高一語(yǔ)文考試的反思

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高一語(yǔ)文考試的反思1

我這次期末考試考得很不好，語(yǔ)文考了85.5分。我想：平常我考的成果都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡(jiǎn)約的題都會(huì)出錯(cuò)。第二題扣了4分，我看了一下寫錯(cuò)的答案，和正確的答案相差許多，我再認(rèn)真看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫依據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨意寫了一個(gè)，寫對(duì)了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里，扣了一個(gè)最惋惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語(yǔ)，我卻寫成不是顏色的。有個(gè)寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高超的成語(yǔ)，我只寫對(duì)了一個(gè)，說明是我在課外積累的成語(yǔ)不夠多。我在考完試后做了認(rèn)真的檢查，竟然沒檢查出錯(cuò)誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來(lái)檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：

①在做題的時(shí)候沒有仔細(xì)讀題，只是一目十行。

②在讀題的時(shí)候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。

③成語(yǔ)方面的知識(shí)不夠豐富，在課外得多多積累。

④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。

⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。

⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來(lái)檢查答案，這樣才有效果。

俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在這次考試中，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來(lái)，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能考得更好。盼望下學(xué)期我能夠考到很好的成果，越來(lái)越進(jìn)步。

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期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成果也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。“我來(lái)念一下成果!”老師說。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充斥了著急、擔(dān)憂。有的聽到成果，立即變得興致勃勃，眉開眼笑;有的卻無(wú)精打采，懊悔不已，懊悔自己起初怎么不仔細(xì)復(fù)習(xí)。教室里立刻陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，98.5分!”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我匆忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于馬虎，我以1.5分之差與總分值失之交臂。

這成果給我留下的那么是深深的思考。總結(jié)閱歷教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平常努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌控知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成果。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、仔細(xì)努力、鍥而不舍的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，鍥而不舍地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有坐享其成的美事。

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在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶嗽S多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常對(duì)不起。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的`習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我究竟明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加能量，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

高一語(yǔ)文考試的反思4

期中考試不是只看分?jǐn)?shù)，而是發(fā)覺問題，總結(jié)提高。

要想學(xué)習(xí)好，技能很重要。

通過這次考試，我明白了自己學(xué)習(xí)方法上的種種不足。有時(shí)候，科學(xué)學(xué)習(xí)一小時(shí)賽過舍命的加班加點(diǎn)，而假設(shè)想找到自己的學(xué)習(xí)方法，那么需要經(jīng)過不斷摸索。在這一方面我還不是很有閱歷。我決斷從逐步克服馬虎，磨蹭開始。科學(xué)制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)彌補(bǔ)以前的不足。科學(xué)定制有效，合理的計(jì)劃。我相信肯定會(huì)顯著進(jìn)步或更大的突破。

克服馬虎。

我開始對(duì)我的馬虎反思，這些問題不得不追究到平日的技能訓(xùn)練的第二關(guān)，從剛開始的超時(shí)，漸漸變成能按時(shí)完成；從按時(shí)完成變成能做對(duì)一、二道題；從能做對(duì)一、二道題漸漸變成三四道題。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。雖然不是很有信心但想到只有堅(jiān)持才能成功，在這一方面，明白堅(jiān)持終有用的道理。明白了老師所說的。

自我獨(dú)處。

作業(yè)原來(lái)根本寫不了多少。還有就是我的立場(chǎng)也不端正。每天媽媽給我布置好作業(yè)后就去上班了。這樣在沒有家長(zhǎng)的管束下，我便可為所欲為，想干什么就干什么，寫作業(yè)也不仔細(xì)，有的時(shí)候趴在床上寫，有的時(shí)候邊聽歌邊寫，甚至有的時(shí)候?qū)憙上挛揖推饋?lái)走一會(huì)兒、喝口水、吃個(gè)零食，這樣一天下根本寫不了多少。

明白堅(jiān)持終有用的道理。明白了老師所說的話從這次的考試中，我收獲到了許多。從今日起，我要端正自己的立場(chǎng)，改掉不好的習(xí)慣，爭(zhēng)取在今后的期末考試中取得更好的成果。

高一語(yǔ)文考試的反思5

這次考試復(fù)習(xí)的時(shí)間比較短暫，總體來(lái)看成果并不抱負(fù)，尤其語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比較低。在班里只屬于中下水平，許多不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)的題和題型，都出了問題。

基礎(chǔ)部分是最惋惜的，明明應(yīng)當(dāng)拿到十六分的，卻由于沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)而丟了三分，下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，需要加強(qiáng)古詩(shī)文和現(xiàn)代文的背誦和默寫，還有對(duì)文中意思、中心等的理解，這樣才能保證在期末考試中基礎(chǔ)部分不丟分。

閱讀部分對(duì)于我是最難那分的，文言文更是丟了將近一半的分?jǐn)?shù)。找主旨句的題做錯(cuò)，說明整篇文章沒有理解；翻譯原文的題沒有答上采分點(diǎn)，說明詞的用法沒有掌控透徹。這些基礎(chǔ)性的題本是應(yīng)當(dāng)全對(duì)的，但是卻錯(cuò)了一半。以后的文言文的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)先自己理解文章，明確文章的主要內(nèi)容和中心思想，以及重點(diǎn)字詞的譯意和用法。

現(xiàn)代文閱讀也是我的失分大項(xiàng)，雖然許多題型都是老師講過，也練習(xí)過，但還是出錯(cuò)了，對(duì)于這些問題不能說只是個(gè)失誤，應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)做一個(gè)嚴(yán)峻的問題，為什么做過的還出錯(cuò)，為什么不該錯(cuò)的還出錯(cuò)。今后在學(xué)習(xí)中，閱讀是不可缺少的。要想理解文意，就應(yīng)當(dāng)多讀書，且要堅(jiān)持，才能提高理解力。

作文方面預(yù)備不充分，沒有做到“有備而來(lái)”，沒有學(xué)會(huì)套用以前寫過的作文素