幼兒園活動方案(集錦15篇)

幼兒園活動方案(集錦15篇)

幼兒園活動方案(集錦15篇)

為了確保事情或工作有序有力開展，經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面方案。那么問題來了，方案應當怎么寫？以下是我整理的幼兒園活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園活動方案1

活動目標：

1、觀看小魚的形狀，嘗試用橡皮泥分泥、團、壓扁、搓的技能制作小魚。

2、體驗泥工活動帶來的樂趣。

活動預備：

1、PPT課件。

2、橡皮泥、一次性紙盤（事先已經(jīng)畫好水草）、范作。

活動過程：

1、導入，引起幼兒活動的愛好。

“小伴侶，今日沈老師請來了一位伴侶，它會是誰呢？”

請幼兒猜謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。

2、出示范作，引導幼兒觀看觀賞。

（1）引導幼兒發(fā)覺小魚的制作材料。

（2）引導幼兒觀看小魚的身體特牲。

3、探究制作方法。

“小伴侶，你們猜猜，這么可愛的小魚應當怎么做呢？”

小伴侶相互溝通、探究。

4、老師示范。

A、分泥：把橡皮泥分成三份，一份大的做身體，兩份小的'分別做小魚的尾巴和裝飾物。

B、采納搓圓、壓扁的技能做小魚的身體和尾巴，并把小魚的身體和尾巴拼貼在一次性紙盤上。

C、搓長條、小圓點裝飾小魚。

5、播放制作小魚步驟圖的課件，關心幼兒記憶制作小魚的步驟。

6、幼兒操作。

老師巡回指導，鼓舞動手較快的孩子搓小圓做成水泡，豐富畫面。

7、展現(xiàn)溝通。

幼兒園活動方案2

活動目標：

1.使幼兒了解蒲公英的特征,觀賞散文。

2.發(fā)揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

3.學會有感情地朗誦，引導幼兒了解散文美麗的詞句和比方句。

活動預備：

有關蒲公英的圖片及DVD影像、彩筆等

活動過程：

1.出示圖片，請幼兒說一說這是什么植物？在哪里見過？

2.播放錄好的錄影，提問：(1)“蒲公英美麗嗎？它的葉子是什么外形的？”（2）

它開的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。

3老師介紹蒲公英的屬性和特征

蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會隨風飄飛起一朵朵漂亮的蒲公英花，特殊漂亮、美麗。

師：“你認為田野里的蒲公英什么時候最漂亮？”

4師幼觀賞配樂詩朗誦《蒲公英》。

師：聽了這首散文，你有什么感覺？喜愛嗎？

5老師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。

師：蒲公英究竟哪里好玩了？我們來聽一聽散文里是怎么說的。

（1）請小伴侶說一說蒲公英好玩的地方。

（2）田野的風吹來，它飛起來的時候像什么？

6老師引導幼兒感悟美麗的詞句。

理解比方句，如“花托上會結出潔白的絨毛似的球”、“又像一片片雪花，從空中輕快的降落下來”等等

7協(xié)作影像畫面，在老師的引導下學習詩歌《蒲公英》。

8幼兒熟識詩歌后，邊朗讀邊做動作。

讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飄舞及輕快降落的美的意境。

活動延長：

想象蒲公英在空中飄舞的景象，用彩筆畫出來。

這是一篇特別美麗的散文，在教學過程中，我通過調(diào)動幼兒的多種感官來觀賞、理解文中語言、詞句的美麗，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地呈現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的好玩，感受風吹來時它在空中像一片片雪花飄舞及輕快降落的.樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情?？申P心幼兒提升觀賞水平和感悟力量。

在教學過程中，我在幼兒觀賞美麗語言的同時，讓幼兒理解了什么是比方句，幼兒接受起來很簡單，為以后的學習打下了基礎。

通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解力量、想象力量，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語言美、意境美。

幼兒園活動方案3

活動目標：

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2.會敬重、關懷媽媽，向媽媽表達自己的愛。

活動預備：

故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。

活動過程：

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.老師出示掛歷，詢問今日是幾月幾日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)

2.師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答)

3.老師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)，

4.提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思索后回答)

5.老師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，其次要是大人，滿意這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

二.媽媽愛我，我愛她：

1.媽媽愛我們，我們應當怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋)，對幼兒愛媽媽的行為設想賜予確定。

2.當幼兒說到要送媽媽禮物時，可引導幼兒爭論：送怎么樣的禮物最合適?

