2023年2月寧波市高三語文第二次高考適應(yīng)性考試卷附答案解析

2023年2月寧波市高三語文第二次高考適應(yīng)性考試卷

試卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

中國治理觀的一大特點，是以國內(nèi)、區(qū)域、全球一體的治理觀超越國內(nèi)-國際二分法式基督教文明治理

觀。這種治理觀繼承傳統(tǒng)中國“內(nèi)圣外王”理念，是新時代中國基于歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實需求，吸取人類治

理經(jīng)驗而進行的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

傳統(tǒng)上，中國就以天下一體的眼光看待個人、家國與世界，所謂“修身、齊家、治國、平天下”。費孝

通先生曾講到，傳統(tǒng)的中國社會是差序格局，如漣漪般由中心向外輻射。這種中心并非個人主義的自我

中心視角，而是有推己及人的意味，所謂“己欲立而立人，己欲達而達人”。對世界的改變始于對自己

與周邊的改變，正是“君子求諸己，小人求諸人”。此外，中國傳統(tǒng)的王道政治理想也包含道義上的要

求，大國應(yīng)當為周邊及天下的穩(wěn)定與繁榮作出貢獻。

實際上，中國傳統(tǒng)的“天下觀”就是一種開放性的世界治理樣式，是無外部、無敵對的包容性治理思維。

中國傳統(tǒng)治理觀所倡導(dǎo)的是多中心的區(qū)域治理：差序格局不是單一中心的秩序結(jié)構(gòu)，而是網(wǎng)格狀的多元

共生。全球治理不是一個以我為中心的漣漪覆蓋，而是一個個漣漪圈交疊，共同構(gòu)建起整體治理的框架，

不同的區(qū)域及不同的治理機制互聯(lián)互通，從而形成開放包容的人類命運共同體。

（摘編自王義桅、張膨飛《中國治理觀的獨特意蘊》）

材料二：

構(gòu)建人類命運共同體，被視為“人類在這個星球上的唯一未來”。這不僅需要坐而論道的智慧，更需要

起而行之的力量。面對人類發(fā)展在十字路口何去何從的抉擇，各國應(yīng)該積極做行動派、不做觀望者，共

同努力把人類前途命運掌握在自己手中。

知行合一，行遠自邇?構(gòu)建周邊命運共同體，是構(gòu)建人類命運共同體目標的第一步，增進戰(zhàn)略互信、深

化互利合作成為中國與周邊國家命運共同體的主旋律。中國在“親、誠、惠、容”的周邊外交理念指引

下，與周邊國家打造了眾多有針對性的命運共同體一一中巴命運共同體是“中國同周邊國家構(gòu)建命運共

同體的典范”，與柬埔寨“繼續(xù)做高度互信的好朋友、肝膽相照的好伙伴、休戚相關(guān)的命運共同體”，

與老撾“攜手打造牢不可破的中老命運共同體”等。

發(fā)展中國家是中國外交的根基，同樣是命運共同體建設(shè)的熱土。在更大的地區(qū)范圍，中非、中阿、中拉

命運共同體等逐漸深入人心，中國與廣大發(fā)展中國家一道，共同打造發(fā)展中國家命運共同體。2014年西

非暴發(fā)埃博拉疫情，中國率先伸出援手，開展了大規(guī)模衛(wèi)生援外行動，累計向疫區(qū)及周邊13個國家提供

了總價值超過1.2億美元的援助，派遣了1200多名醫(yī)護人員。

人類命運共同體首先是發(fā)展共同體。黨的十八大以來，中國積極推動構(gòu)建人類命運共同體，為國際社會

提供了“一帶一路”倡議，亞投行等重要國際公共產(chǎn)品成為世界發(fā)展的主要動力。截至2021年1月，中

國與171個國家和國際組織簽署了205份共建“一帶一路”合作文件。從無到有、由點及面，“一帶一

路”與俄羅斯歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設(shè)、蒙古國草原絲綢之路經(jīng)濟帶、哈薩克斯坦“光明之路”等相對接，跨

