蘆山縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考蘆山縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)規(guī)律D.教學(xué)原則【答案】：A2.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.布魯納C.鳥申斯基D.班杜拉【答案】：C3.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.記憶術(shù)B.提問C.生成性學(xué)習(xí)D.做筆記【答案】：A4.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.因材施教B.啟發(fā)性C.循序漸進(jìn)D.直觀性【答案】：B5.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.中心B.重要C.前提D.一般【答案】：A6.李玲在上自習(xí)時，總聽到背后有人對他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.感覺障礙C.意識障礙D.知覺障礙【答案】：D7.通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.個案研究B.案卷分析C.觀察分析D.軼事記錄【答案】：B8.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.以身作則B.公平公正C.熱愛學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：B9.展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）。A.地方課程B.學(xué)科課程C.校本課程D.國家課程【答案】：C10.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.教師B.班主任C.校長D.學(xué)生【答案】：A11.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.學(xué)生人數(shù)B.目標(biāo)和規(guī)范C.班干部D.班主任【答案】：B12.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教學(xué)計劃B.升學(xué)率C.教學(xué)大綱D.考試成績【答案】：C13.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.廣博的文化基礎(chǔ)知識B.必備的教育科學(xué)知識C.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)D.精深的專業(yè)知識【答案】：B14.以下旨在讓學(xué)生學(xué)會動手操作本領(lǐng)的是（）。A.體育活動B.學(xué)科活動C.科技活動D.文學(xué)藝術(shù)活動【答案】：C15.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實施心理健康教育的主渠道，下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項是（）。A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個別學(xué)生為服務(wù)對象B.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療C.心理輔導(dǎo)把工作的重點放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療【答案】：C16.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.共情【答案】：D17.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度，稱為（）。A.感覺閾限B.絕對感覺閾限C.差別感覺閾限D(zhuǎn).相對感覺閾限【答案】：B18.編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計劃D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D19.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.后習(xí)俗水平B.道德水平C.前習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D20.請問下列哪項動機(jī)屬于社會性動機(jī)？（）A.逃避危險B.獲取食物C.參與交往D.繁衍后代【答案】：C21.根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。A.高尚的動機(jī)和低級的動機(jī)B.內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)C.直接動機(jī)和間接動機(jī)D.近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)．【答案】：A22.教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。A.智育活動B.教師的教學(xué)活動C.一種認(rèn)識活動D.教師教與學(xué)生學(xué)的活動【答案】：C23.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.意向因素B.認(rèn)知因素C.情感因素D.情境因素【答案】：C24.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.脊髓和突觸B.突觸和反射弧C.腦和脊髓D.腦和反射弧【答案】：C25.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A.認(rèn)知B.一般C.心智D.操作【答案】：D26.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）。A.130B.160C.150D.140【答案】：A27.我不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.社會性B.教育性C.文化性D.個體性【答案】：B28.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)了（）德育原則。A.集體教育和個別教育相結(jié)合B.疏導(dǎo)C.知行統(tǒng)一D.尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合【答案】：D29.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的能力B.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的智力D.傳授基本知識和基本技能【答案】：D30.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.條件反應(yīng)B.無條件反應(yīng)C.條件刺激D.無條件刺激【答案】：C31.對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。A.普萊西B.加涅C.布魯納D.斯金納【答案】：D32.教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱（）。A.教學(xué)模式B.教學(xué)方法C.教學(xué)策略D.教學(xué)組織形式【答案】：D33.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.感性概括B.言語直觀C.理性概括D.形象直觀【答案】：A34.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時,可以通過（）渠道獲得充分的補(bǔ)救。A.訴訟救濟(jì)B.教育仲裁C.行政救濟(jì)D.校內(nèi)調(diào)解【答案】：A35.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A.從屬B.邊際C.特殊D.獨立【答案】：D36.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知情B.意行C.知意D.知行【答案】：D37.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.韓愈B.荀子C.董仲舒D.孟子【答案】：D38.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.維果斯基B.布魯納C.皮亞杰D.埃里克森【答案】：A39.小學(xué)兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.7歲至8歲B.10歲至ll歲C.12歲至l3歲D.5歲至6歲【答案】：B40.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）。A.專心致志B.翻報紙、看手表C.保持目光接觸D.補(bǔ)充、糾正對方的話【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.與人交往C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD42.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.誠實守信C.辦事公道D.服務(wù)群眾【答案】：ACD43.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.資格證書C.道德D.能力【答案】：ABCD44.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動B.傾訴C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD45.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.責(zé)任C.規(guī)則D.愛【答案】：BD46.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.尋找固定地方C.調(diào)整閱讀速度D.建立時間表【答案】：ABD47.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應(yīng)是可以驗證的C.應(yīng)盡量簡潔D.應(yīng)以敘述的方式加以說明E.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系【答案】：ABCDE48.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.美化語言C.暗示批評D.巧避鋒芒【答案】：ACD49.精神文明建設(shè)包括（）。A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.社會體系建設(shè)D.教育科學(xué)文化建設(shè)【答案】：BD50.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾【答案】：AC51.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合C.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系D.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：BCD52.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.一視同仁C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD53.教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.怒視C.漠視D.斜視【答案】：ABCD54.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣C.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會【答案】：AB55.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢D.問題表征【答案】：ABCD56.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性B.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情C.有利于塑造學(xué)生美好的心靈D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】：ABCD57.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的教育性【答案】：ABD58.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC59.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力【答案】：ABC60.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益【答案】：ABCD61.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念B.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度C.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)D.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價【答案】：