三.傾聽故事，學會愛媽媽：

1.(出示胖胖熊)老師敘述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。

師：婦女節(jié)快來了，我們來聽一個關于胖胖熊的故事，聽聽看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個怎樣的故事。

2.提問：(1)胖胖熊的隱秘是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

(2)一開頭它想準備送媽媽什么?可為什么沒有送呢?

(3)胖胖熊只有一塊錢，最終胖胖熊用一塊錢買了什么?

(4)媽媽喜愛嗎?為什么?

3.老師小結：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關懷媽媽、愛媽媽的.一片心愿。

4.在聽故事的基礎上，請幼兒再次設想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，都可以表達自己愛媽媽的情感。

三.情景創(chuàng)設：表達自己對媽媽的情感

老師扮演媽媽，請幼兒上臺來向媽媽表達一下愛媽媽的情感。

附故事《胖胖熊的禮物》：

胖胖熊有個隱秘：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

婦女節(jié)那天，胖胖熊一早就出門了，我要用一塊錢，給媽媽買最好的禮物。他邊走邊想。

胖胖熊走在軟軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來肯定很舒適!

胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮陽光又擋雨，多好呀!

當胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又潔凈又美麗!

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美妙的隱秘，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。那一塊錢能買什么呢?

胖胖熊在商店里轉來轉去，他最終用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是當心地用手拿著禮物，往家里走去。

熊媽媽正在預備晚飯，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花：媽媽，節(jié)日歡樂!

感謝你，你的禮物真好!熊媽媽說。

這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的禮物是是胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小盒子。

熊媽媽打開小盒子，里面是一枚心型的紐扣，一閃一閃的像寶石似的。對不起，我原來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了。胖胖熊說。

不，你的禮物太棒了!你瞧，我的藍外套要是換上這枚紐扣，就更美麗了。她邊說邊拿起放在床邊的外套。

就這樣，熊媽媽穿著一枚心型紐扣的藍外套過了一個歡樂的節(jié)日。而胖胖熊也過了最歡樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的節(jié)日禮物。

幼兒園活動方案4

活動目標：

1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特點。

2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的民族文化，培育幼兒喜愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培育幼兒的民族驕傲感。

活動支配：

1、9月26日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢相關國慶節(jié)的歌曲。

2、10月1日至10月7日，其次周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

學問儲備：

1、老師向幼兒講解國慶節(jié)的'來歷及相關學問。

2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

活動過程：

一、老師與幼兒共同溝通相關國慶節(jié)的學問。

1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。

2、熟識國旗、國徽的特點。

3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

二、幼兒動手制作國旗，培育幼兒的動手力量。

發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。

三、熟識中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

中國地圖：讓幼兒知道，我們中國全部的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！

四、利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。

五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

版面設計：略

幼兒園活動方案5

設計意圖：

《耳朵上的綠星》是一篇布滿溫情、漂亮又動人的童話故事。它不同于一般的童話抒情故事，它還有著引人人勝的情節(jié)和生動鮮亮的人物形象，和善可愛的小松鼠、柔弱漂亮的玫瑰花和小草、樂于助人的螢火蟲，給予了他們鮮亮的共性特征，符合幼兒的觀賞特點，這一內(nèi)容情節(jié)好玩，形象鮮亮，語言詼諧好玩，簡單引起幼兒的愛好，又可以擴展幼兒詞匯量。二則現(xiàn)在幼兒由于生活環(huán)境受限制，缺少與四周人的相處閱歷，普遍幼兒都缺乏與四周事物的感情行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需求。簡單引起情感上的共鳴。

