仁愛版初中初二英語下冊《OurClothe…》教案及教學反思_第1頁
仁愛版初中初二英語下冊《OurClothe…》教案及教學反思_第2頁
仁愛版初中初二英語下冊《OurClothe…》教案及教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

仁愛版初中初二英語下冊《OurClothes》教案及教學反思教學目標學生能夠聽懂并掌握單詞和短語:clothes,sweater,jacket,shirt,skirt,pants,sneakers,flipflops,cap。學生能運用所學詞匯描述人物穿著。學生能夠熟練掌握句型:Whatishe/shewearing?He/Sheiswearinga/an…。教學重點學生能夠運用所學詞匯描述人物穿著。學生能夠熟練掌握句型:Whatishe/shewearing?He/Sheiswearinga/an…。教學難點學生能夠熟練掌握句型:Whatishe/shewearing?He/Sheiswearinga/an…。教學準備PPT教學課件。學生課堂練習材料。教學過程Step1.導入新課老師向?qū)W生介紹本課的名稱OurClothes。老師通過圖片向?qū)W生展示不同的服裝,幫助學生理解和記憶新的單詞和短語。Step2.學習單詞和短語老師向?qū)W生展示所有單詞和短語的中英文對照表。老師播放單詞和短語的語音,要求學生跟讀并模仿。Step3.學習句型老師向?qū)W生展示所學句型:Whatishe/shewearing?He/Sheiswearinga/an…。老師通過PPT展示多個人物圖片,讓學生口頭回答所穿服裝的類型和顏色。Step4.學生練習老師將學生分成若干小組,每組選出一個代表并給其準備一件服裝。每組代表分別走到教室前面,其他學生通過觀察代表所穿服裝來描述其類型和顏色。學生們進行跟讀練習,以提升口語表達能力。Step5.課堂練習老師發(fā)放練習冊和練習材料。學生們在課堂上獨立完成練習,并答對的同學向其他同學解釋如何得出正確答案。教學反思通過本堂課的教學,我發(fā)現(xiàn)學生們對服裝單詞和短語的記憶能力非常出色,并且能夠應(yīng)用所學知識描述人物穿著。但是,在練習句型時,部分學生還是有困難,需要在教學過程中加強重復(fù)和鞏固。在未來的教學中,我會注重設(shè)計更多的口語練習,以提高學生們的口語表達和聽力理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論