小班秋季班級工作計劃

小班秋季班級工作計劃小班秋季班級工作計劃1

一、主要工作重點與：

(一)保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要準(zhǔn)時組織教師學(xué)習(xí)、商量幼兒活動時會碰到的困難，準(zhǔn)時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增添保育意識，合理支配保育員的上下班時間，做好保育員與教師協(xié)作的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培育，提高自我防護(hù)能力。

(3)科學(xué)支配幼兒一日活動，留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的干凈。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

(6)依據(jù)幼兒的年齡特點，進(jìn)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，協(xié)作園的檢查。

(7)鼓舞年段教師樹立正確的觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓舞、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信念，使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和主動性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神，各班依據(jù)幼兒特點及，仔細(xì)開展專題教研，小一班開展《以形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用色畫初探》課題活動，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域〞為主、“主題〞為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的活動。仔細(xì)制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法，參與園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和互相聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地〞向家長宣揚本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增添家長的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

(4)通過“家長學(xué)校〞講座、舉辦“家園同樂〞、家訪等活動，親密家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、進(jìn)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

(5)鼓舞家長主動動筆，撰寫家教文章，推舉有代表性的在園報上發(fā)表。

小班秋季班級工作計劃2

一、班級狀況分析

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒．全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大，小班秋季班級工作計劃例舉。

(一)幼兒狀況分析

1．男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、淘氣、威猛，這會給常規(guī)工作帶來肯定的難度。

2．大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在心情上可能會波動很大．需要老師更耐煩地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3．由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

4．家長之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的進(jìn)展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀看每位幼兒的表現(xiàn)，留意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

(二)家訪狀況分析

1．家長期望高。很多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2．多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時．吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，簡單出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提示我們要更好地支配好幼兒在園的活動，更細(xì)致地觀看孩子的表現(xiàn)，留意活動量．盡量避開引發(fā)相關(guān)疾病。

(三)班級工作人員狀況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作閱歷，對此階段幼兒的年齡特點較為清晰。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏閱歷，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，信任能讓孩子歡樂快樂。生活教師有6年保育閱歷，做事麻利，是教師的好幫手。

二、常規(guī)工作

1．實行“以大帶小〞“以老帶新〞的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜愛集體生活。

2．堅持正面教育。依據(jù)孩子愛聽表揚這一特征．我們的教育以表揚為主，多樹立典范，多鼓舞、引導(dǎo)．但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，幫助幼兒形成是非觀念，幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。

3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和敏捷性的原則．始終如一，持之以恒。

4．擅長發(fā)覺和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。

5．科學(xué)合理有效地支配和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，削減幼兒無謂等待的時間。

三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作

(一)生活護(hù)理

1．留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，馬上請醫(yī)生檢查，并準(zhǔn)時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。

2．依據(jù)天氣的改變，準(zhǔn)時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，催促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3．午睡時。教師巡回檢查，準(zhǔn)時為孩子蓋好被子．防止著涼感冒。

4．保證每天有充分的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調(diào)整活動量。

5．定期(每月一次)調(diào)整座位，愛護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6．進(jìn)餐時．留意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提示他們細(xì)嚼慢咽，掌握食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，實行少盛多添的方法，鼓舞他們吃好，幫助他們矯正不良習(xí)慣。

7．保證幼兒每天有充分的飲水量。

(二)衛(wèi)生保健

1．良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；清靜就座，開心進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服干凈；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要準(zhǔn)時整理等。

2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、潔凈干凈的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3．疾病的預(yù)防與處理。協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作，準(zhǔn)時通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀看了解幼兒的精神面貌。準(zhǔn)時帶幼兒看??；發(fā)覺傳染病，準(zhǔn)時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離、消毒工作，削減傳染病的擴(kuò)散與傳播。

四、家長工作

1．上門坐一坐。開學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)行家訪，熟識了解幼兒狀況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門家訪，與家長更深入地溝通與溝通。

2．見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的狀況，準(zhǔn)時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)覺的問題．與家長共同探討．協(xié)作解決。

3．電話訪一訪。利用電話常常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系．準(zhǔn)時了解狀況。

4．專欄看一看。在每月開辦的“家長園地〞欄中。為家長推舉一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一。

5．家長會談一談。細(xì)心預(yù)備并召開每學(xué)期的家長會，引導(dǎo)家長相互溝通。共同商量。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展。

6．開放日了解了解。鼓舞家長參加到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的進(jìn)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地協(xié)作幼兒園的教育。

小班秋季班級工作計劃3

—、基本狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒18名。其中男生13人，5人，全部為新生。由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)

