人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson34》教案及教學(xué)反思

人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson34》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主題為《Lesson34》，主要教學(xué)內(nèi)容為介紹食物及他們的味道。教學(xué)目標(biāo)如下：能聽懂、認(rèn)讀并會說單詞cake、noodles、soup、salad、juice、water等。能聽懂并會說句型Whatwouldyoulike?/I’dlike…等。能在情境中理解并使用It’sdelicious/It’sterrible/It’sspicy等表達(dá)味道的句型。能通過游戲、歌曲、口語練習(xí)等多種形式練習(xí)所學(xué)知識，提高英語聽說能力。二、教學(xué)過程1.Warmup通過唱歌和問候?qū)W生，讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師唱歌：“Hello,hello,howareyou?”（打招呼）學(xué)生回答：“I’mfine,thankyou.Howaboutyou?”（回答對白）老師再唱：“I’mfine,too.Let’ssingasong!”（鼓勵(lì)孩子）老師為孩子們唱《Doyoulikefood?》的歌曲。2.Presentation老師呈現(xiàn)食物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單詞cake、noodles、soup、salad、juice、water，并教授相應(yīng)的動作表達(dá)。老師：（指著圖片）What’sthis?學(xué)生：Cake!老師：（做出吃蛋糕的動作）Cake,yummy!What’sthis?學(xué)生：Noodles!老師：（做出舀面條的動作）Noodles,great!（以下依次類推）3.Practice老師引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的表達(dá)方式，并通過問答練習(xí)、分角色練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握句型Whatwouldyoulike?/I’dlike…。老師：（假裝拿出一塊蛋糕給學(xué)生）Whatwouldyoulike?學(xué)生：I’dlikecake,please.老師：（假裝拿出一杯果汁給學(xué)生）Whatwouldyoulike?學(xué)生：I’dlikejuice,please.4.Production通過游戲的形式，讓學(xué)生上臺扮演點(diǎn)餐的人和服務(wù)員，練習(xí)所學(xué)句型和單詞。老師：（假裝是服務(wù)員）Whatwouldyoulike?學(xué)生：I’dlikenoodles,please.老師：（假裝是廚師）Hereyouare.（同時(shí)出示相應(yīng)的圖片）5.Review通過歌曲《Doyoulikefood?》的再唱與引導(dǎo)，讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識點(diǎn)，溫習(xí)已掌握的知識點(diǎn)。老師唱歌：（唱段歌曲）6.Summaryandhomework老師在黑板上總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，詢問學(xué)生本節(jié)課的收獲和問題，并布置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。老師：So,todaywelearnedsomewordsaboutfood,andhowtosay“Whatwouldyoulike?/I’dlike…”andtalkaboutthetasteoffood,suchasit’ssweet,sour,spicyorsalty.（畫上相應(yīng)的圖形）Homework:Pleasedrawapictureofyourfavoritefoodandwritedownwhatittasteslike.三、教學(xué)反思本次授課的主題為介紹食物及他們的味道，教學(xué)目標(biāo)比較明確，教學(xué)內(nèi)容也比較生活化。在教學(xué)過程中，我采用了多種形式，如唱歌、問答、游戲等多種途徑，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生對本課內(nèi)容的接受度較高。在教學(xué)實(shí)踐中，一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生無法很好地跟隨教學(xué)節(jié)奏，需要老師的重點(diǎn)監(jiān)督和幫助。這也提醒我在日后的教學(xué)過程中要針對不同的學(xué)