教師培訓總結模板合集八篇

Word第第頁教師培訓總結模板合集八篇老師培訓總結篇1

在新課改中，老師應以同學為本位，關注同學的進展，不能把同學作為接納學問的容器，而應充分挖掘同學的內(nèi)在潛能，使同學的獨特得到，潛能到達極限努力開發(fā)同學的最近進展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有肯定的預設性，那就是老師事先寫好教案，教學方式過于固定化，模式化，存在肯定的弊端。由于教育對象是有差異的，因此必需在彈性預設的前提下，依據(jù)不同的教學情境，自主構建教學活動。

2、新課改要求老師必需轉變傳統(tǒng)的角色。

在新課改形勢下，老師應成為同學潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學的討論者，同學心理的詢問者、健康指導者。同學學習的引導者、合，而不是課堂教學的者。在教學中應教給同學學習方法，老師有一碗水，應給同學一桶水，教給同學學會取水的本事。培育制造力。到達拋磚引玉的效果。

3、在新課改中應恰當運用多元智能理論。

一個正，，應具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、規(guī)律———數(shù)學智能、空間智能、肢體———運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀看智能。但每個人在各種智能的進展程度上有所不同，所以在教學中應差異，促進同學獨特進展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)同學的奇怪???心、求知欲，鼓舞其創(chuàng)造制造。

4、做新課改中的師。

首先、要轉換師生關系。新課改形勢下的師生關系，應是師生公平、教學相長的關系。老師要敬重同學，要學會蹲下來與同學說話，要面帶笑容，目光要平視同學。

其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。

第三、要爭當“特師”。即課堂教學要有自己的特色、教學基本功要有自己的特色、培育的同學要有自己的特色。

第四、要爭當名師。要成為名師，必需搞科研，是自己的教學有理論支配。

5、老師應具備相應學科的專業(yè)學問和理論素養(yǎng)。

作為老師應具備廣博德學問，做到橫亙古今，貫穿中外，這樣才能在講課時引人入勝，深化淺出，左右逢源。還應具備深厚的理論素養(yǎng)，生動幽默的講課藝術。由于愛好在哪里，同學的留意就在哪里。還應具備的人格魅力，在同學中樹立威信。

6、新課改要求轉變老師如下心理素養(yǎng)。

〔1〕轉變過去只注意學問傳授，輕過程、輕力量輕方法的傾向。

〔2〕轉變課程結構過于單一，缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀。

〔3〕轉變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學生活、現(xiàn)代社會及科技進展的聯(lián)系。注意同學的愛好和閱歷，精選同學終身學習必備的基礎學問和技能。

〔4〕轉變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。

以上就是我培訓之后有關理論學問方面的總結。由于水平有限可能說的不太清晰不太透徹，和愧疚。下面在談一談我個人的體會：

在培訓中，通過與其他老師的溝通、溝通、碰撞，發(fā)覺自己有許多缺乏。理論上，自己的教學缺乏足夠的理論作指導，教學中有的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學模式。

實踐上，在培訓期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)學校課。學校的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織力量、語言藝術、對同學主動性的調(diào)動都較好。特殊是同學回答后的準時點撥正是我所缺少的。

老師培訓總結篇2

新一輪國家基礎教育課程改革給廣闊老師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不行多得的機遇。新課程能否順當實施關鍵在于老師的素養(yǎng)能否適應要求。因此，當務之急是加深老師對新課程的理解，提高老師實施新課程的力量和水平。

此次我參與了歷下區(qū)語文老師培訓第三期骨干老師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學力量與教育科研力量、終身學習力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的美好。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培育更多的愛心；就會用才智去啟迪更多的才智；就會用老師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當成耕耘的田野，去背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿意于眼前，做一個關注天空的人！

一、提高了自己的師德水準

聽了九中杜念老師為我們做的《班主任工作的心態(tài)與策略》的報告，使我對原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，擺正工作中的心態(tài)”的真諦。

