2023年四川省成都市中考生物試卷及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年四川省成都市中考生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)生物學(xué)對(duì)我們有著重要意義。下列關(guān)于學(xué)習(xí)生物學(xué)意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.探索生命活動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)探究能力 B.養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，珍愛自身生命

C.捕獲更多珍稀動(dòng)物，制作美味佳肴 D.發(fā)展科學(xué)思維能力，形成科學(xué)態(tài)度2.實(shí)驗(yàn)室有一張細(xì)胞臨時(shí)裝片，小華同學(xué)用顯微鏡觀察后，判斷其為植物細(xì)胞。他觀察到的下列結(jié)構(gòu)中，不能作為判斷依據(jù)的是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.大液泡3.銀杏是成都的市樹，是我國(guó)特有的珍稀植物，銀杏的種子又叫白果（如圖）。白果在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（）

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)4.“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，無論是白鷺、鱖魚，還是桃樹，它們的細(xì)胞體積一般都較小。這是因?yàn)轶w積較小的細(xì)胞（）A.表面積相對(duì)較大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

B.表面積相對(duì)較大，不利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

C.表面積相對(duì)較小，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D.表面積相對(duì)較小，不利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換5.某植株在前后兩天通過蒸騰作用散失的水量如圖所示。據(jù)圖分析，與第一天相比，該植物第二天（）A.水分吸收少，無機(jī)鹽運(yùn)輸慢 B.水分吸收少，無機(jī)鹽運(yùn)輸快

C.水分吸收多，無機(jī)鹽運(yùn)輸慢 D.水分吸收多，無機(jī)鹽運(yùn)輸快6.某同學(xué)在學(xué)習(xí)植物光合作用時(shí)，將如圖所示的甲、乙、丙裝置（丙裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗處3天，再置于適宜光照下9小時(shí)后，能從植物葉片中檢測(cè)出淀粉的裝置是（）

A.只有甲 B.甲和乙 C.乙和丙 D.只有丙7.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中常使用溫室大棚進(jìn)行種植，控制溫室條件對(duì)提高作物的產(chǎn)量有重要作用。下列措施中，可能對(duì)提高作物產(chǎn)量不利的是（）A.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.一次性施加大量肥料8.將如圖所示的兩支試管放在溫暖的地方靜置數(shù)小時(shí)后，試管甲內(nèi)澄清石灰水變渾濁，試管乙內(nèi)澄清石灰水不變渾濁。該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證種子萌發(fā)時(shí)（）

A.會(huì)釋放二氧化碳 B.會(huì)吸收氧氣 C.會(huì)釋放能量 D.會(huì)產(chǎn)生水9.我們吃的食物需要在消化系統(tǒng)（如圖）經(jīng)過消化才能被吸收。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.結(jié)構(gòu)①分泌的膽汁能乳化脂肪

B.淀粉在結(jié)構(gòu)②中開始初步分解

C.①③分泌的消化液都會(huì)進(jìn)入小腸

D.④是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

10.“民以食為天，食以安為先”，食品安全直接關(guān)系人的健康和生命安全。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.購買安全可靠的食品或食品原料 B.購買食品要檢查包裝和生產(chǎn)日期

C.生、熟食品的制作可以不用分開 D.利用冰箱冷藏食品時(shí)間不宜過長(zhǎng)11.某同學(xué)手臂受傷后，傷口出現(xiàn)紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象。觀察他的血液涂片（如圖）可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)量明顯增高的細(xì)胞是（）A.①

B.③

C.①②

D.②③12.血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，運(yùn)走二氧化碳等廢物。如圖是人體血液循環(huán)示意圖，其中甲～丁代表心臟的四個(gè)腔，①～④代表血管。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.心臟的四個(gè)腔中，心肌最發(fā)達(dá)的是丁