越高山峽谷，穿越山河湖海，逐漸勾連起世界上最壯美的經(jīng)濟走廊；蒙內(nèi)鐵路的通車讓肯尼亞百年夢圓；

緬甸偏遠的小山村里人們用上了點亮夜空的電燈；馬爾代夫有了連接眾多島嶼的跨海大橋；哈薩克斯坦

實現(xiàn)了出海通道的夢想；老撾的村民們用上了干凈的自來水……

在國際社會認知中，中國對全球治理最珍貴的貢獻正在于價值理念和治理思路。以和平、發(fā)展、合作、

共贏化解百年變局下的人類焦慮和憂患，人類命運共同體理念指明世界前行方向，其重要價值在突如其

1

來的新冠肺炎疫情中更加凸顯。

（摘編自余曉葵、張斐曄《人類命運共同體：全球治理的中國答案》）

材料三：

與此同時，各種傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全威脅層出不窮，尤其是地緣政治沖突風險近年來明顯上升，使得世界

和平發(fā)展面臨十分嚴峻的挑戰(zhàn)。在此形勢下，習近平主席提出全球安全倡議，呼吁各國從人類共同福祉

出發(fā)，以對話取代對抗，以協(xié)商取代脅迫，以結(jié)伴取代結(jié)盟，以共贏取代零和，推動構(gòu)建安全共同體。

作為全球安全倡議的踐行者，中國始終奉行獨立自主的和平外交政策,堅持通過對話協(xié)商、

以和平方式解決國家間的分歧和爭端，推動構(gòu)建地區(qū)安全合作架構(gòu)，積極參與聯(lián)合國維和行動。在國際

熱點問題上，中國秉持公道正義，致力于勸和促談，積極參與人道主義援助。在應(yīng)對氣候變化、網(wǎng)絡(luò)安

全、恐怖主義等非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)方面，中國攜手各國加強全球安全治理，共建人類安全共同體。

（摘編自盧靜《發(fā)揮中國對全球治理變革的引領(lǐng)作用》）

1.下列各項中對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.全球治理是由多個并列的漣漪圈建構(gòu)起的整體治理的框架，不同的區(qū)域及不同的治理機制互聯(lián)互通,

從而形成開放包容的人類命運共同體。

B.中國率先向西非伸出援手，開展大規(guī)模衛(wèi)生援外行動，是構(gòu)建人類命運共同體目標的第一步。

C.由于為國際社會提供的“一帶一路”倡議、亞投行等重要國際公共產(chǎn)品，所以中國成為世界發(fā)展的

主要動力。

D.習近平主席呼吁各國為人類共同幸?？紤]，以更和平有利的方式推動構(gòu)建安全共同體。

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.繼承了傳統(tǒng)中國“內(nèi)圣外王”理念的中國治理觀是與國內(nèi)-國際二分法式基督教文明治理觀完全不

同的概念。

B.中巴命運共同體和中老命運共同體能夠體現(xiàn)中國傳統(tǒng)治理觀所倡導(dǎo)的多中心的區(qū)域治理模式。

C.“親、誠、惠、容”是中國與周邊國家命運共同體的主旋律。

D.正是因為人類命運共同體理念以和平、發(fā)展、合作、共贏化解了百年變局下的人類焦慮和憂患，所

以其重要價值在突如其來的新冠肺炎疫情中更加凸顯。

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是（）（3分）

A.2020年，中國開始實施長達10年的長江“禁漁令”。

B.第九批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸裝殮儀式在韓國仁川舉行。

C.美國表示將繼續(xù)支持烏克蘭與俄羅斯對抗。

D.為應(yīng)對北溪泄露造成的甲烷云，各國將協(xié)力合作，最大限度保護氣候生態(tài)環(huán)境。

4.請結(jié)合材料分析材料二的論證特點。（4分）

5.請根據(jù)材料簡析中國該如何在全球治理中發(fā)揮作用？（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

霧

戰(zhàn)地救護所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙

2

的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運站”的一號病室。

病室中間有一個鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載

著這個十八歲的生命駛向永恒和寂滅。

在他身邊，那桅橘一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對于已經(jīng)報過病危的年輕生命都無