活動目標：

1、幼兒懂得愛惜花草樹木，感悟故事中所傳達的友愛之情。

2、理解故事內(nèi)容，樂于表達自己的感受，能大膽地說出角色對話。

3、喜愛觀賞文學作品，感受語言的豐富和美麗。

活動重點：

萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒懂得做事時多為他人著想，相互關心，相互關懷。

活動難點：

理解故事情節(jié)內(nèi)容，表達自己的感受及大膽地說出角色對話?；顒宇A備：

1、課件《耳朵上的綠星星》、音樂《把愛傳出去》

2、教具：小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。活動過程：

一、出謎語，談話。

今日我們班來了一位神奇的`小客人，它的身子很靈活，尾巴像傘本事高，愛吃松果樹上跳，它會是誰呢？（小松鼠）

（出示圖二）瞧，小松鼠來了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么還有綠星星呀？這是怎么回事？小伴侶，你們想知道這個隱秘嗎？那我們就一起來聽一個故事吧，這個故事的名字叫《耳朵上的綠星星》聽完這個故事小伴侶要告知老師，這個故事當中有些誰？小松鼠耳朵上的綠星星是會誰呢？

二。播放故事錄音《耳朵上的綠星星》

問：這個故事中有些誰？（小松鼠、小草、玫瑰花、螢火蟲）小松鼠耳朵上的綠星星是誰呢？（螢火蟲）

問：螢火蟲為什么會跑到小松鼠的耳朵上呢？要回答這個問題先請小伴侶們來看看我?guī)淼膱D片吧。

二、播放圖片觀賞故事

圖（1）：原來今日晚上森林里要開音樂會，小松鼠要上臺表演唱歌。小松鼠想：上臺表演肯定要裝扮的很美才行啊？小伴侶們要表演節(jié)目的時候是怎么裝扮自己的？小松鼠究竟想了什么方法來裝扮自己呢？

圖（2）：春天到了花園里的草綠了，花兒紅了，小松鼠走過花園看到了綠綠的小草，她想：用小草編頂帽子，戴在頭上肯定很

美。小草會說什么呢？（“別摘我，別摘我，我會疼的呀?。焙蜕频男∷墒鬀]有摘小草走開了。

圖（3）：小松鼠又看到了一朵玫瑰花，她想用玫瑰花瓣把嘴唇涂得紅紅的肯定很美。玫瑰花叫起來：別采我，別采我，我會疼的呀。和善的小松鼠也沒有采花，走開了。

圖（4）這時候，躲在一片樹葉底下的兩只螢火蟲看到了這一切，他們說：“綠綠的小草，是我們玩的地方；紅紅的玫瑰花是我們睡覺的地方。小松鼠不摘草，不采花，她真好?！毙∷墒蠡氐搅思?，心里很難受。為什么難受？由于它什么也沒有裝扮。那它去參與音樂會了嗎？又發(fā)生了什么事情呢？我們來聽聽下面的故事。

圖（5）晚上月亮出來了，小松鼠去參與音樂會，要路過花園，小松鼠要走過小草的身旁，又走過玫瑰花的身旁，這時候兩只螢火蟲靜靜的跟著小松鼠，森林音樂會開頭了。第一個上臺表演的就是小松鼠。幕布一拉開，臺下全部的觀眾都驚呆了：小松鼠今晚真美麗！她的兩只尖尖的小耳朵上，有兩顆綠茵茵的小星星！小松鼠從來沒有這么美麗過！小松鼠的唱歌得那么好聽，滿天的星星都出來了，眨著眼睛悄悄地聽。誰也沒有看出來，小松鼠耳朵上的綠星星，就是兩只螢火蟲。連小松鼠自己也不知道。