B.在心臟內(nèi)血液由甲流到丙、由乙流到丁

C.血管②中是靜脈血，血管③中是動(dòng)脈血

D.小腸吸收的水分運(yùn)輸?shù)叫呐K時(shí)，首先進(jìn)入甲13.教育部在“五項(xiàng)管理”中明確規(guī)定，初中生睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。研究表明，睡眠不足會(huì)影響人體相關(guān)激素的分泌。下列激素由垂體分泌的是（）A.生長(zhǎng)激素 B.性激素 C.甲狀腺激素 D.胰島素14.在夏季，果皮周圍常常聚集很多果蠅。果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程為（）A.受精卵→成蟲→若蟲 B.成蟲→幼蟲→蛹→卵

C.受精卵→若蟲→成蟲 D.卵→幼蟲→蛹→成蟲15.成都有多個(gè)草莓種植基地，草莓在生長(zhǎng)過程中，它的匍匐莖可以長(zhǎng)出新的植株（如圖）。草莓的這種繁殖方式屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)生殖 B.有性生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖16.在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們觀察了鳥卵的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯(cuò)誤的是（）A.卵殼和卵殼膜對(duì)鳥卵有保護(hù)作用 B.卵白和卵黃為雛鳥發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

C.胚盤是將來發(fā)育為雛鳥的重要結(jié)構(gòu) D.氣室對(duì)雛鳥的發(fā)育沒有任何作用17.青春期是生命的春天，是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹立遠(yuǎn)大理想和塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期。下列不屬于青春期特點(diǎn)的是（）A.身高和體重突增 B.出現(xiàn)第二性征

C.出現(xiàn)月經(jīng)或遺精現(xiàn)象 D.腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目迅速增加18.九寨溝國(guó)家自然保護(hù)區(qū)動(dòng)植物資源豐富，具有較高的生態(tài)保護(hù)、科學(xué)研究和美學(xué)旅游價(jià)值（如圖）。九寨溝生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生態(tài)系統(tǒng)成分對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.草食性動(dòng)物——生產(chǎn)者 B.肉食性動(dòng)物——分解者

C.腐食性動(dòng)物——分解者 D.腐生性細(xì)菌——消費(fèi)者19.阿拉伯膠樹和某些螞蟻長(zhǎng)期生活在亞熱帶森林中，螞蟻能保護(hù)該樹免受其他動(dòng)物的掠食，而該樹又為螞蟻提供樹汁和棲息場(chǎng)所。阿拉伯膠樹和這些螞蟻的種間關(guān)系是（）A.捕食 B.共生 C.寄生 D.競(jìng)爭(zhēng)20.地球距今已有46億年的歷史，經(jīng)過數(shù)十億年漫長(zhǎng)的演變，形成了目前種類繁多的生物。下列與生物進(jìn)化有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系 B.生物化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

C.地球生物總的進(jìn)化趨勢(shì)是從陸生到水生 D.生物多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，共36.0分）21.習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，糧食安全是“國(guó)之大者”，中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，要用中國(guó)種子保障中國(guó)糧食安全。我國(guó)科學(xué)家繼培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年實(shí)現(xiàn)了水稻在太空中從種子到種子的全生命周期培育，并由神舟十四號(hào)帶回了世界上第一粒在太空中培育的水稻種子。圖甲是水稻從種子到種子的生活史示意圖；圖乙是發(fā)生在水稻葉肉細(xì)胞中的部分生理活動(dòng)示意圖，A、B表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，a、b、c表示相關(guān)物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中，①所示的種子能萌發(fā)成②所示的幼苗，是由于種子的結(jié)構(gòu)中有______，它是新一代植物的幼體。水稻屬于單子葉植物，其種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)主要由種子結(jié)構(gòu)中的______提供。

（2）圖甲中，③所示的水稻花為兩性花，______是其主要結(jié)構(gòu)。當(dāng)水稻花發(fā)育成熟時(shí)，經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房里的______發(fā)育為種子。