二、提高了專業(yè)學問水平，教育觀念得到更新

通過觀看崔巒老師的解讀《語文課程標準》的光盤，聽教研室的殷主任和張老師、袁老師進行學校語文教材體系分析和各班級段的教材分析，以及市教研室江老師關于怎樣備課、聽評課的報告，深化了本學科基礎學問，加強了對本學科基本學問和基本理論理解，把握了本學科的一些進展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改良教學方法的力量，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐力量。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱忱和信念，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。現(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結如下：

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新年一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都去得了突破性進展。義務教育國家課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數(shù)同學通過努力能夠到達的；義務教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應當是基礎的、有限的和具有進展性的不能任意擴大、拔高；義務教育不是終結性教育，其課改要給同學全面而豐富的進展留有充分的時間和空間，應有利于同學自主、多樣、持續(xù)地進展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。

在培訓期間，教研室多次組織我們觀摩優(yōu)秀中學校教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我們以前評課總是在關注老師的設計和講授，而很少關注同學的認知水平和參加度，更很少體察同學的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求，也充分熟悉到參加式學習是一同學的進展為中心，在自然輕松的學習氣氛中，以分組活動的學習方式、通過自由的學習行為，自主的探究精神，合作的學習看法，體驗參加學習過程的樂趣，發(fā)覺勝利的途徑與自我價值。其主要特征是主體性、情境性、合作性、探究性、多元性。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信念缺乏的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。閱讀教學，是提高同學聽、說、讀、寫力量必不行少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依靠課內(nèi)閱讀，把培育閱讀力量的全部盼望都寄予在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)同學的閱讀愛好和培育同學良好的閱讀習慣。更重要地是讓同學到生活中去學習語文學問，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

要把教學活動延長到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓同學通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪???心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學識。優(yōu)秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

三、教育教學理論把握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓特別準時，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一學期的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的熟悉更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。骨干老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

教學的獨特，表達在語文教學中，就是將獨創(chuàng)性教學方法和別出心裁的教學手段相融合，形成切合老師獨特實際的教學風格，從而在教學上產(chǎn)生對同學獨特教育的最大效果。

我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。

習作是語文教學中的重點，更是難點，所以7月11日李莊教授的《學校語文習作教學討論》講座讓我們猶如“久旱逢甘雨”。李教授例舉了大量的案例，深化淺出地介紹了習作教學改革的途徑與方法。通過培訓，我們不僅對習作指導課和習作講評課課堂結構有了清楚的熟悉，更重要是大家在培訓中感受到：只有扎實上好每一節(jié)習作課，才能有效促進學校生習作水平的提高。

老師培訓總結篇3

依據(jù)省教育廳、X市教育局關于開展“老師培訓年”活動的精神，按照XX市教育局《關于20xx年“老師培訓年”活動實施方案》的詳細要求，XX市老師進修學校細心預備，仔細落實“老師培訓年”各項培訓工作，全面完成了各項培訓任務，XX市獲河南省“老師培訓年”活動先進單位，XX市老師進修學校獲X市“老師培訓年”活動先進單位，這些成果的取得，緣由是多方面的.，現(xiàn)總結如下：

一、領導重視，齊抓共管是保證培訓質(zhì)量的前提。

XX市的老師培訓工作多年來都特別重視老師培訓工作，始終以來都走在了全省的前列，而對于“老師培訓年”活動我市更是高度重視，為了保證老師培訓活動的順當開展并取得良好成果，我市建立了“教育局組織領導、進修學校統(tǒng)籌支配、各鄉(xiāng)校〔園〕協(xié)作協(xié)作”的聯(lián)動機制，上下齊抓共管，團結協(xié)作，這是我市“老師培訓年”活動取得巨大成果的前提。

首先，XX市教育局的主要領導和主管科室高度重視“老師培訓年”活動，培訓前仔細預備，培訓中催促檢查，培訓后全面總結，在接到省市有關開展“老師培訓年”活動的有關文件后，局長會議討論確定了《XX市“老師培訓年”活動方案》，并快速在全教育系統(tǒng)布置支配，要求各校都制定了各自的實施方案，并在廣闊老師中傳達，做到了“思想有預備、工作有措施”。在培訓活動開展期間，教育局領導常常深化培訓班做報告、檢查慰問，這些都為培訓工作的順當開展，尤其是對于保證學員的出勤率起到了極大的促進作用，培訓結束后，XX市教育局對“老師培訓年”活動進行總結表彰。