濟于事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉

的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小一一敵人的地雷炸掉了他的下巴。

因此這個叫周小波的戰(zhàn)士，無法講出他英雄壯舉的動因一一他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個滾下

身子，壓響了一串地雷。作為隨隊的師組織干事，我有幸看到了這撼動心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光

中的身影，使我終生都不能忘懷。

“你是英雄！”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達著對這位士兵的嘉獎，“你是人民的好兒子。我們

要給你報功！報軍區(qū)、報中央軍委……”

周小波很少有機會和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的

話。

我靈機一動，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》復(fù)印件

給他看，以便讓這個即將遠行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻

沒有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動，似乎要說點什么。

我猜想那是一個要求。

戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個“師里來的首

長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。

“有事嗎？”我問。

“我……我有個要求?！彼麧q紅了臉。

“什么要求，提吧?！?/p>

“我媽媽……生癌呢?！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒有錢看大夫……”

“你家里還有什么人？”

“哥哥。他是個啞巴。隊里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，“李干事你看著,

這回打仗我不會怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊醫(yī)院……”

我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)哽。

他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”

“組織上會考慮這個問題的?！辈恢趺锤愕?，我的嗓音里帶上我平時最深惡痛絕的官腔?？墒?，在我

小小的職權(quán)范圍里，我又能怎么說呢？

今天，作為一個即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！師政委聽了我的敘述為

之動容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”

使我不解的是，當我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥

哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會想辦法的?！?/p>

他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！

“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫么？”

“他的右手還能活動?！币恢笔卦谂赃叺淖o士輕聲說。

3

我擰開鋼筆，塞到周小波的手里；護士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來，

足足十五分鐘，他寫下了十五個字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆

倒的。”

師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。

“我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無力地辯解著。

師政委在屋里踱了一會步，看看護士，看看我，沉重地吐出一句：“當然嘍，我們要實事求是嘍！”

我像失落了什么，淚水涌上了眼眶.

透過那晃動的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……

（取材于李延國同題小說，有刪節(jié)）

6.下列對文章的內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.當周小波得知師政委和“我”要給他報請軍功之時，他想澄清事實真相。

B.“他似乎要說點什么”這句話可以推斷出周小波希望家人能夠得到組織的照顧。

C.戰(zhàn)斗打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。

D.周小波提出給母親看病的請求，這是在“我”的職權(quán)范圍內(nèi)無法解決的問題。

7.下列對文章藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.小說中的“霧”，富有象征意義，能引起讀者豐富的聯(lián)想。

B.周小波說出事實真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強烈的藝術(shù)震撼力。

C.“我”作為小說的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實性的作用。

D.小說以霧開頭，以霧結(jié)尾，中間多次寫霧，所以霧是這篇文章的線索。

8.周小波這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

9.人們認為周小波是英雄，而周小波自己卻寫下十五個字一一“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的二

請結(jié)合文本，談?wù)勀銓τ⑿鄣睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。

樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫日：“不可。夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將

軍之在乎！是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣！愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ唬骸胺蚍?/p>

將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是丹命固卒之時也。愿太傅

更慮之?！本衔湓唬骸把嘤刑锕庀壬撸膳c之謀也。”

太子跪而逢迎，卻行為道。田先生坐定，左右無人，太子避席而請日：“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！?/p>

田光日："今太子聞光壯盛之時，不知吾精己消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也?！?/p>

太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”

田光日：“敬諾?！碧铀椭灵T日丹所報先生所言者國大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰諾。

見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹奉教?！?/p>

田光日：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳缘蕉?。

4

柯見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有頃而后言日：“丹所請?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大

事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉？”荊軻坐定，太子避席頓首日：“田先生不知丹不肖，

使得至前，愿有所道，此天所以哀燕而不棄其弧也。愚以為誠得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪

其贄，必得所愿矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之?彼大將擅兵于

外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑，以其間諸侯得合從，其破秦必矣。此丹之上漲，而不知所以委命，唯荊