（3）圖乙中，A表示的結(jié)構(gòu)是______，水稻葉肉細(xì)胞通過該結(jié)構(gòu)，可以在有光的條件下，將b和c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，并且釋放出氣體a______。在a的參與下，B結(jié)構(gòu)能進(jìn)行______，將有機(jī)物分解并釋放能量，為水稻的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（4）水稻種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)從合成和運(yùn)輸?shù)慕嵌?，嘗試簡(jiǎn)述種子中有機(jī)物的來源：______。22.2018年8月，習(xí)近平總書記就青少年近視防控相關(guān)工作作出重要指示：“全社會(huì)都要行動(dòng)起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來”。2023年3月是我國(guó)第6個(gè)近視防控宣傳月，習(xí)總書記的這一重要指示是本次活動(dòng)的宣傳主題。圖甲是視覺形成的示意圖，圖乙是正常眼和近視眼成像示意圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）看物體時(shí)，進(jìn)入眼球的光線經(jīng)過圖甲中①______等的折射作用，在②______上成像。②上大量的感光細(xì)胞能夠把色彩、亮度等信息轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳遞到位于______中的視覺中樞，形成視覺。

（2）視力監(jiān)測(cè)是保護(hù)學(xué)生視力的重要手段。檢測(cè)視力時(shí)，學(xué)生看到視力表后，用手勢(shì)表示被測(cè)字母的開口方向，這一反應(yīng)屬于______（填“條件”或“非條件”）反射，完成該反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。

（3）某同學(xué)檢測(cè)視力后，醫(yī)生告知他患有近視眼。據(jù)圖乙分析，患近視眼時(shí)，平行光線進(jìn)入眼內(nèi)會(huì)在視網(wǎng)膜的前方成像，因而看不清遠(yuǎn)處物體，造成這種結(jié)果的原因是眼球前后徑過長(zhǎng)或晶狀體曲度______。配戴______透鏡能矯正近視眼。

（4）《中國(guó)眼健康白皮書》指出，我國(guó)兒童青少年總體近視率為53.6%，初中生的近視率高達(dá)71.6%。作為青少年學(xué)生，應(yīng)注意愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該采取______等措施保護(hù)視力（答出兩點(diǎn)）。23.《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》提出：“共建共享、全民健康”是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題，核心是以人民健康為中心。加強(qiáng)出生缺陷綜合防治，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)居民，涵蓋孕前、孕期、新生兒各階段的出生缺陷防治體系，進(jìn)而提高婦幼健康水平。在出生缺陷中有一部分是因?yàn)檫z傳因素引起的。如圖表示小倩家庭中白化病的遺傳情況?；卮鹣铝袉栴}：

（1）小倩是患白化病的女孩，據(jù)圖可以判斷該病是隱性遺傳病，依據(jù)是______。父親傳遞給小倩的性染色體是______。

（2）在生殖時(shí)，親代會(huì)通過______將基因傳遞給子代。據(jù)圖分析可知，6號(hào)個(gè)體攜帶有白化病基因，該白化病基因一定來自于______號(hào)個(gè)體。

（3）白化病患者由于基因缺陷，導(dǎo)致體內(nèi)不能合成一種叫酪氨酸酶的蛋白質(zhì)，從而影響黑色素的生成?？梢姡蛲ㄟ^指導(dǎo)______的合成，來表達(dá)自己所包含的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的______。

（4）小倩的父母想再生一個(gè)孩子，生出白化病孩子的概率是______?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》規(guī)定：“直系血親或者三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”。近親結(jié)婚會(huì)大大提高隱性遺傳病的發(fā)病率，原因是______。24.“成都成就夢(mèng)想”，第31界世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2023年7月28日至8月8日在成都舉行。東安湖體育公園是大運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)，也是成都的城市生態(tài)會(huì)客廳，該公園占地面積5061畝，其中綠地面積3427畝，水域面積1634畝。圖甲是東安湖體育公園鳥瞰圖，圖乙表示東安湖生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）東安湖生態(tài)系統(tǒng)中，白鷺、蟹、蝦等生物的分布和生活受非生物因素和______的影響。該生態(tài)系統(tǒng)中魚、蝦等動(dòng)物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落葉并不會(huì)無限堆積，是因?yàn)檫@些物質(zhì)可以被生態(tài)系統(tǒng)中的______分解。