小松鼠去參與音樂會了，螢火蟲裝扮了它，螢火蟲飛到了小松鼠的耳朵上，變成了兩顆小星星。小伴侶們你們現(xiàn)在說說為什么螢火蟲會跑到小松鼠的耳朵上去呢？（由于小松鼠愛惜花草，小草是螢火

蟲玩的地方，玫瑰花是螢火蟲睡覺的地方，小松鼠不摘花草關心了螢火蟲）這個故事好聽嗎？

三、完整觀賞故事。記住小松鼠，小草，玫瑰花和螢火蟲說的話，聽完故事我找?guī)讉€小伴侶來表演。

四、情感教育：

問：觀賞完了這個故事，小伴侶們喜愛故事中的誰？為什么？小松鼠：愛惜花草，特別的和善，什么事都替別人著想。我們小伴侶來到花園里，會不會摘花草呢？

螢火蟲：別人關心了它，它為了感謝，也關心了別人。小伴侶，假如有人關心了你，你會怎么做？我們也要像小松鼠和螢火蟲學習干什么事情都要替別人著想，做一個有愛心，樂于助人的乖寶寶。小結：我們的小伴侶真棒，其實，我們班上的小伴侶不僅是有愛心的好孩子，而且還都是小演員呢。你們想上臺表演嗎？

五、延長活動：《把愛傳出去》

今日我們觀賞的這個故事叫什么名字呢？你們情愿當綠星星嗎？今日小伴侶們表現(xiàn)得真棒，老師要嘉獎給你們每人一顆綠星星，我們帶著自己的綠星星來跳個舞吧。讓愛傳出去。

幼兒園活動方案6

設計意圖：

又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不生疏，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又熟悉多少呢？于是我設計了此活動，意在培育幼兒的觀看力量，學會留心觀看自己身邊的事物。

活動目標：

1、熟悉傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培育幼兒的觀看力量。通過觀看熟悉傘的構造，能畫出傘。

3、在嬉戲中把握5、6、7、的數(shù)與量的關系。

活動預備：

1、傘若干，筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片）

2、1~10的數(shù)字卡片3套；

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4、幼兒貼上相應的標記。

5、預備好活動場地。

活動過程：

一、談話活動

1、師：小伴侶，你們知道我今日給你們帶來了什么嗎？

2、師：對，傘。（出示傘）今日這節(jié)課我們將和傘一起學習。小伴侶先告知我，什么時候要用傘呀？

3、幼兒回答。

4、師：小伴侶回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好伴侶。小伴侶你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有認真的觀看你們的傘伴侶呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？

二、觀看傘

1、老師撐開一把傘，引導幼兒觀看

——用手摸摸傘面，告知幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告知幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方，告知幼兒，這是——傘柄

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把

2、老師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘

1、師：剛才我們認真的觀看了傘，熟悉了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的`，將它們合起來就是我們的傘伴侶了?，F(xiàn)在請小伴侶將觀看的傘伴侶畫出來吧。

2、幼兒畫傘，老師巡回檢查、指導。

3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更嫻熟的把握、熟悉傘各部分的名稱。

四、嬉戲“找伴侶”

1、師：熟悉了傘，畫出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€嬉戲吧！

2、交待嬉戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小伴侶先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩嬉戲。活動中留意幼兒跑動時的安全。

4、評析幼兒的嬉戲表現(xiàn)

五、結束活動

1、師：今日和傘一起學習、玩嬉戲，你們快樂嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘伴侶，回教室給他們穿上美麗的衣服吧！