方面差距較大，有的幼兒比較乖巧，如劉浩軒，劉佳穎等;有的幼兒依靠性較大，如胡珂樂、許恒瑞，黃梓旭。有的則是毫無常

規(guī)概念，如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，尊循小班幼兒年階段身心以

展規(guī)律，開展開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活能力和行為學(xué)

習(xí)習(xí)慣從而使幼兒、歡樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以體育游戲活動為特色。制定適合的活動計劃，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)合理支配一日活動。

具體措施

1、依據(jù)本班幼兒的能力和興趣支配不同的活動。

2、有組織有指導(dǎo)的活動，清靜活動與運動性活動，集體活動給與幼兒輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的手指操，要求幼兒動作合乎要求。

4、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

5、每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有預(yù)備、有效果，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改良。

(二)、重視對幼兒的觀看、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改良教育工作。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點，制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀看幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適合的幫助和指導(dǎo)。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開一次班務(wù)會，由班主任傳達(dá)上級精神，支配班級工作任務(wù)，商量班上幼兒存在的問題，共同查找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商議?、有計劃，并準(zhǔn)時做好記錄。

3、教師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生工作、班級的保管使用工作。

4、兩位教師常常溝通思想，互習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。

5、兩位教師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。

(五)家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達(dá)100%以上。

2、資料信息。利用、定期更換《家園欄》、《學(xué)問》的內(nèi)容，準(zhǔn)時展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長圖書室〞向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動〞“家長開放日〞等活動，豐富家長的育兒學(xué)問，并提供家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。

四、每月工作支配：

九月份

1、穩(wěn)定幼兒心情，正常教育教學(xué)秩序。

2、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，設(shè)置班級的特色活動區(qū)。

3、對幼兒進(jìn)行期初測試。

4、教幼兒早操，正常開展晨間活動。

5、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

十月份

1、對幼兒進(jìn)行教育，培育愛國情感。

2、豐富特色活動區(qū)，投放材料，幫助幼兒正常開展活動。

3、繼續(xù)訓(xùn)練幼兒一日常規(guī)，培育幼兒良好行為習(xí)慣。

4、開展幼兒活動。

十一月份

1、對幼兒進(jìn)行期中測試。

2、幫助幼兒進(jìn)行特色活動，開展科研公開活動。

3、季節(jié)更換，提高幼兒生活自理能力。

4、進(jìn)行家長開放周活動。

5、社區(qū)活動，組織幼兒參觀田野，感受秋天的美。

十二月份

1、青年教師評優(yōu)課。

3、幼兒社會實踐活動。

4、班內(nèi)開展泥工活動的各類競賽。

4、對特色活動進(jìn)行總結(jié)，展示幼兒活動成果。

一月份

1、迎新年慶?；顒印?/p>

2、對幼兒進(jìn)行期末測試。

3、寫好幼兒進(jìn)展?fàn)顩r匯報冊。

4、對幼兒進(jìn)行，度過開心的寒假。

小班秋季班級工作計劃4

一、幼兒基本狀況分析

本班幼兒共28人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

二、本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo)

1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培育幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性活動，在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的獨特心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的興趣，鼓舞膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓舞幼兒主動參與活動

三、具體目標(biāo)與措施

(一)、生活活動目標(biāo)：

1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的'睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓舞幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準(zhǔn)時溝通，指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進(jìn)餐活動，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

(二)、運動活動目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，能做到愛護(hù)好自己，不到危急的地方玩。

2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。

3、能地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型玩具。

5、學(xué)習(xí)仿照操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培育幼兒的參加性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3、制作并提供多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、知道自己是中國人，喜愛老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，情愿上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對四周事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。

3、觀看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、常?？础⒙?、觸摸四周生活中各種顏色、樣子、聲音，并對它們改變、聲響發(fā)生興趣，喜愛音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲，做簡潔的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽一般話，能與同伴一起清靜地聽老師講話。學(xué)說一般話情愿仿照老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1—3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)辨別白天黑夜，拼簡潔的人物拼版。

8、能以開心心情參與活動，學(xué)會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，表達(dá)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、特色英語課，使小朋友在其中開心參加學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。

4、參與各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的學(xué)問，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足，得到開心的體驗。

(四)、游戲活動目標(biāo)：

1、豐富生活，能用語言和動作去仿照，主動體驗角色的情感和看法。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，感性閱歷和游戲語言。

3、初步把握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步把握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6、愛惜玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中留意觀看幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到歡樂。

(五)、