（2）東安湖生態(tài)系統(tǒng)中的多條食物鏈構(gòu)成復(fù)雜的食物網(wǎng)，請(qǐng)寫出圖乙中最短的一條食物鏈：______。若某個(gè)時(shí)期蟹的數(shù)量減少，在短時(shí)間內(nèi)浮游動(dòng)物的數(shù)量將______，但一段時(shí)間后，蟹、浮游動(dòng)物的數(shù)量又可以恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

（3）在東安湖生態(tài)系統(tǒng)中，水生植物通過光合作用將能量貯存在______中。當(dāng)能量沿著圖乙所示的食物網(wǎng)逐級(jí)傳遞到白鷺時(shí)，白鷺貯存的能量已經(jīng)很少，原因是______。

（4）東安湖生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分通過能量流動(dòng)和______，緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體，從而使其得到生存和發(fā)展。為保護(hù)東安湖生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，你認(rèn)為可以采取的措施是______。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共9.0分）25.蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)的分解從胃開始。胃腺能分必含胃蛋白酶的胃液，胃液呈強(qiáng)酸性，有助于胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)。食物成分進(jìn)入小腸后，在含胰蛋白酶的胰液等多種消化液的作用下，蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸。某生物小組發(fā)現(xiàn)，把清蛋白加入瓊脂（瓊脂是一種凝固劑，加熱后為液態(tài)，冷卻后為“果凍”狀固態(tài)）中，瓊脂會(huì)變渾濁；當(dāng)清蛋白被胰蛋白酶分解后，瓊脂就會(huì)變得透明。為了研究胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)是否受酸堿性的影響，該生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

步驟一：將加熱溶化的瓊脂與清蛋白均勻混合，倒入培養(yǎng)皿中。待冷卻凝固后，在渾濁的清蛋白瓊脂培養(yǎng)基上鉆出A、B、C三個(gè)大小相同的凹孔。

步驟二：在每個(gè)凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同類型的酸堿緩沖劑（緩沖劑用于設(shè)置相應(yīng)的酸堿性環(huán)境），如圖所示。設(shè)置5個(gè)相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1～5號(hào)。

步驟三：把培養(yǎng)皿放在適宜溫度的恒溫箱中24小時(shí)后，測(cè)量每個(gè)凹孔周圍透明區(qū)的直徑，結(jié)果如下表。組別加入的緩沖劑類型凹孔周圍透明區(qū)的直徑（mm）1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)平均值A(chǔ)酸性緩沖劑21322？B中性緩沖劑8116978.2C堿性緩沖劑222023242122回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。該實(shí)驗(yàn)的步驟三中，培養(yǎng)皿應(yīng)放在______（填“20”或“37”或“50”）℃的恒溫箱中，原因是______。

（2）上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，A組凹孔周圍透明區(qū)的平均直徑為______mm。實(shí)驗(yàn)中要收集5個(gè)培養(yǎng)皿的測(cè)量結(jié)果，并計(jì)算平均值的目的是______。

（3）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（4）為了進(jìn)一步探究堿性緩沖劑是否也具有分解蛋白質(zhì)的作用，可以再增加一個(gè)凹孔做對(duì)照，該凹孔中應(yīng)加入：______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：ABD、學(xué)習(xí)生物學(xué)對(duì)我們有著重要意義，學(xué)習(xí)生物學(xué)會(huì)促使我們主動(dòng)探索生命活動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)探究能力；生活中可養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，珍愛自身生命；使同學(xué)們積極發(fā)展科學(xué)思維能力，形成科學(xué)態(tài)度等，ABD正確。

C、捕獲珍稀動(dòng)物，制作美味佳肴，會(huì)危害生物的多樣性，破壞生態(tài)平衡，最終會(huì)危害人類的生存，這不是學(xué)習(xí)生物學(xué)意義所在，D錯(cuò)誤。

故選：C。

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，植物、動(dòng)物等形形色色的生物以及它們與環(huán)境的關(guān)系都是研究的對(duì)象，通過生物學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，不僅讓同學(xué)們收獲生物學(xué)基本知識(shí)，還具有科學(xué)探究的基本技能。