2、組織幼兒回教室。

幼兒園活動方案7

【活動地點】

學校

【活動時間】

20xx年5月30日

【報名條件】

1、幼校中班同學

2、、幼校輔導班同學

3、好媽媽群會員自己的孩子同時可帶一個親戚的孩子。

4、肇東人論壇的會員及其自己的珍寶

【活動人數(shù)】

成人會員不限，參與的小伴侶限額為20人，按報名先后，額滿即止。假如活動前有人提出因事退出，再開放補報一人。

親子活動的節(jié)目包括有：（到時由孩子抽簽打算節(jié)目的先后）

節(jié)目：

一：給孔子像禮拜我有一顆感恩的心

二：齊背誦《弟子規(guī)》《百孝篇》《論語學而第一》

三：手語《感恩的心》舞蹈《踏浪》

四：自薦節(jié)目

活動一：《猜猜你是誰的媽媽》《猜猜誰是你的孩子》

活動二：《爸爸、媽媽，讓我牽你走》

活動三：齊齊做動作

活動四：同學與家長自薦節(jié)目

活動五：父母孩子互贈禮物

活動六：集體合影留念

活動費用及報名相關事項

1、【活動費用】此次活動中不收取任何費用；

2、幼校免費供應現(xiàn)場飲用的礦泉水，對飲用水有特殊要求的請自帶；盼望大家樂觀參加，最重要是留意安全，過一個快樂開心的六一節(jié)！

【活動目標】

讓父母與孩子共同慶祝六一兒童節(jié)，通過本次親子活動增加孩子與父母的感情。

【活動形式】

活動為主，共同參與

【課前預備】

1、邀請同學父母參與活動，并送孩子一份特殊禮物留念。

2、活動場地：院子內(nèi)教室里的布置、裝飾、要好玩味和節(jié)日氣氛，可以加嬉戲說明。

3、預備好各種嬉戲所須道具。

【親子嬉戲設計】

活動一：《猜猜你是誰》《猜猜誰是你的孩子》

活動要求：把父母的眼睛蒙上，讓他們通過觸摸，找到自己的'孩子，要求孩子不能以各種方式提示，以此來看看父母對自己的孩子了解程度（頭部、肩膀）[調(diào)過來也可以]

活動二：齊心步

活動要求：把家長與同學腳綁一起，向前走規(guī)定距離，在最短時間內(nèi)完成獲勝

1、帶必需綁在腳夫踝處

2、帶分別由指定工作人員綁扎

3、中途脫帶，要停下再來，把繩綁好再競賽

活動三：齊齊做動作

方法：親子與家長站成一排（5人）

叫口令：喊1：向右轉

喊2：向左轉

喊3：向后轉

喊4：向前跨一步，喊5時不動，做錯出局，剩下為勝

活動四：

《爸爸、媽媽，讓我牽你走》

方法：家長帶眼罩，孩子牽家長的手，同學不能出聲，帶家長走過路障（可自改，可利用場地環(huán)境）能走過獲勝，偷看當輸。

活動五：互贈禮物

孩子與父母面對面，互說本次活動的感受，說一句祝愿的話，并送上一份禮物。

活動六：合影留念

幼兒園活動方案8

一、活動時間：

20xx年xx月xx日

二、活動地點：

xx樂園

三、參加人員：

部分幼兒及家長、兩位班主任老師

四、活動過程

（一）簽到預備

1、幼兒家長簽到，做預備工作。

2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。

3、老師簡潔提秋游要求，讓家長做幼兒的示范。

（1）環(huán)保教育：

1、不亂扔垃圾

2、愛惜花草樹木

（2）禮儀教育：

1、乘車禮儀

2、行走規(guī)章

3、禮貌用語

（二）秋游活動

1、有序上車，相互謙讓，照看暈車的`家長和小伴侶坐前面。

2、留意乘車安全，跟好導游和老師，遵守時間，聽清集合地點。

3、共享食物，體驗歡樂。

4、在秋游中謙讓、互助。

5、不亂扔垃圾，自己走。

五、活動反思

在本次秋游活動中，老師均以幼兒為中心，帶領幼兒和家長一起嬉戲，時刻關注幼兒，能正確引導幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、將來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場等九大景區(qū)，無論是集體活動還是自由活動，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規(guī)范。整個活動井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動氛圍。

