2022年廣宗縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年廣宗縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.心理作用C.人格魅力D.主導作用【答案】：D2.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D3.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）。A.方向B.紀律約束C.方向和范圍D.范圍【答案】：C4.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學習策略C.學習動機D.學習目標【答案】：A5.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.元認知策略B.精加工策略C.組織策略D.閱讀理解策略【答案】：C6.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.規(guī)定每周看電視的適當時間【答案】：C7.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：C8.學校教育的基礎(chǔ)是（）。A.課程B.學生C.教師D.班級【答案】：A9.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.布魯納B.斯金納C.班杜拉D.維納【答案】：C10.把大目標分成子目標，然后進行算子搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.啟發(fā)式B.問題空間C.手段一目的分析D.算法式【答案】：C11.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《尚書》【答案】：A12.用“道德兩難法”讓兒童對道德問題進行判斷的心理學家是（）。A.皮亞杰B.班杜拉C.奧蘇貝爾D.科爾伯格【答案】：D13.認知心理學起源于對（）心理學的反對。A.機能主義B.行為主義C.格式塔D.構(gòu)造主義【答案】：B14.德育過程要“反復抓，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律B.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律C.在交往中形成品德規(guī)律D.長期性和反復性規(guī)律【答案】：D15.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應(yīng)性和社會性B.自覺性、主動性和穩(wěn)定性C.內(nèi)化性和意志性D.積極性【答案】：B16.在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.皮亞杰B.艾里斯C.沃爾茨D.雅各布森【答案】：C17.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.多媒體教學法B.討論法C.案例教學法D.指導自學法【答案】：D18.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際溝通B.人際互斥C.人際關(guān)系D.人際交往【答案】：C19.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.遠景的間接性動機B.志向性動機C.社會動機D.間接性動機【答案】：A20.文化發(fā)展與教學內(nèi)容變化發(fā)展的關(guān)系是（）。A.教學內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后B.一致的，同步的C.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后D.二者沒有直接關(guān)系【答案】：C21.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德判斷力B.道德境界C.道德情感D.道德意志【答案】：A22.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.心理換位B.自我防御C.暗示D.自我激勵【答案】：C23.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D.有理想、有道德、有文化、有紀律【答案】：C24.課程內(nèi)容的活動取向特別注重（）。A.課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的B.課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學生在學習中的主動性C.課程是外在于學習者的，并且基本上是凌駕于學習者之上的—學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色D.課程內(nèi)容的科學邏輯組織【答案】：B25.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.矛盾者B.所有人C.避免失敗者D.追求成功者【答案】：C26.實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教學工作B.教育手段C.教育計劃D.教育途徑【答案】：A27.下列論斷正確的是（）。A.教學過程是學生獲取直接經(jīng)驗的過程B.學習直接經(jīng)驗是學生認識客觀世界的基本途徑C.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經(jīng)驗,二是實踐D.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾【答案】：D28.心理評估的對象是（）。A.學生的心理狀態(tài)B.學生的異常行為C.學生的異常心理D.學生的心理特征和行為表現(xiàn)【答案】：D29.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）。A.單向傳播模式B.整體互動模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：B30.教學過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師個人的教學業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學工作的實際需要引起的矛盾D.以上都是【答案】：D31.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.專科教育C.預科教育D.職業(yè)教育【答案】：B32.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.監(jiān)視策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：A33.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.動機功能B.適應(yīng)功能C.信號功能D.組織功能【答案】：D34.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.智力B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：C35.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D36.昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《大教學論》B.《理想國》C.《論演說家的教育》D.《普通教育學》【答案】：C37.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。A.穩(wěn)定性B.功能性C.獨特性D.整合性【答案】：C38.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：A39.教師的言行對學生的人格產(chǎn)生了潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對性格的影響。A.家庭環(huán)境B.學校教育C.生物遺傳因素D.社會文化【答案】：B40.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.四因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.兩因素模型【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣B.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會C.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶D.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提【答案】：AC42.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.向老教師和優(yōu)秀教師學習C.做中學D.多讀書,讀好書【答案】：BCD43.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.自我幸福能力的培養(yǎng)C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AD44.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個方面（）。A.提升責任情感B.增進藝術(shù)涵養(yǎng)C.積累人文知識D.更新教育理念【答案】：ABCD45.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.高等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】：ACD46.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD47.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.個體形象是整體形象的一部分B.沒有個體形象就沒有整體形象C.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的【答案】：ABD48.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE49.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD50.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應(yīng)急預案B.等待救援C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ACDE51.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.要維護職業(yè)集體的榮譽C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽【答案】：AC52.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.承諾B.友情C.親密D.激情【答案】：ACD53.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配B.教師指導、學生選擇C.認可活動、小組安排D.評價活動、時間分配【答案】：ACD54.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。B.不用高高在上的眼光看待學生C.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE55.學校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的文化蘊含B.人際關(guān)系的功利性C.教育目標的制約性D.人際關(guān)系的道德評價【答案】：ACD56.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.教書育人，關(guān)愛學生C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：ACD57.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應(yīng)該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上B.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)【答案】：ABCD58.有關(guān)學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.是師德修養(yǎng)的基本方法【答案】：ABCD59.有效推進社會動員的策略有（）。A.必須以實際利益為動員核心B.利用大眾傳播媒介C.依靠法治和制度的有序動員D.靠領(lǐng)導人的帶頭作用【答案】：ABC60.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容B.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證D.是促進教師高尚道德形成的關(guān)鍵【答案】：ABC61.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.加強協(xié)作，提高效率B.贏得群眾的信任和尊重C.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：AD62.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.A