解題的關(guān)鍵是知道學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。

2.【答案】B

【解析】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體（植物的綠色部分）和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，因此不能作為判斷該生物屬于植物的依據(jù)是細(xì)胞核。

故選：B。

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體（綠色部分）等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

3.【答案】C

【解析】解：銀杏屬于裸子植物，銀杏的種子又叫白果，種子是由幾種不同的組織構(gòu)成的具有繁殖功能，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。

故選：C。

細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

組織：細(xì)胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織。

器官：生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。

系統(tǒng)：在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中，一些器官進(jìn)一步有序地連接起來，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了系統(tǒng)。

掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】A

【解析】解：體積較小細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。如，邊長(zhǎng)為1cm的立方體，表面積是6cm2，體積為1cm3，平均每1cm3體積擁有6cm2的表面積與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：6；邊長(zhǎng)為2cm的立方體，表面積是24cm2，體積是8cm3，平均每1cm3體積擁有3cm2的表面積，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：3；可以看出較小的細(xì)胞具有較大的表面積。故無論是白鷺、鱖魚，還是桃樹，它們的細(xì)胞體積一般都較小。這是因?yàn)轶w積較小的細(xì)胞表面積相對(duì)較大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。

故選：A。

體積較小細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。

解此題的關(guān)鍵是理解“較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大”。

5.【答案】D

【解析】解：據(jù)圖分析，與第一天相比，該植物第二天蒸騰作用散失的水量更多，說明蒸騰作用更強(qiáng)。而蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分的吸收以及對(duì)水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸，因此該植物第二天水分吸收多，無機(jī)鹽運(yùn)輸快。

故選：D。

綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。

植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來解決具體的問題。

6.【答案】A

【解析】解：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉等有機(jī)物和氧。圖中甲裝置的綠色植物，具有光、二氧化碳，能夠進(jìn)行光合作用合成淀粉等有機(jī)物，因此適宜光照下9小時(shí)后，能從植物葉片中檢測(cè)出淀粉。乙裝置的綠色植物被黑色鐘罩遮蓋，沒有光，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉等有機(jī)物。丙裝置中具有氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液能吸收裝置內(nèi)的二氧化碳，因此沒有二氧化碳，該綠色植物不能進(jìn)行光合作用制造淀粉等有機(jī)物。

故選：A。

（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。

本題考查了植物的光合作用，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。

7.【答案】D

【解析】解：ABC、光合作用的條件是光，原料是二氧化碳，因此，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高二氧化碳濃度有利于提高植物的光合作用，提高作物的產(chǎn)量，不符合題意；

D、一次性施加大量肥料，容易造成燒苗現(xiàn)象，導(dǎo)致細(xì)胞失水，不利于提高作物的產(chǎn)量，符合題意。

故選：D。

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

掌握光合作用的原理是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】A

【解析】解：種子浸水后，在其它環(huán)境條件適宜的情況下能夠萌發(fā)，種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用旺盛，而已經(jīng)煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用?？梢?，甲試管中的種子萌發(fā)，能夠進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，二氧化碳使石灰水變渾濁。

故選：A。

1、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的細(xì)胞，主要場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。

2、二氧化碳具有使澄清的石灰水變得渾濁的特性。向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水變渾濁。

本題考查了植物的呼吸作用，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。

9.【答案】B

【解析】解：A、①肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺。肝臟分泌的膽汁能儲(chǔ)藏在膽囊中，膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸。膽汁中沒有消化酶，但它能使脂肪變成微小的顆粒，從而增加脂肪酶與脂肪的接觸面積，起到促進(jìn)脂肪分解的作用。膽汁這種對(duì)脂肪的乳化作用，屬于物理性消化，A正確；

B、淀粉在口腔中開始被消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀粉被分解成麥芽糖，當(dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖。葡萄糖能夠被人體的小腸直接吸收?？梢?，淀粉在口腔中開始初步分解，而胃不能消化淀粉，B錯(cuò)誤；

