Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher （教學(xué)設(shè)計2）-2022-2023學(xué)年五年級英語下冊 《新征程》（外研版）教學(xué)設(shè)計

Module2Unit2MrLiwasateacher（教學(xué)設(shè)計2）1.教學(xué)目標(biāo)1.1語言目標(biāo)：掌握以下詞匯：teacher,doctor,nurse,policeofficer,farmer,engineer。了解以上職業(yè)的工作內(nèi)容及特點。學(xué)生能夠簡單描述自己理想中的職業(yè)，并說出相關(guān)理由。1.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確使用“whatdoeshe/shedo?”和“he/sheworksasa…”的句型進(jìn)行簡單的職業(yè)介紹。學(xué)生能夠通過對不同職業(yè)人的簡單描述來判斷其職業(yè)身份。2.教學(xué)重點難點2.1教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和掌握本單元所述職業(yè)的單詞和相關(guān)知識。能正確使用“whatdoeshe/shedo?”和“he/sheworksasa…”的句型進(jìn)行簡單的職業(yè)介紹。2.2教學(xué)難點：學(xué)生能夠通過對不同職業(yè)人的簡單描述來判斷其職業(yè)身份。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1教具準(zhǔn)備：課件、教材、單詞圖片卡片。3.2板書設(shè)計：職業(yè)單詞相關(guān)圖片teacherdoctornursepolicefarmerengineer4.教學(xué)流程4.1教學(xué)過程：（1）前置活動（5分鐘）教師將職業(yè)相關(guān)的圖片卡片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生合作完成根據(jù)圖片猜測職業(yè)名稱的活動，并讓學(xué)生在黑板上展示卡片的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論猜測正確與否和相關(guān)的職業(yè)特點。（2）新課講解（10分鐘）教師根據(jù)教材內(nèi)容介紹5個職業(yè)人及其特點，一邊讓學(xué)生觀看PPT作為補(bǔ)充說明。（3）語言知識學(xué)習(xí)（20分鐘）學(xué)習(xí)每個職業(yè)單詞的正確發(fā)音和意思，并進(jìn)行鞏固。引導(dǎo)學(xué)生模仿教師的語音模式和語調(diào)進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生利用學(xué)過的句型，回答相應(yīng)的問題進(jìn)行口語練習(xí)。通過配對游戲，加深學(xué)生對職業(yè)和對應(yīng)單詞的記憶。（4）課堂練習(xí)（15分鐘）放映幻燈片，學(xué)生根據(jù)圖片和簡單的描述，判斷職業(yè)并回答問題。小組合作，調(diào)查家庭中有哪些職業(yè)人，并給新添加的職業(yè)人進(jìn)行簡單介紹。（5）課堂總結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出改進(jìn)意見。4.2教學(xué)方式：聽、說、讀、寫等多種方式結(jié)合。5.教學(xué)評價5.1課堂測驗：以選擇題、填空題的形式考查學(xué)生掌握本課所學(xué)內(nèi)容。5.2評價方式：教師針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括參與度、發(fā)言水平及練習(xí)情況等。