教師培訓總結(jié)匯編六篇

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我仔細地讀完了老師手冊。透過仔細細致地老師業(yè)務學習，我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，務必每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自己，發(fā)奮跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的職責”。

一名老師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師就應緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以討論者的目光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行專心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的詳情，——這是制造性的勞動看法的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉?！崩蠋熤灰鎏碜约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必需能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的老師走上了從事討論的這條美好的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的期望。好看網(wǎng)名

我認為積累豐富的教學閱歷是培育自己在教育中才智性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構(gòu)成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自己的熟悉和潛質(zhì)，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進行猜測和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效！激情是教育才智性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有才智，再機靈，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發(fā)他們的參加意識。因此，只有透過老師激情演繹的情境教學，才是一個呈現(xiàn)自身才智性行動潛質(zhì)的平臺，所表現(xiàn)出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著老師們長期細心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下方談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深化了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了學問結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今學問經(jīng)濟時代，老師隊伍的進展和素養(yǎng)的提高，不僅僅是教育事業(yè)進展的要求，也是老師個人美好之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。學會放棄談論文

二、發(fā)奮方向

其一，作為一名老師就應要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。此刻的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學問水平。

其二，在教學中就應不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受同學歡迎的老師，做個永久的好“同學”。

其三，我要克服的是自己的缺乏。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐煩是老師就應具備的職業(yè)道德。同學犯錯誤時迫切想得到的是明白、信任和幫助，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學應對面地公平溝通，同學感到被明白和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓同學放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學溝通。

其四，在教育工作中，我發(fā)奮學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，發(fā)奮使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，發(fā)奮提高課堂實效，讓每一個同學都有進展。

總之，孩子是明天的期望，而老師則是托起期望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也堅信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

老師培訓總結(jié)篇2

這幾個月以來，我在xx區(qū)xx中學進行了xx省XX年中學校骨干老師省級培訓研修班第三階段的崗位實踐活動，這幾個月我擔當了高二〔25〕〔26〕〔27〕班的物理科教學工作。在這段時間，我仔細溫習了10月份在華南師范高校第一階段的學習內(nèi)容，并仔細總結(jié)了其次階段的跟崗學習活動的教學閱歷，制定下的我自己的教學打算和方案，并杰出地完成各教學任務。我在工作過程中勤勤懇懇、主動向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培訓過程學到新的理念、思想和方法融入課堂教學中去，取得了肯定的效果和成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。

除了溫習10月份在華南師范高校第一階段的學習內(nèi)容，我還閱讀了《高中物理課程標準》、《課程標準解讀》、《課程標準老師讀本》、《物理課程標準(試驗)解讀》、《習得性無助》、《請讓我漸漸長大：親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊，擴大自己的學問面，加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學習，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：

1、從課程目標的三個緯度〔學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀〕來設計教學過程。

2、注意過程，關注科學探究的學習目標。

3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會實際。

4、發(fā)揮試驗在物理教學中的重要作用。

5、轉(zhuǎn)變評價方式，對同學進行進展性評價。

6、依據(jù)考試大綱說明進行教學，有的放矢，重點突出。

二、仔細備課，師生互動。

我們學校用的是“xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟識教材，我把選修3-1、選修3-2和選修系列教材認真閱讀了兩遍。我們不但要熟識教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在上課過程中依據(jù)新課標的要求和同學的詳細狀況，對教材、資料的內(nèi)容進行增加和刪除。除了熟識復習資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀肯定數(shù)量的參考書和有關習題書。