C、小腸的起始部分是十二指腸，①肝臟分泌的膽汁通過膽管輸送到十二指腸，③胰腺分泌的胰液通過胰管輸入十二指腸，C正確；

D、小腸是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪消化的主要器官，小腸是主要的吸收?qǐng)鏊?，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。因此，④小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，D正確。

故選：B。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，圖中：①是肝臟，②是胃，③是胰腺，④是小腸。

解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解消化系統(tǒng)的組成和功能、食物消化的過程。

10.【答案】C

【解析】解：AB、購買袋裝食品時(shí)，要檢查食品和食品原料是否安全可靠，包裝是否有破損，關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，有助于判斷購買的食品是否超過了保質(zhì)期，AB正確。

C、生、熟食品的制作要分開，防止熟食品被生食品所攜帶的細(xì)菌等污染，C錯(cuò)誤。

D、冰箱只是低溫抑制了細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖，隨著時(shí)間的推移，少數(shù)耐低溫微生物會(huì)大量繁殖，造成食品污染，不能長(zhǎng)期儲(chǔ)存食品，D正確。

故選：C。

食品安全指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

正確理解食品安全的重要性是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】B

【解析】解：白細(xì)胞吞噬病菌，有防御和保護(hù)作用。因此該同學(xué)手臂受傷后，傷口出現(xiàn)紅腫發(fā)炎，觀察他的血液涂片可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)量明顯增高的是③白細(xì)胞。

故選：B。

觀圖可知：①是紅細(xì)胞、②血小板、③白細(xì)胞。

解題關(guān)鍵是要明確血液的組成和各部分功能。

12.【答案】C

【解析】解：A、心臟的四個(gè)腔中，心肌最發(fā)達(dá)的是丁左心室，與它將血液輸送到全身各個(gè)組織細(xì)胞，流程長(zhǎng)有關(guān)，正確；

B、在心臟中心房和心室之間有房室瓣，使血液由心房流向心室，正確；

C、血液循環(huán)途徑如圖：

由此可以看出：②肺靜脈內(nèi)流動(dòng)脈血、③上、下腔靜脈流靜脈血，錯(cuò)誤；

D、小腸吸收的水分，由下腔靜脈運(yùn)輸?shù)叫呐K甲右心房，正確。

故選：C。

圖中甲右心房、乙左心房、丙右心室、丁左心室、①肺動(dòng)脈、②肺靜脈、③上、下腔靜脈、④主動(dòng)脈。

掌握心臟的結(jié)構(gòu)功能、血液循環(huán)途徑是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】A

【解析】解：生長(zhǎng)激素能調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。如果幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，則生長(zhǎng)遲緩，身材矮小，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥。學(xué)生入睡的最佳時(shí)間是在晚上9時(shí)到10時(shí)之間，并睡足9小時(shí)，這有利于學(xué)生在晚上能更多地分泌生長(zhǎng)激素。

故選：A。

生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。

關(guān)于生長(zhǎng)激素的作用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，難度較小。

14.【答案】D

【解析】解：果蠅的生殖和發(fā)育經(jīng)過了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。

故選：D。

在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程。

15.【答案】A

【解析】解：營(yíng)養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。營(yíng)養(yǎng)生殖屬于無性生殖。因此，草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株，草莓的這種繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)生殖。

故選：A。

無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式；有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

本題考查對(duì)植物的生殖方式及基本概念的理解，解答本題的關(guān)鍵是明確生物生殖方式分為有性生殖和無性生殖以及植物的無性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

16.【答案】D

【解析】解：A、在鳥卵結(jié)構(gòu)中，對(duì)鳥卵起到保護(hù)作用的是卵殼和卵殼膜，A正確。

B、為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是卵黃和卵白，卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，卵白為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，B正確。

C、胚盤內(nèi)含細(xì)胞核，將來發(fā)育成雛鳥，C正確。

D、氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，D錯(cuò)誤。

故選：D。

雞卵的結(jié)構(gòu)圖如下：

鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：2胚盤，1卵殼，系帶，卵黃膜，3卵黃，氣室，4卵白，卵殼膜。