其次，XX市老師進修學校高度重視培訓工作。培訓前在師資預備、教學設置預備、教學方案的制訂都仔細落實到位，培訓中，大膽管理，嚴格要求，培訓后健全檔案。進修學校的得力工作是培訓取得勝利的重要前提。

第三，各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保障，各受訓單位在思想發(fā)動、人員支配、催促檢查都仔細協(xié)作。

二、加大經(jīng)費投入是“老師培訓年”活動的強有力保證。

在“老師培訓年”活動中，XX市教育局加大了培訓經(jīng)費投入，有力提高了受訓老師的主動性，改善了辦學條件，主要表達在兩方面：

〔一〕培訓免費。“老師培訓年”活動的全部培訓全部實行免費，包括培訓費和書費全免，這樣就削減了廣闊老師的負擔，提高了大家參與培訓的主動性。

〔二〕改善辦學條件。20xx年我們投入1萬余元用于改善辦學條件，購置和維護了電教器材，改善了學習、辦公條件。

三、完善的基礎設施是保證培訓質(zhì)量的基礎。

XX市老師進修學校與XX師范一門二柜，幾十年來始終承當著中師教育任務，尤其是近十幾年來由于進展幼師專業(yè)和計算機專業(yè)，學校的基礎設施建設投入很大，學校建有三個網(wǎng)絡教室，二個多功能報告廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術器材、體育器材、電教設施齊備，這為各類培訓供應了良好的物質(zhì)條件，尤其是在體音美老師培訓和幼兒骨干老師培訓中，這些設施發(fā)揮了巨大作用，一般的進修學校是望塵莫及。

四、加強師資培訓是培訓質(zhì)量的保證。

XX市老師進修學?，F(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)老師齊備，為了保證培訓質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的老師擔當“老師培訓年”活動的培訓任務，還在師資建設方面做了以下工作：

1、全部參與了省級師資培訓，依據(jù)上級的要求，我校先后派出了13人次參與省高校組織的班主任培訓、體音美老師培訓、老師教育技術力量培訓等師資班的學習。

2、選聘了一支高素養(yǎng)的兼職老師隊伍。凡是與學校教學聯(lián)系比較親密的學科老師，我校全部選聘優(yōu)秀的學校老師任教。我們選聘的兼職老師是一支主要有省學科帶頭人、省級優(yōu)質(zhì)課老師組成的高水平的中青年老師，他們業(yè)務力量強，理論水平高，特別杰出的完成了所承當?shù)呐嘤柸蝿铡?/p>

3、加強培訓的教研。全部的培訓班開班前我們都組織任課老師研討溝通，并與學員代表溝通，力爭做到培訓內(nèi)容滿意學員需要，培訓形式適合學員要求，培訓有實效。

五、敏捷多樣的培訓模式提高培訓的實效

對于每種培訓選擇何種培訓模式，我們依據(jù)培訓的詳細特點選擇。

首先，依據(jù)XX市面積較小，交通便利，學校位置適中的特點，無論是培訓規(guī)模較大的班主任培訓、學校老師連續(xù)教育或是規(guī)模較小的學校體音美老師培訓，我們都集中在進修學校進行，這樣更便于管理，培訓質(zhì)量更有保障。

其次，依據(jù)各培訓班特點采納不同的培訓模式，班主任培訓的模式是理論學習與閱歷溝通相結合；連續(xù)教育培訓的模式是集中學習與自學相結合；體音美老師和幼兒骨干老師培訓的模式是理論指導與實際操作相結合。

總之，XX市老師進修學校在20xx年“老師培訓年”活動中，踏實工作，圓滿地完成了各項培訓任務，取得了豐碩的成果。

老師培訓總結篇4

通過七天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次培訓的內(nèi)容非常豐富，包括：校內(nèi)平安專題、班主任工作、心理健康教育、有效教學技術、科研與論文寫作、誘思探究教學、低碳與環(huán)保經(jīng)濟。在培訓中，專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應引起了我的反思。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新熟悉與思索