幼兒園活動方案9

活動目標：

1．讓幼兒體驗過新年的歡樂，增加新年的歡樂氣氛。

2．通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培育幼兒的制造力。

3．通過參與假面舞會的表演，增加幼兒的`社會性。

活動預備：

1．蠟筆、鼓、面具。

2．《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與假面舞會的愛好

1．帶上從前制作好的面具，向幼兒問好。

2．我們今日要開個假面舞會，可好玩了，小伴侶們想不想去可是你們沒有面具，怎么辦呢

二、引導幼兒制作面具

1．老師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜愛的顏色或圖案。

2．面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，乘坐小火車去參與假面舞會。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1．老師出示鼓，引導幼兒仿照敲鑼打鼓的動作，然后老師播放《新年好》的音樂，老師示范仿照敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。

2．老師引導幼兒跟隨音樂仿照敲鑼打鼓，體驗過新年的歡樂。

3．師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動結束

播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

活動延長：

在美工區(qū)，供應豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增加過新年的氣氛。

幼兒園活動方案10

活動設計意圖：為增加幼兒的社會實踐力量，讓幼兒體驗生活，在生活中歡樂成長。特組織全體小班幼兒懷揣10元錢走出幼兒園小教室，興奮地走進了社會大課堂——蘇果超市，開展“逛超市”的社會實踐活動?；顒用Q：小鬼當家活動地點：蘇果超市活動時間：20xx。04。22活動預備：穿著統(tǒng)一園服活動目標：1、熟悉超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得敬重別人的勞動成果。2、學習購物，并能夠在超市的工作人員提示下，嘗試獨立進行購物，提高幼兒自主力量以及解決問題的力量，并且能夠處理好生疏人用禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能?；顒舆^程：一、提前熟悉各種常見的蔬菜、肉食和水果1、了解相關的蔬菜名稱和形狀特征。

2、引導幼兒通過熟悉蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的'欲望二、社會實踐活動“小鬼當家”

1、提前給幼兒提出要求，留意活動安全。

2、熟悉超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得敬重別人的勞動成果熟悉售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠根據(jù)他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

3、組織幼兒參與購物活動，要求幼兒在老師的提示下，進行購物前統(tǒng)計表，購物活動（將幼兒根據(jù)每組5~6人進行分組活動，最終集中在收銀臺進行結賬）4、談話活動：我喜愛的蔬菜、水果、食品等。

5、引導幼兒說出自己喜愛蔬菜的理由，通過爭論使幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。

xx

20xx年4月

幼兒園活動方案11

活動意義:

為迎接[xx"節(jié)的到來，培育全體老師和幼兒喜愛社會主義祖

國的情懷和樂觀向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒牢記xx歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。營造深厚的節(jié)日喜慶氛圍和良好的校內(nèi)文化環(huán)境，根據(jù)大班組學期方案的要求，制定活動方案。

活動目標:

1、培育大班班級幼兒的愛國情感。

2、通過大合唱培育幼兒的`唱歌愛好和團結協(xié)作的力量。

活動時間:

20xx年9月28日下午3點整。

活動地點:

多功能廳。

活動預備:

1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

2、演唱道具各班自選。

3、布置舞臺，大班組空班老師。

活動過程:

迎xx愛國歌曲大合唱。

1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱xx歌曲。

2、演出挨次:大一班、大二班、大三班。

3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

4、上臺挨次從左上右下。

5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

6、在臺上預備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成凹凸2排，各班可按實際狀況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)

幼兒園活動方案12

設計意圖：

在日常生活中，雖然很多科學的神秘，原理，現(xiàn)在還不被孩子們所理解，但是他們所表現(xiàn)出來的愛好和求知欲望會成為他們學科學，愛科學的巨大推動力?！稌兓挠白印肥峭ㄟ^老師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探究影子活動的愛好。然后讓孩子們自己動手進行操作，自己親身實踐到小試驗中，有助于拓寬孩子的探究思路，在反復操作和比較中，使孩子們的觀看力，想象力，制造力，動手力量都得到很好的進展?；顒拥闹攸c：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必需要有光的照耀，而且物體必需是不能透光的。活動的難點：通過讓孩子做影子的小試驗，然后讓孩子自己動手操作。領悟影子變化的緣由，是光線來自不同的方向。