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。

鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的作用在中考中經(jīng)?？嫉?，同學(xué)們可以借助實(shí)物進(jìn)行觀察，以加深記憶。

17.【答案】D

【解析】解：青春期是一個(gè)人生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)。進(jìn)入青春期后，腦質(zhì)量和腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目基本上不再增加，可見D不屬于青春期特點(diǎn)。

故選：D。

】進(jìn)入青春期之后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象、心理現(xiàn)象的變化，據(jù)此作答。

掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。

18.【答案】C

【解析】解：AB、草食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，AB錯(cuò)誤；

CD、分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中腐生的細(xì)菌、真菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動(dòng)物和腐食性動(dòng)物（蚯蚓、屎殼郎和白蟻）。它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物（無機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。可見，腐食性動(dòng)物和腐生性細(xì)菌都屬于分解者，C正確、D錯(cuò)誤。

故選：C。

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。

19.【答案】B

【解析】解：螞蟻能保護(hù)阿拉伯膠樹免受其他動(dòng)物的掠食，而該樹又為螞蟻提供樹汁和棲息場(chǎng)所，二者生活在一起，彼此有利，形成共生關(guān)系。

故選：B。

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、共生關(guān)系等。

掌握生物與生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

20.【答案】C

【解析】解：A、按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)現(xiàn)在各種生物都是由共同的祖先進(jìn)化來的，有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，A正確。

B、在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最直接、重要、比較全面的證據(jù)，B正確。

C、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，C錯(cuò)誤。

D、生物的多樣性和適應(yīng)性是生物適應(yīng)多種多樣的環(huán)境的結(jié)果，自然選擇的結(jié)果，D正確。

故選：C。

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的。

解答此題的關(guān)鍵是明確地球上生命的起源和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)。

21.【答案】胚

胚乳

雌蕊和雄蕊（花蕊）

胚珠

葉綠體

氧氣

呼吸作用

葉通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，通過篩管運(yùn)輸?shù)椒N子中儲(chǔ)存下來的

【解析】解：（1）胚是新一代植物的幼體，它由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成。水稻屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，因此，種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)主要由種子結(jié)構(gòu)中的胚乳提供。

（2）圖甲中，③所示的水稻花為兩性花，雌蕊和雄蕊（花蕊）與果實(shí)種子的形成有關(guān)，是花的主要結(jié)構(gòu)。當(dāng)水稻花發(fā)育成熟時(shí)，經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房里的胚珠發(fā)育為種子，子房發(fā)育成果實(shí)。

（3）水稻葉肉細(xì)胞通過葉綠體，在有光的條件下，將b二氧化碳和c水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，并且釋放出氧氣。因此，圖乙中，A表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體。呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體，因此，在a氧的參與下，B線粒體能進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物分解并釋放能量，為水稻的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（4）水稻種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。葉通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，通過篩管將制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)器官儲(chǔ)存。

故答案為：（1）胚；胚乳；

（2）雌蕊和雄蕊（花蕊）；胚珠；

（3）葉綠體；氧氣；呼吸作用；

（4）葉通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，通過篩管運(yùn)輸?shù)椒N子中儲(chǔ)存下來的。

圖甲中①種子、②植株生長(zhǎng)、③開花、④結(jié)果。圖乙中A葉綠體、B線粒體、a氧氣、b二氧化碳、c水。

此題屬于綜合題，靈活運(yùn)用知識(shí)是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】晶狀體

視網(wǎng)膜

大腦皮層

條件

反射弧

過大且不易恢復(fù)原大小

凹

讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒，要遠(yuǎn)眺幾分鐘（或要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操；不要在直射的強(qiáng)光下看書；不要躺臥看書；不要在光線暗的地方看書；不要走路看書等）

【解析】解：（1）看物體時(shí)，反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過①晶狀體和玻璃體的折射作用，在②視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。

（2）學(xué)生看到視力表后，用手勢(shì)表示被測(cè)字母的開口方向，與語言文字有關(guān)，是人出生以后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的。是在非條件反射的基礎(chǔ)上，逐漸形成的后天性反射，屬于條件反射。完成該反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧的結(jié)構(gòu)包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