課堂是老師教同學命力的所在地，也是同學才智的發(fā)源地之一。

(一)要準時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學聽，老師很少端詳自己的教學是否引起了同學的愛好，也不夠關注同學的參加度是否與自己有關。當同學消失與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨同學，很少反思自己的教學行為是否適應了同學心理特點，激發(fā)了同學的求知欲。

(二)要留給同學思索的空間和時間

同學獵取學問的結果，遠遠比不上他獵取結果的過程重要。讓同學在學習上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學習和討論學問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是美好而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

(三)要學會觀賞同學

老師要在教學中樹立以同學為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個同學供應思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位同學，發(fā)覺每一位同學的閃光點。同學在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性

作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，如今，通過對教育討論的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、熟悉到連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞連續(xù)教育沒有學到什么新學問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報告，真正熟悉到了連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對連續(xù)教育的熟悉。學然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的目光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給同學一杯水，老師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應當是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的學問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代召喚教育創(chuàng)新，召喚創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教育把培育創(chuàng)新精神和實踐力量作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一周的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地熟悉到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利!我將來的路還很長，我需要學習的東西還許多，我的責任還很重大。

老師培訓總結篇5

敬重的領導、老師，友愛的同學們：

大家好！

很榮幸，我能作為老師代表，在這春風送暖、陽光明媚的日子里，和大家共同共享著收獲的喜悅！首先請允許我代表學校的全體老師向同學表示慶賀，慶賀你們已經(jīng)圓滿的完成了五天的訓練。

在這嫩黃染綠的季節(jié)，我們滿懷盼望，在青少年訓練基地團聚一堂，共同迎接新的生活，學到了新的學問，得到了新的熬煉，五天對于人生來說非常短暫，五天作為實實在在的日子肯定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆，培訓基地的熬煉讓你們的生活和學習更加光榮奪目，更加輝煌絢爛。

同學們，基地的五天生活，我們帶著家長的牽掛與囑托，帶著老師的期望，帶著我們的憧憬，帶著培育我們的生活意識來的，看著你們每天每個人臉上洋溢的笑容，老師們從心里為你們興奮。

五天的基地生活，大家的集體榮譽感倍增，五天的生活，增添了我們的分散力、向心力，五天的生活使我們了解了我們民族的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝，增添了我們的自信念。

作為老師，我們早已做好預備，我們愿傾我們?nèi)?，全力以赴。。你們美好，我們就歡樂；你們進步，我們就欣慰；你們勝利，我們才是優(yōu)秀。人生非坦途，你們應當有充分的心理預備，學習中肯定會有許多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信念，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡氖繗猓ビ尤松L雨的洗禮，究竟只有經(jīng)受風雨，我們才可能見到秀麗的彩虹。

新的學期又開頭了，在我們每個人的面前已經(jīng)攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，師生團結一心，去制造美妙的明天吧。

盼望同學們能把在這幾天的培訓中學習到的珍貴閱歷投入到我們的日常學習中去。讓我們以新的姿勢迎接新的挑戰(zhàn)!向著更高的目標努力、拚搏！

我建議，讓我們用強烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導和教育，讓我們大聲、齊聲說出我們的心里話：“老師，你們辛苦了，我們感謝你！”

最終，祝老師們身體健康、工作順當！祝同學們生活歡樂，學習進步！

感謝大家！

老師培訓總結篇6

一、培訓細心籌劃，學員學習主動性高

整個學習培訓活動一是組織有序、支配緊湊、服務周到，保障了學習培訓活動順當進行。二是目標明確，重點突出。此次集中學習培訓，緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題，突出了培訓與技術操作相結合，使學員參加學習的氣氛深厚。三是教學互動，氣氛強烈。整個培訓班做到了專家授課與學員自學相結合、理論與實際相結合，形成了教學互動、學用結合的良好氣氛。四是看法端正，管理嚴格。在學習培訓過程中，全體學員都能嚴格遵守培訓班各項制度規(guī)定，集中時間，集中精力，仔細學習，深化思索，主動溝通，確保了學習培訓活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

