冀教2011版四年級英語上冊《Lesson15IntheCity》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

冀教2011版四年級英語上冊《Lesson15IntheCity》教案及教學反思一、教案1.教學目標能夠聽懂、會說“city”，“trafficlight”，“crosswalk”，“stop”，“go”這些單詞；能夠描述城市中的交通工具和交通信號燈以及人們行走的規(guī)則；懂得安全出行知識，會模擬紅綠燈的行走規(guī)則；訓(xùn)練學生的口語表達能力。2.教學重難點重點：交通信號燈和人行過馬路的規(guī)則；難點：如何使用“stop”和“go”單詞，并正確使用過馬路的方式。3.教學過程時間教學內(nèi)容教師活動學生活動5分鐘復(fù)習上節(jié)課知識復(fù)習“howtogettothepark”跟讀10分鐘介紹newwords帶領(lǐng)學生一起讀跟讀10分鐘觀看橡皮圖案，描述交通工具帶領(lǐng)學生一起觀看和描述交通工具理解交通工具并跟隨老師說出10分鐘觀看橡皮圖案，描述交通燈帶領(lǐng)學生一起觀看和描述交通燈理解交通燈的含義并跟隨老師說出15分鐘教授模擬交通燈游戲模擬教學并示范學生根據(jù)游戲規(guī)則行動10分鐘師生互動問答作出標準問答學生回答5分鐘給出作業(yè)讓學生課后復(fù)習并復(fù)述學生記錄作業(yè)4.教學資源PPT教學課件；橡皮圖案；紅綠燈棍。5.教學評估通過教學反思和作業(yè)的檢查來進行評估，檢查學生是否充分理解和掌握課堂內(nèi)容。二、教學反思本課時通過介紹交通工具和交通信號燈，以及人們行走的規(guī)則，讓學生了解城市生活中的安全出行知識。教師通過觀看橡皮圖案引導(dǎo)學生掌握新單詞，并在課上進行了交通燈模擬游戲，讓學生在愉悅的氛圍中掌握紅綠燈的行走規(guī)則。在教學過程中，教師充分借助教具、PPT等資源，讓學生感受到課堂的生動、有趣，達到了很好的教學效果。同時，在教學過程中，教師注意觀察學生的狀態(tài)和反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方式。例如，在交通燈模擬游戲中，老師會注意到學生喜歡搶先行動，但不一定按照規(guī)則行動，所以及時糾正并讓學生重新行動，達到了很好的指導(dǎo)作用。在教授新單詞時，老師也會適當調(diào)整語速及提示，以確保學生能夠流利的朗讀和理解它們的含義。綜上，本節(jié)課的教學效果達到了預(yù)期目的。教師通過形象化、趣味化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，并通過游戲等形式鞏固學生的學

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