蘇教版選修有機化學(xué)基礎(chǔ)《第三單元醛羧酸》教案及教學(xué)反思

蘇教版選修有機化學(xué)基礎(chǔ)《第三單元醛羧酸》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標本單元是有機化學(xué)的基礎(chǔ)，對學(xué)生掌握基礎(chǔ)的醛羧酸化合物的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)等方面進行教學(xué)，要求：掌握醛羧酸化合物的命名方法；掌握醛與酸的合成方法及反應(yīng)類型；掌握醛羧酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重難點重點：醛羧酸化合物的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)等方面基礎(chǔ)知識；醛與酸的合成方法及反應(yīng)類型。難點：醛羧酸的化學(xué)性質(zhì)及其相關(guān)反應(yīng)。教學(xué)過程教學(xué)準備教師：準備相關(guān)課件、教案等教學(xué)資料；學(xué)生：準備課本、筆記、實驗報告等學(xué)習(xí)資料。教學(xué)內(nèi)容1.知識點講解1.1醛羧酸的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)結(jié)構(gòu)：醛羧酸是一類帶有羧基（-COOH）和醛基（-CHO）的化合物，它們的一般式為R-CHO。命名：將羰基碳作為主鏈時，醛羧酸的命名應(yīng)標注在其后綴處，即以“-酸”結(jié)尾。如：丙酸、2-丁酸、2-甲基-丙二酸等。性質(zhì)：醛羧酸具有明顯的酸性，可進行加性反應(yīng)、縮合反應(yīng)、酯化反應(yīng)等。1.2醛與酸的合成方法及反應(yīng)類型合成方法：醛羧酸的合成主要有：烷基鹵化物的酯水解反應(yīng)；乙酰化反應(yīng)；洛夫?；噭┓磻?yīng)；還原酸性氯化物等。反應(yīng)類型：加成反應(yīng)：以醛酸為本體進行的加成反應(yīng)主要有巴剎酸反應(yīng)、馬丁酸反應(yīng)、角酸反應(yīng)等；縮合反應(yīng)：以醛酸為本體進行的縮合反應(yīng)主要有羧酸脫水縮合反應(yīng)、邁克爾加成反應(yīng)等。2.課堂練習(xí)為了更加有效的幫助學(xué)生掌握醛羧酸化合物的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)等方面基礎(chǔ)知識，課堂上進行有關(guān)練習(xí)題。3.實驗針對醛羧酸化合物的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)，進行相關(guān)實驗操作。4.課后作業(yè)對課堂學(xué)習(xí)中未掌握的經(jīng)過進行補充，并根據(jù)學(xué)生的不同情況，給出針對性的課后作業(yè)?？偨Y(jié)與反思本單元的教學(xué)旨在使學(xué)生更加深入了解醛羧酸化合物的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)等方面基礎(chǔ)知識，同時能夠掌握到醛與酸的合成方法及反應(yīng)類型和醛羧酸的化學(xué)性質(zhì)及其相關(guān)反應(yīng)。但要注意在教學(xué)中，一定要注意區(qū)分學(xué)生的不同理解程度，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以達到更好的教學(xué)效果。同時，也要注重實驗操作過程中的安全問題，并保證實驗操作的規(guī)范性，以降低事故發(fā)生的概率。最后，在教學(xué)反思中，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，進一步優(yōu)化和完善