二、培訓內(nèi)容豐富，形式敏捷多樣

此次培訓的詳細內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進展現(xiàn)狀、進展趨勢、人才需求規(guī)格分析，兩位專家的講解并描述圖文并茂，讓我們了解到當今信息技術應用的廣泛領域，熟悉到計算機技術進展的新前景。本次培訓主要針對信息技術類技能競賽，負責江蘇省技能競賽的專家領導也為我們分析了20xx年省賽、國賽的整體狀況分析。這次

培訓主要支配了參與國賽的骨干老師進行技能培訓。既有理論教學，又有專業(yè)技能指導。因此，深受學員的好評。

三、培訓過程扎實，效果顯著

在培訓過程中，很多老師都深深體會到信息技術進展的日新月異，以前在高校學的計算機學問已不能滿意當前形式的要求。通過培訓，一方面讓學校的老師學到新學問、新技能，另一方面與參與省賽、國賽的老師多溝通、多溝通，才能真正了解省賽、國賽的整體狀況，從而為今日后技能教學指明白方向，深刻熟悉參與競賽的必要性和緊迫性。通過培訓，扎實地學習到了最新的最有用的工業(yè)產(chǎn)品設計技術，每個學員都仔細上好每一節(jié)課，做好每一個作品，并記住每一個學問點。

四、培訓告一段落，學習任重道遠

由于長期處于基層教學，信息相對閉塞，與外界溝通不多，計算機是緊密聯(lián)系實踐的課程，通過這次學習，清晰地熟悉到我們的教材與實際教學相差較遠，也就是說教材已經(jīng)不適應市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口，職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進學校的教學，對于同學專業(yè)水平的提高，培育高職院的后備人才有著主動地作用。

培訓是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在一個嶄新的平臺上端詳了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀，使我對職業(yè)教育有了新的目標和方向。我將主動整理培訓的內(nèi)容與收獲，并在教學實踐中進行互相結合，準時反思分析，不斷改良自己的教學，為學校的技能教學作出奉獻。在此要特殊感謝學校賜予我這次參加培訓的機會，作為一名年輕老師，通過此次培訓，我深知自己缺乏教學閱歷，在實際教學中還有著很多缺乏和欠缺，我將以這次培訓作為起點，當作今后進一步學習的開端，我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，不斷完善自己，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力氣！

老師培訓總結篇7

新一輪的中繼教學習已有兩年多在這幾年的學習教育實踐中.本充分地熟悉到，一個學校的進展離不開老師，特殊是政治素養(yǎng)過硬，教學力量突出的優(yōu)秀老師。作為一名一般的老師，我始終都有一個幻想盼望能多為學校做一些工作，為此我主動了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學習任務，提高了自己的教學力量，培形成了自己新的老師素養(yǎng)，現(xiàn)將一年來的狀況總結如下。

一、在師德修養(yǎng)方面：

本學年，本人仔細參與學校組織的一切學習班活動，仔細摘抄學習筆記，準時關注中國感動人物的事跡，懇切地向優(yōu)秀老師學習，作為一名基層老師，我熟悉到在學校教學質(zhì)量有所下降的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應當守住老師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起奉獻自己的力氣。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改良，教學成果有了明顯的進步

二、在學科學科培訓方面：

本年度，我主動地參與各種學科掊訓。按時參與教職工大會，傾聽校長們對教學的支配，看法及對老師的建議，并且仔細地作好筆記。這一年度，學校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參與，并且寫出反思;其他學科，如數(shù)學、歷史，我也耐煩地去聽，獲得了許多啟示。我熟悉到，要搞好學科教學，必需與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異進展的社會性主義教育界的需要。

三、在專業(yè)學習方面：

本人己算是一名老老師了，但教學時仍感到學問不夠用。因此我主動參與各種有益的學習培訓活動，我熟悉到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思索，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的學問，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參與了教育局組織的教學推廣活動，教學理