涿睢！拔矣惺畮讉€關(guān)系好的同學(xué)，你不‘贊助’，我本打算少請幾個同學(xué)吃西餐，可今天哥們兒知道了這事，他們都要給我過生日，而且為了不讓我花錢太多，他們寧愿吃拉面?！焙⒆优d奮地說。

李女士告訴記者，還是冷處理起到了作用。如果當(dāng)初同意“贊助”，孩子和他的哥們兒也不會有這種轉(zhuǎn)變。

引導(dǎo)學(xué)生正確對待生日

受訪人：鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)校長王春喜

低年級學(xué)生過生日，喜歡把蛋糕帶到學(xué)校來，分給學(xué)生吃。高年級同學(xué)過生日，互相送禮物，邀請同學(xué)到飯店吃飯，甚至有的還搞大規(guī)模的生日派對，過次生日要花四五百元?？雌饋砗軣狒[，有些小學(xué)生卻暗自較勁兒、互相攀比，還有可能引來小摩擦。從去年開始，我在學(xué)校立了一個規(guī)矩，即：哪位同學(xué)過生日了，學(xué)校就把他的姓名和班級列出來，把“全校師生祝你生日快樂?！敝愖８５脑?，寫在一個展覽牌上，放在學(xué)校大門口。此外，過生日的同學(xué)還能得到一張有校長簽名的生日賀卡，還要戴上“值日班長”的袖標(biāo)，在生日當(dāng)天擔(dān)任一天的“值日班長”。這一做法，過生日同學(xué)開心，同學(xué)們高興，家長支持，效果很好。

此外，過生日的同學(xué)還能得到一張有校長簽名的生日賀卡，還要戴上“值日班長”的袖標(biāo)，在生日當(dāng)天擔(dān)任一天的“值日班長”。這一做法，過生日同學(xué)開心，同學(xué)們高興，家長支持，效果很好。

全家人同做生日文章

家長張女士。孩子為自己的生日寫一篇作文，父母也可為孩子的生日合寫或分別寫一篇文章，全家都讀自己的文章。如果每年都寫這么一篇文章，十幾年的集中到一起，今年讀今年的文章，又去欣賞去年、前年、十幾年前的文章，這樣的生日，精神生活一定十分豐富。每年的生日文章由家長保存，到孩子１８歲成人的時候，裝訂成一個集子交由孩子保存，孩子繼續(xù)積累今后的生日作文該多好。

表率作用很重要

受訪人。共青團(tuán)鄭州市委１２３５５青少年維權(quán)及心理咨詢中心主任袁林方未成年人尤其是中小學(xué)生出現(xiàn)人情消費，值得警惕和深思。中小學(xué)生都是未成年人，身心都處于發(fā)育成長過程中，過早介入人情消費，不利于學(xué)業(yè)，也會對孩子們的人生觀和價值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至讓孩子走偏人生之路。家長淡化物質(zhì)享受，孩子才會從物質(zhì)享受的怪圈里走出來。

但是，也不是說孩子們正常的一些交往就不能進(jìn)行，關(guān)鍵是適度。

從根本上看，未成年人身上折射的有家長的影子。家長是孩子的“第一任老師”?，F(xiàn)在社會上請客送禮現(xiàn)象司空見慣，人情消費嚴(yán)重的情況非常普遍，這些都可能給孩子們造成消極影響。面對人情消費，孩子累，家長也累?？墒牵行┘议L對此過度寬容，甚至樂此不疲，事實上，這樣做不利于孩子的成長。（生日不該太注重形式和排場，寫一則用自己心意編寫的生日快樂祝福語，比其它什么都好.）

“現(xiàn)在有的學(xué)生雖然不掙錢，可比掙錢的人敢花錢?！边@就是《中學(xué)生過生日》這篇報道中所反映的家長的心聲。

的確，現(xiàn)在的中學(xué)生過生日請客送禮已司空見慣，并且價值一般在10元左右，低檔的賀年片、紀(jì)念品已不好意思拿出手。更有甚者，生日宴會竟花了180元、360元不等?？吹竭@兒，還有誰能不為之震驚呢。我說：中學(xué)生之所以敢那樣大膽地花錢，就是因為“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的好作風(fēng)還沒有在他們腦中形成。

在過去的日子里，窮人家的孩子連上學(xué)的錢都沒有，怎么能過生日呢。紅軍戰(zhàn)士更是艱苦，他們穿草鞋，吃野草，穿著補丁摞補丁的衣服……說到這里，也許有人會說，他們是被生活所迫，沒有辦法?？墒撬麄円部梢匀ネ督祰顸h，欺壓百姓過上榮華富貴的生活。然而他們并沒有那樣做。他們歷盡千辛萬苦解放了中國，為的是讓人民過上好日子，而不是讓大吃大喝的歪風(fēng)席卷中國。舉世聞名的科學(xué)家鐳的發(fā)明者居里夫人，她的生活也是儉樸得很。她為了省錢買儀器，只是就著水吃面包，住在簡陋得不能再簡陋的閣樓里，她沒有過過什么生日，沒有給什么人送過禮，但是她卓著的成就被人永遠(yuǎn)銘刻心頭。

一個中學(xué)生的天職就是努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國，如果整天忙于請客送禮，那還如何專心學(xué)習(xí)呢。連百歲老人過生日都只是全家團(tuán)聚，共同祝壽，何況小小年紀(jì)的中學(xué)生呢。

過生日請客送禮大吃大喝所帶來的不良后果，正如報道中所說的，既加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，欠下人情債不好還，又制造了矛盾，產(chǎn)生了隔閡。那些用禮物換來的友誼，表面上看還不錯，但實際上如紙一樣薄，一捅就破，因為患難之交才是真正的朋友。世界偉大導(dǎo)師馬克思、恩格斯的友誼就是典范。

過生日請客送禮不但對自己無益，同時給學(xué)校、家庭也帶來了煩惱。有的教師反映：“學(xué)校是嚴(yán)禁抽煙喝酒的。但一過生日，