丹江口市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考丹江口市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.身心健康權B.人身自由權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】：A2.有的學生在限定的時間內能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.靈活性B.流暢性C.變通性D.獨特性【答案】：B3.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.有一定聯(lián)系B.沒有必然聯(lián)系C.有所不同D.相類似【答案】：D4.觀察法是按照研究目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接觀察學生個體的行為表現(xiàn)，對所觀察的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.評定量表B.項目檢查表C.日記D.軼事記錄【答案】：C5.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學原則B.教學內容C.教學規(guī)律D.教學任務【答案】：D6.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并且有（）。A.實效性B.結構性C.系統(tǒng)性D.預見性【答案】：D7.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.導向性原則B.因材施教原則C.疏導原則D.教育的一致性與連貫性原則【答案】：C8.科學家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.問題表征B.原型啟發(fā)C.遷移D.定勢【答案】：B9.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉。”這是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.韓非子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：D10.心理評估的對象是（）。A.學生的異常行為B.學生的心理狀態(tài)C.學生的心理特征和行為表現(xiàn)D.學生的異常心理【答案】：C11.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.自陳量表法B.主題統(tǒng)覺測驗C.句子完成法D.羅夏克墨漬測驗【答案】：A12.下列不是學習動機作用的是（）。A.激發(fā)和維持某種活動B.表現(xiàn)出某種偏愛C.朝向具體目標D.提高信息加工水平【答案】：B13.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。A.德育方法B.德育模式C.德育途徑D.德育原則【答案】：A14.下列說法正確的是（）。A.向學生傳授知識是教師的根本任務B.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內與課外相結合的教育思想C.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別D.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作【答案】：B15.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.弗拉維爾D.加涅【答案】：A16.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.反思性教學B.觀摩研討C.微格教學D.專門訓練【答案】：A17.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.職業(yè)素養(yǎng)B.學科專業(yè)素養(yǎng)C.人格素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：D18.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必然結果B.前提條件C.必要保證D.必然要求【答案】：C19.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.重農(nóng)抑商C.重義輕利D.三綱五?！敬鸢浮浚篋20.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.學習動機B.成功期待C.學業(yè)動機D.成就需要【答案】：C21.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ.重利輕義觀B.以上都不是C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】：D22.學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。A.間接性B.引導性C.交往性D.簡捷性【答案】：A23.“教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.永恒性B.相對獨立性C.歷史性D.普遍性【答案】：A24."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.皮亞杰B.彪勒C.弗洛伊德D.霍爾【答案】：D25.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以行為開端，行、知、情、意依次進行D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】：D26.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎C.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高D.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能【答案】：C27.（）的目的是促進個體在人際關系中公開表達自己的真實情感和觀點,維護自己權益也尊重別人權益，發(fā)展人的自我肯定行為。A.全身松弛法B.系統(tǒng)脫敏法C.強化訓練D.果敢訓練【答案】：D28.個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的（）。A.認識活動B.心理活動C.生理活動D.實踐活動【答案】：C29.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A.8B.6C.4D.2【答案】：C30.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有（）。A.順序性B.不平衡性C.差異性D.階段性【答案】：D31.課程的表現(xiàn)形式是（)A.知識——經(jīng)驗——活動B.課程計劃——課程標準——教材C.課程總目標——領域目標——學科目標D.課程目的——課程評價——課程實施【答案】：B32.安全需要屬于（）。A.后天需要B.成長需要C.缺失需要D.物質需要【答案】：C33.下列不是反射活動的一項是（）。A.人的手被火燙便立即移開B.望梅生津C.草履蟲的趨利避害反應D.學生聽到鈴聲進教室上課【答案】：C34.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。A.現(xiàn)代社會B.文藝復興后的歐洲C.近代社會D.古代社會【答案】：A35.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）。A.原型操作B.原型內化C.操作定向D.原型定向【答案】：B36.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（）。A.正規(guī)教育B.制度化教育C.非制度化教育D.前制度化教育【答案】：C37.先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于（）。A.元認知策略B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D38.將心理學引入教育的第一人是（）。A.夸美紐斯B.亞里斯多德C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：D39.下述說法中不正確的是（）。A.受教育者是教育過程中“學”的主體B.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體C.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D40.科技開發(fā)實質上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.發(fā)展研究B.應用研究C.基礎研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“戲比天大”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD42.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.與認識過程無關C.會引起生理變化D.以需要為中介【答案】：ACD43.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD44.關于職業(yè)幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關系B.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系C.正確處理好國家利益和集體利益的關系D.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系【答案】：ABD45.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.指示B.假定C.后果D.條件【答案】：ABCD46.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.弘揚共同理想C.提高文化軟實力D.凝聚精神力量【答案】：ABD47.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“知”B.“熟”C.“精”D.“會”【答案】：ABCD48.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重人才C.尊重知識D.尊重勞動【答案】：ABCD49.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD50.符合團結互助精神的表述是（）。A.“孟母三遷”B.“三人同心，其利斷金”C.“三個和尚沒水喝”D.“團結就是力量”【答案】：BD51.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.以身作則，教者必以正C.提高自身能力，以其昭昭D.注重實踐，知行合一【答案】：ABC52.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂于奉獻B.不得敷衍塞責C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生D.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)【答案】：ABCD53.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD54.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.集體主義原則C.功利主義原則D.精神價值原則【答案】：ABCD55.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.輿論氛圍B.精神動力C.思想基礎D.道德支撐【答案】：ABCD56.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.無民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC57.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：AD58.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定B.侵犯學生的休息權C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神【答案】：AB59.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗證階段C.具體經(jīng)驗階段D.重新概括階段【答案】：ABCD60.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD61.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD62.下列關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終生學習觀念B.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)C.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神D.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值【答案】：ABC63.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人B.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求C.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果【答案】