在備課過程中，備同學也是一個重要環(huán)節(jié)，3個班的總體狀況基本一樣，但各個班里面同學物理成果參差不齊。有的學習力量比較強，有的學習力量比較差。為了照看大多數(shù)同學，我采納了分層教學的方法，選擇通俗易懂的語言，多舉例子，多從生活中去學習物理。試驗〔包括演示試驗和同學試驗〕也是物理教學活動中的一個重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮試驗在教學中的重要作用，這也是我們物理老師思索的一個問題。以前的觀念往往是把試驗和操作技能聯(lián)系在一起，如今的物理試驗有著更加寬廣的含義，用科學探究的思想指導物理試驗教學，在物理試驗教學中，采納科學探究方式能讓同學經(jīng)受探究過程，積累科學學問和方法，并獲得情感體驗，從而培育同學的創(chuàng)新力量和探究力量。它包括提出問題、設計試驗，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進行溝通、商量一系列的過程。在這個過程中還要讓同學體驗試驗過程中的方法、經(jīng)受、感情、看法和價值觀。所以每次試驗，我都在器材上作充分預備，在教法上細心設計。

我非常注意師生互動教學。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓同學對一些物理試驗和物理問題進行互相商量，然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學，不但活躍了課堂氣氛，而且在同學與同學，老師與同學的商量中，會激發(fā)同學的靈感和才智，有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時難以想到的。

三、一分耕耘，一分收獲

在有關領導和老師們的關心和指導下，經(jīng)過我?guī)讉€月的勤奮學習和努力工作，我也取得了一些成果。在我任教的班級里面，絕大多數(shù)同學都喜愛物理，并對物理產(chǎn)生很大的愛好。在學校組織調(diào)查中，同學對我教學的滿足率到達百分之九十以上。在月測、段考中，同學成果有著明顯的進步，均分成果排在全級的前面。在這段時間，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課，其次次是開放性研討課，都得到了學校領導的高度評價。

以上是我第三階段的崗位實踐活開工作總結(jié)。不過由于教學閱歷的缺乏，也會消失這樣那樣的小錯誤。為此，我會虛心地向領導和老師們學習，努力提高自己的教學水平。

老師培訓總結(jié)篇3

一、更加明確了一堂好課的標準

從xx老師給三位優(yōu)秀老師的評課中，我更加明確了一堂好課的標準。那就是：

1、看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是學校語文課的教學目標。要表達年段教學目標。

2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。

3、看教與學的過程?？赐瑢W課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到同學的學上。

4、看教學效率。是否做到省時高效。

假如在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、指明白閱讀教學的方向

1、新課程標準與試驗稿的區(qū)分。

xx老師在報告中首先談到的是課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的試驗稿有哪些區(qū)分。從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議更加明確詳細三方面進行了闡述，指明白閱讀教學中要做到：“省時高效，整合簡約”。

2、學校語文教學中存在的一些問題。

1〕在工具性與人文性之間，消失偏向人文性的傾向。

2〕教學目標階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標越位和不到位現(xiàn)象嚴峻。存在低班級向中班級靠、中班級向高班級靠、高班級向?qū)W校靠的現(xiàn)象，部分老師把語文課上成文學賞析課。對教學內(nèi)容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標。

3〕字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。

4〕閱讀教學找不準起點，抓不住重點，鋪張在過于細摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估同學的學習力量。

5〕口號提的太多。學校語文要主要把握語言文字的教學，提倡百花齊放。

6〕兒童閱讀還沒提到日程上來。

結(jié)合自己平常的語文教學，我發(fā)覺這些問題的確存在于我們的閱讀教學工作中，應真正的引起我們語文老師的思索。

3、閱讀教學該怎樣進行

1〕連續(xù)仔細研讀課程標準。總的概括為：

低班級學段目標是：字識得穩(wěn)固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。

中班級學段目標是：有初步識字力量、把字寫好；加強朗讀學習；連續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達、有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽得懂、說得通。

高班級學段目標是有較強識字學詞力量，吧字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、掃瞄；在詞句段練習基礎上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文；在商量中有較強的表達和應對力量。

2〕把握好對教學內(nèi)容的理解。學校課本不是全部的教學內(nèi)容，同學閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典；借助課文這個例子進行語文訓練。要從課文供應的語文材料動身找準三個點。既語言訓練點、力量培育點、方法習得點。