卿留意焉。”久之，荊軻曰：“此國之大事也，臣鴛下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請無讓，然后

許諾。于是尊荊軻為上卿。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.太子送之至門/日/丹所報先生/所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾

B.太子送之至門/曰丹所報先生/所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾

C.太子送之至門/日/丹所報先生/所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾

D.太子送之至門/曰丹所報先生/所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.太子，自秦朝開始，只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子，而諸侯王或藩王的正式繼承人只能

稱“世子”。封建社會的太子，其地位僅次于皇帝。并擁有類似于朝廷的東宮。

B.太傅，中國古代職官。為輔弼國君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國的財政大權(quán)。

C.避席，是古代交往禮節(jié)，為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜，都要離開座席（古人席地而坐）而

伏于地。

D.頓首，跪而頭叩地為頓首?！邦D”是稍停的意思。行禮時，頭碰地即起，因其頭接觸地面時間短暫,

故稱頓首。通常用于下對上及平輩間的敬禮。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.在秦將滅六國、兵臨易水之際，太子請教鞠武、田光以及接見荊軻都是為了消除秦滅燕國之患。

B.樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為收留他對燕國很不利，建議急造樊將軍人匈奴，想借匈奴之

手來殺掉樊將軍?

C.太子向田光請教如何緩解燕，秦兩國緊張局勢之后，可囑他不要泄露談話內(nèi)容；為此，田光“自到

而死”。

D.太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地；或者刺殺秦王使秦大亂，六國趁機合縱破秦。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣！

（2）誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。

14.試結(jié)合選文與課文，概括荊軻是個什么樣的人。（要求：不超過70個字?）（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共3小題，9分）

閱談下面這首律詩，完成15~16題。

示柜桔①

北宋?張耒

5

名鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即逸②街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，

小和，秸。

城頭月落霜如雪，樓上五更聲欲絕。

捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。

北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。

業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

【注釋】①柜秸：訕j話，張耒二子張柜、張秸。張耒位i,北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。②逶，rao,

同“繞”。

15.下列理解和賞析，不正確的兩項是（）（3分）

A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實性。

B.開頭兩句采用虛實結(jié)合的手法營造出一種清冷空寂的氛圍。前句實寫，后句虛寫。

C.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。

D.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他去擔憂餅冷難賣。

E.作者在詩的最后，對兩個二子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。

16.這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結(jié)合具體詩句作簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宮賦》中，“,”兩句用故作疑問的話把阿房宮中水面上的長

橋比作“云中龍”。

（2）《六國論》中，蘇洵認為，如果六國的國君把賄賂秦國的土地用來“"，侍奉秦國的心

意用來“”，結(jié)果定會大不一樣。

（3）杜甫《登岳陽樓》中，“,”兩句寫詩人站在岳陽樓上遙望關(guān)山以北，胸

懷家國，涕淚交流。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想像有色，于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力,

任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的

詩情。我曾在一幅《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，天地靜寂，只有一只孤影，一葉篷舟，境界

何其寂寥。然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，①。所謂的枯寂，不過是一種表象：恍若輕綢

的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S，

只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱；只有雪野的空曠，②。那片蒼茫空闊，并非一無所有，而

是如國畫中的留白，意味深遠。

記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。那一瓣六角雪花，自天空落

下來，呦的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。

18.比喻具有相似性，請指出下列對文中劃橫線句子修辭手法的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.任思維的雪橇恰然劃向歲月深處（運用暗喻，本體是“思維”，喻體是“雪橇”，雪橇在冰雪面上

6

滑動的輕盈姿態(tài)，與思維悄悄向歲月深處延伸具有相似性）

B.恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動（運用明喻，本體是“溪泉”，喻體是“輕綢”，兩者都輕靈漾

動，具有相似性）

C.那片蒼?？臻?，并非一無所有，而是如國畫中的留白，意味深遠（運用明喻，本體是雪野的“蒼茫

空闊”，喻體是“國畫中的留白”，兩者都看似空曠，實則內(nèi)蘊豐富，具有相似性）

D.記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩（運用明喻，本體是“大雪”，喻體是“詩”，兩者都靜謐美