（3）如果眼球的前后徑過長(zhǎng)，或者晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會(huì)落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的是一個(gè)模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼。近視眼可以通過配戴近視鏡——凹透鏡加以矯正。

（4）在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該采取讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；要定期檢查視力，認(rèn)真做

眼保健操；不要在直射的強(qiáng)光下看書；不要躺臥看書；不要在光線暗的地方看書；不要走路看書等措施保護(hù)視力。

故答案為：（1）晶狀體；視網(wǎng)膜；大腦皮層；

（2）條件；反射?。?/p>

（3）過大且不易恢復(fù)原大?。话?；

（4）讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒，要遠(yuǎn)眺幾分鐘（或要定期檢查視力，認(rèn)真做

眼保健操；不要在直射的強(qiáng)光下看書；不要躺臥看書；不要在光線暗的地方看書；不要走路看書等）措施保護(hù)視力。

圖中①晶狀體、②視網(wǎng)膜。

掌握視覺的形成、近視成因及預(yù)防、條件反射的含義是解題的關(guān)鍵。

23.【答案】小倩的父母都表現(xiàn)正常，而小倩患病

X染色體

生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）

2

蛋白質(zhì)

性狀

25%

近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大

【解析】解：小倩的父母都表現(xiàn)正常，而小倩患病，新出現(xiàn)的性狀表現(xiàn)，說明正常是顯性性狀，患病是隱性性狀，由此判斷該病是隱性遺傳病，依據(jù)是小倩的父母都表現(xiàn)正常，而小倩患病。性別遺傳圖為：

由此可以看出：父親傳遞給小倩的性染色體是X染色體。

（2）

基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上?；蚩刂粕矬w的性狀，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，父親產(chǎn)生的精子與和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，所以在生殖時(shí)，親代會(huì)通過生殖細(xì)胞將基因傳遞給子代。

正常是顯性性狀，患病是隱性性狀，據(jù)圖分析可知，6號(hào)個(gè)體表現(xiàn)正常（不妨用A表示），攜帶有白化病基因（不妨用a表示），即基因組成是Aa,該白化病基因一定來自于2號(hào)個(gè)體，因?yàn)?號(hào)患病，基因組成是aa,必傳遞一個(gè)基因a給子代。

（3）白化病患者由于基因缺陷，導(dǎo)致體內(nèi)不能合成一種叫酪氨酸酶的蛋白質(zhì)，從而影響黑色素的生成。基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀的。

（4）分析可知，小倩患病，基因組成是aa,分別由親代各傳遞一個(gè)基因a,親代均表現(xiàn)正常，基因組成雜合體，即Aa,遺傳圖解如下所示：

小倩的父母想再生一個(gè)孩子，生出白化病孩子的概率是25%。禁止近親結(jié)婚原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，所以《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定：“直系血親或者三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”。

故答案為：

（1）小倩的父母都表現(xiàn)正常，而小倩患??；X染色體；

（2）生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）；2；

（3）蛋白質(zhì)；性狀；

（4）25%；近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大。

（1）生物體的某些性狀是由成對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子間的傳遞。

24.【答案】生物因素

分解者（或細(xì)菌、真菌）

水生植物→蟹→白鷺（或水生植物→蝦→白鷺、水生植物→魚→白鷺）

增加

自動(dòng)調(diào)節(jié)

有機(jī)物

能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失

物質(zhì)循環(huán)

合理采伐，保護(hù)鳥類，種植防護(hù)林，加強(qiáng)教育和法制管理等

【解析】解：（1）在東安湖生態(tài)系統(tǒng)中，把影響白鷺、蟹、蝦等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。該生態(tài)系統(tǒng)中魚、蝦等動(dòng)物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落葉并不會(huì)無限堆積，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的分解者（或細(xì)菌、真菌）將它們分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，東安湖生態(tài)系統(tǒng)中共有7條食物鏈，分別是：水生植物→浮游動(dòng)物→蟹