3〕不斷激發(fā)同學學習母語的愛好。

4〕學校語文目標要明確恰當。

5〕牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。閱讀教學，是提高同學聽、說、讀、寫力量必不行少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依靠課內(nèi)閱讀，把培育閱讀力量的全部盼望都寄予在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)同學的閱讀愛好和培育同學良好的閱讀習慣。更重要地是讓同學到生活中去學習語文學問，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

6〕老師要時刻學好反思。伴隨著反思才能進步，才會有進展，才能提高教學水平和力量。

總之，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學，真正讓同學踏踏實實學好母語，提高語文素養(yǎng)。要注意文章整體的把握；要整合的提問；在語言學習中滲透人文情感的熏陶；做到聽、說、讀、寫的`有機結(jié)合。作為一名學校語文老師，要真正為同學的將來考慮，要教給同學好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。時刻牢記“省時高效、整合簡約”，它必將在我以后的語文教學中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學的將來之路。

老師培訓總結(jié)篇4

時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，踏上老師崗位已經(jīng)一個月了。作為一名年輕的新老師，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變

由同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛Ｔ谶@短暫的一個月里，我既興奮又興奮。在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好本職工作，主動完成學校布置的各項任務。我對自己教學方式，理念等有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一個月的工作狀況做簡要的小結(jié)：

一、德育思想方面：

本人堅持準時參與基地學校組織的培訓，仔細做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，主動參與區(qū)教育局細心組織的浸潤式培訓。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。喜愛教育事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守學校紀律。關懷同學，為人師表。

二、教育教學方面：

開學以來，我主動培育同學自主學習的力量，科學探究的精神，通過開設生物試驗拓展課讓同學通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應用結(jié)論解決問題。在教學中注意過程培育。提高了同學學習的愛好，培育了同學的制造精神。根據(jù)課程標準要求，隨著教學目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視同學素養(yǎng)的提高，科學思維的教育面對全體同學，以培育有科學思維的當代中同學為目標。同時注意德育，與同學建立一種良好的師生關系。關懷同學的學習，生活。動之以情，曉之以理，你對同學熱忱關心，同學就會感到學校的暖和，感到老師對他的關懷，就會激勵同學努力學習，它象是一種催化劑，能使同學信念倍增。

1、仔細備課，虛心求教

由于我在聘任學校帶高二班級3個班的生物課兼班主任，教學任務比較重。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學水平提高，我堅持常?？磳W習習題集，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽課的機會。平常我仔細虛心的請教我的師傅、有閱歷的老師，學習他們的閱歷以及那種對學

生的仔細負責的看法，不斷的提高自己的教學水平，領悟其中的教學藝術，主動參與教研組組織的教研活動。仔細備課，在備課過程中仔細分析教材，學習好大綱，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學學習的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)。時常和有閱歷的老老師討論教學環(huán)節(jié)。上課時仔細講課，運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

2、拜師學藝，感受頗多

聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都表達了細心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置細心，課堂提問設計細心，對孩子有愛心。西諺：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓同學滿足的數(shù)學課！

當然在過去的一個月中，還存在很多缺乏之處，懇請各位領導及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。

3、今后努力的方向：

①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；

②課堂教學組織力量還有待提高。

③常常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的學問，能夠獨擋一面；④常?？磿?，多做課件，多寫文章。

⑤沉醉在浸潤式培訓中，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

感受：要想提高同學的素養(yǎng)，首先從提高教育的素養(yǎng)做起，在教給同學一瓢水的時候自已先有一桶水。

老師培訓總結(jié)篇5

本學期，在區(qū)老師進修輔導站的思想指導下，在學校校長室的領導下，我校對老師的培訓、連續(xù)教育主要抓了以下幾個方面的工作：

一、傾聽專家的聲音，提高自己對教育的新的熟悉。

1、9月中旬，學校請來了市語文教研員許紅琴老師，來校做語文教學指導。許老師和我校30位語文老師一起聽取了青年老師沈李菊老師執(zhí)教的《北大荒的秋天》，課后許老師作了精彩的點評，并對我們?nèi)粘＝虒W、備課、作業(yè)中存在的問題作了精辟的分析和指正。她告知我們，一個好的語文老師，要有“潛游”的本事〔會研讀教材〕，要懂得“剪枝的學問”〔學會洗課〕。有時要做一個漁夫〔口手相傳〕，有時還要做一個舵手〔調(diào)控力量〕。短短的兩個小時，卻給了在座的語文老師極大的啟發(fā)。