好，具有相似性）

19.文中畫波浪線的句子可改寫成：“一瓣雪花落下來在我心里融化了?！睆恼Z意上看二者基本相同，

但原文表達效果更好，為什么？（4分）

20.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

15個字。（4分）

（二）語言文字運用H（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

祝融是中國上古神話中的火神，三皇五帝時掌火之官。將首輛火星車命名為祝融號，寓意點燃我國星際

探測的火種。首輛火星車命名①，與我國其他航天器命名思路一脈相承，例如“嫦娥、墨

子、悟空、北斗”等。以火神的名字命名中國第一輛火星車，②的融合，體現(xiàn)著航天人的

科學夢想和浪漫情懷，彰顯著中國人的探索精神和文化自信，“祝”，表達了對人類踏入火星的祝愿，

激勵航天人追逐夢想，勇于探索?！叭凇?，③，表達中國人和平利用太空，增進人類福祉

的格局和愿景。

祝融號火星車采用了經(jīng)典的外星探測車造型，看起來如同一只剛剛張開翅膀的蝴蝶。蝴蝶的“翅膀”就

是它賴以生存的能量來源一一太陽能板。祝融號的高度有1.85米，重量達到240公斤。

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12

個字。（3分）

22.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年已成為歷史。經(jīng)過讀者征集、網(wǎng)友投票、專家和媒體評選，《咬文嚼字》編輯部選出了“2022

十大流行語”.他們分別是：①彈厲奮發(fā)、勇毅前行；②中國式現(xiàn)代化；③新賽道；④大白；⑤煙火氣;

⑥天花板；⑦拿捏；⑧雪糕刺客；⑨精神內(nèi)耗；⑩沉浸式。

某中學正在舉行“新時代新青年新征程”主題征文活動，請從上述材料中選取兩到三個流行語，寫一篇

文章來呈現(xiàn)你所經(jīng)歷的2022,并與同學們共勉。

（要求：選好流行語，并使之形成一定的有機關(guān)聯(lián)；選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少

于800字。）

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

1.D2.B3.D

4.①文本使用總分總結(jié)構(gòu)，開門見山提出觀點，呼吁各國積極行動，響應(yīng)構(gòu)建人類命運共同體。②運用

舉例論證、排比論證等方法，列舉中巴、中國和柬埔寨，中國和老撾之間的共同體，體現(xiàn)中國在構(gòu)建人

類命運共同體路上的行動和擔當。③論證語言的準確、嚴謹，如數(shù)字的準確性，至2021年1月、171個

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國家、205份等數(shù)字的列舉體現(xiàn)了中國對于國際的貢獻與成果斐然。

5.①發(fā)揚以無外部、無敵對的包容性治理思維的“天下觀”

（主張以和平、發(fā)展、合作、共贏思想推進

全球治理。）②構(gòu)建周邊及更大范圍的命運共同體，增進國家之間戰(zhàn)略互信、深化互利合作。③發(fā)揮中

國的能動作用，展現(xiàn)大國擔當，積極參與聯(lián)合國行動，向西非等疫情嚴重地區(qū)提供援助。

6.B7.D

8.①媽媽生癌沒錢看病，啞巴哥哥在家種地，說明他是農(nóng)家子弟，出身貧苦。

②師政委問候他時他目光拘謹；向組織提要求時漲紅了臉，垂下了頭，慌張；說明他性格拘謹靦腆。

③上戰(zhàn)場前還想著給媽媽治病，說明他孝順。

④自述打仗不會怕，說明他勇敢。

⑤提要求時覺得自己的要求太高，說明他純樸。

⑥被錯加榮譽后執(zhí)著地予以澄清，說明他誠實。

9.①英雄不僅是行動上的勇敢無畏、不懼犧牲，更在于內(nèi)心和思想的坦率真誠，容不得半點虛假。

②人們認為周小波第一個滾雷的勇敢無畏、不怕犧牲是英雄；

③而周小波親自澄清真相，敢于講真話，敢于解剖自己的坦率真誠也同樣是英雄。

二、古