活動目標：

1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征，學會簡潔的測量方法。

2、通過探究活動，培育幼兒發(fā)覺問題和解決問題的力量。

3、培育幼兒學習的愛好，奇怪???心和求知的欲望，進展幼兒的觀看力，思維力和想象力。

活動預備：

物質(zhì)材料預備：

1、小電筒每人一個，玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個；

2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

閱歷預備：

幼兒已有的對影子的熟悉與了解。

活動過程：

1、老師講故事《樹蔭》導入主題，激發(fā)孩子學習的愛好。

為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼快？后來被什么東西燙醒了，你們能告知小熊它遇到的問題嗎？（激發(fā)孩子探究影子的神秘。）

2、老師通過小試驗讓孩子觀看，使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件，初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

（1）老師在事先預備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃、玩具、膠水瓶，用電筒從玩具的左邊照耀過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必需要有光的照耀物體。而且物體必需是不能透光的。

（2）將電筒的光線從左邊移動到玩具的'右邊，頂部，請孩子們一邊觀看，一邊爭論影子的變化過程。讓孩子初步領悟影子是隨著光線的移動而移動的。

3、運用各種操作資料，讓孩子自己動手操作。

孩子每人拿著小電筒，充分運用各種操作材料來查找影子，進一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點。孩子們在操作過程中發(fā)覺了影子的很多隱秘。（如：影子一會兒在前面，一會在后面，一會在左，一會在右等等）。

4、幫小熊解決問題

孩子通過小試驗，關心小熊想出了很多好方法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時，要定時換位置，或搭個小帳篷等）。

5、嬉戲：捉影子，測量影子老師帶領孩子們到戶外，把孩子們分6個小組，每組選一名力量強的孩子用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，其他小孩用手捕獲，用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度，看看捕獲的影子有幾支水彩筆那么長，并做好記錄。

6、活動延長

（1）、老師帶領孩子觀看幼兒園內(nèi)的大樹，早上、中午、下午的影子，然后用粉筆將其影子的輪廓畫下，再作比較。

（2）、布置孩子們回家和父母一同玩影子的嬉戲，使孩子們能發(fā)覺更多有關影子的學問。

#附故事：樹蔭#

火辣辣的太陽，涼快爽的樹蔭。小熊躲在樹蔭里，睡得又香又甜，呼呼，呼呼

突然，小熊被一團火辣辣的東西燙醒了。他立刻跳了起來，揉揉眼睛，一看，呦，樹蔭跑開了，是誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹搖搖樹枝說：“我不知道??！”他問小鳥，小鳥扇扇翅膀說：“我也沒有觀察！”一只小狗走過來，小熊又問小狗，小狗說：“你自己想一想！”

小熊抬頭望望太陽，太陽也正笑嘻嘻地看著小熊呢，小熊又低頭望望樹蔭，樹蔭又跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋：“喔，我知道了，是太陽在開玩笑！”

小熊拿來錘子、釘子，找來繩子，搬來木樁，開頭釘起樹蔭來，心想：哼，我要把樹蔭牢牢釘住，看它還往哪里跑！

完工后，小熊又美美地跑到樹蔭下去睡覺了。不一會兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。小熊生氣地跳起來，邊跳邊對著太陽揮拳頭：“你真壞，你真壞！”

幼兒園活動方案13

目標：

1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

2．學習用小排筆刷底色。

預備：

1．參與過堆雪人的活動。

2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

過程：

1．繪畫小雪人的愛好。

?下雪了，我們可以做什么嬉戲?

2．觀賞范畫。

?小雪人是什么樣子的?

?刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

3．幼兒操作，老師指導。

?老師重點指導力量弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

?提示幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

4．展覽作品，觀賞成果。

建議：

區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

評價：

能畫出小雪人形象。

幼兒園小班數(shù)學教案――歡樂的水果園

活動目標

1．使幼兒熟悉紅、黃、綠三種顏色。

2．讓幼兒學會按顏色進行分類。

活動預備

1．環(huán)境預備：

(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個。

(2)在活動室內(nèi)設置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。

(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在奇妙的果樹上。

(4)紅、黃、綠筐各1個；紅、黃、綠積木若干塊。

活動過程

一、通過入場嬉戲，感知顏色的對應

1．幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過拱形門進入水果園。

師：請小伴侶看一看自己的門票是什么顏色的，自己應當從哪種顏色的門進入水果園。

(以日常生活中常見的形式――憑票進入導人，而且門票外形單一、形狀全都，只是顏色不同，因此幼兒的留意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

二、組織幼兒操作，嘗試顏色的'分類活動

1．進入蘋果園，引導幼兒觀看

師：小伴侶仔細看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維、詳細形象思維為主；對表象的概括性很小，觀看的目的性差，推斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點，因此，小班的操作材料要單一，材料的外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素。因此，按顏色分類，外形、大小應相同，以免干擾幼兒的留意力，進而突出顏色的不同，以利于幼兒觀看)。

２．通過嬉戲熟悉紅、黃、綠三種顏色

(1)師：我們來當小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。

(2)在做嬉戲時，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

(通過嬉戲讓幼兒熟悉三種顏色，并學會聽指令做動作，使幼兒在輕松開心的氣氛中把握學問點)。

３．老師出示紅、黃、綠色筐子各1個

師：請小伴侶看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

(在嬉戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后面的活動打下了堅實的基礎，在此項活動中，孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放，對顏色又加強了進一步理解和熟悉。當小伴侶放錯時，老師準時引導，啟發(fā)幼兒自己發(fā)覺并解決錯誤，這就進展了幼兒解決問題的力量，也培育了幼兒的自信念)。

三、進展幼兒的集中思維，培育幼兒的口語表達力量

1．引導幼兒觀看并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。

2．啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較熟識的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。

(通過引導幼兒觀看和思索，說出眼前看到的和想到的，不僅熬煉了口語表達力量，更進展了集中思維的力量)。

四、再次進行分類，感知顏色守恒

1．出示奇妙的果樹

師：有一棵奇妙的樹，上面結滿了不同的果子，看一看都有什么?分別是什么顏色?

2．摘水果，進行分類

師：請小伴侶把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

(樹上都是幼兒較熟識的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過辨認物體及顏色，進一步鞏固幼兒對顏色的熟悉，而不受外形的干擾)。

五、為水果娃娃搭房子(延長活動)

出示紅、黃、綠各色積木

師：請小伴侶為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進一步驗證幼兒是否完全把握分類，是否已形成顏色守恒的概念)。

幼兒園活動方案14

一、活動目的：

1．通過此次義賣活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、奉獻愛心的良好品質(zhì)。

2．豐富幼兒園校內(nèi)生活，增加幼兒的'社會體驗與交往力量。

3．籌集愛心基金，關心更多需要愛來暖和、關懷、鼓舞和激勵的人們。

二、活動時間：20xx年5月28日（本周六）上午

9：00—11:00

三、活動地點：泉景天沅秀園中心花園（圓形廣場）

四、活動對象：啟智一班、啟智二班、啟行一班、啟行二班、啟德班全體幼兒及家長、全園老師。

五、活動預備：

1．幼兒園發(fā)出活動倡議，邀請家長樂觀參加，為幼兒樹立愛心榜樣。

2．活動將以班級為單位支配義賣場地。每班設置一個募捐箱，義賣后的款項由班長登記后孩子自己投入箱中，并由專人保管。

3．捐款的幼兒可