2、組織老師主動參與區(qū)老師進修輔導站組織的金閶報告廳。本學期，老師們聽取了有關電子白版的講座；金閶實小特級老師楊建英老師的講座——《如何做一個有效的老師》，使老師們的思想熟悉有了肯定的提高。

3、選派一部分青年骨干老師參與了市電教館組織的網(wǎng)上老師培訓，每位老師都依據(jù)自己所選擇學科的特點，仔細完成老師布置的作業(yè)，主動參加網(wǎng)上研討。

二、重視骨干老師的培育。

1、簽定骨干老師責任書。

9月24日，我校31位骨干老師集中校會議室，簽定了骨干老師目標責任書。依據(jù)學校制定的骨干老師培育目標，老師們首先確定了自己努力的第一目標：區(qū)教壇新秀〔或教學能手〕，已評到過的老師要力爭蟬聯(lián)二屆、三屆。學校將為骨干老師的進展供應全面支持和關心。這一責任書的簽定，充分顯示了我校對培育骨干老師的重視程度，也為一部分中青年老師指明白努力的方向

2、關注新老師的成長。

本學期，學校部新來了兩位老師，一位是李琳老師，任教二班級語文；一位是顧婷婷老師，任教科學。學校分管教育仔細聽取她們的隨堂課，課后準時反饋聽課看法；催促她們上好新老師的校內(nèi)展現(xiàn)課。

3、做好師徒結(jié)對工作。

學校領導通過觀看、思索、商量，選擇了一部分青年老師與學校的一部分閱歷豐富的老老師或骨干老師結(jié)成對子，校長帶頭與青年老師結(jié)對，以身作則，帶動起了青年老師的干勁。

三、實課研討。

本學期，各學科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好組內(nèi)課的基礎上，推選了1～3位老師進行了校級公開教學活動展現(xiàn)。湯琪老師代表區(qū)參與了蘇州大市范圍的數(shù)學賽棵課活動，獲得了二等獎；章麗妍老師和錢崢老師上的練習課在區(qū)語文中心組研討課展現(xiàn)活動中獲好評。

學校行政領導帶頭上展現(xiàn)課，本學期校長室的王曉芬老師、教育處的楊玉芳老師和侯亮老師都上了示范課，給老師們供應了一個很好的學習機會。

四、抓好其他培訓工作

1、我們連續(xù)抓好了老師的學歷培訓，到目前為止，全校已有58人取得了大專學歷，27人取得了本科學歷證書，另外有10多位老師正在進修本科。

2、抓好班主任培訓工作。本學期，在教育處楊玉芳老師的組織領導下，堅持一個月一次的班主任培訓工作，學期末，還請了一部分優(yōu)秀班主任進行了工作溝通，大家共同共享好的點子，好的管理方法。

五、存在問題

校級公開課的質(zhì)量有所下滑，上課老師要引起重視，課前要加強教研組內(nèi)的學習與研討，努力向全校老師展現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學。

六、今后努力方向

要連續(xù)加強校本培訓，盡可能地組織老師參與各級各類的課堂教學競賽活動，鼓舞老師勤動筆，多寫文章，把自己在教學中獲得的點滴閱歷或感想組織成文，主動參加學校網(wǎng)站〔博客〕上的學習與研討。

老師培訓總結(jié)篇6

20xx年8月至9月，在學校領導的關懷和支配下，我有幸參與了哈爾濱工業(yè)高校舉辦的國家級骨干老師培訓，老師培訓總結(jié)反思。此次培訓有來自全國二十六