呂梁市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考呂梁市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)【答案】：C2.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B.教師的教學(xué)水平C.教師的情緒狀態(tài)D.教師對(duì)學(xué)生的期望【答案】：B3.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.直觀性原則【答案】：B4.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后,老師和家長(zhǎng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.動(dòng)機(jī)律D.效果律【答案】：D5.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A.注意分配能力B.注意集中能力C.注意轉(zhuǎn)移能力D.注意穩(wěn)定能力【答案】：A6.（）指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。A.理解問題B.問題檢驗(yàn)C.發(fā)現(xiàn)問題D.問題解決【答案】：D7.班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì),這說明班級(jí)具有（）功能。A.社會(huì)化B.校正C.促進(jìn)發(fā)展D.診斷【答案】：C8.去個(gè)性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.責(zé)任分散B.自我意識(shí)C.匿名性以及不明確性D.主體認(rèn)知【答案】：D9.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.態(tài)度定勢(shì)B.認(rèn)知失調(diào)C.受教育程度D.道德認(rèn)知【答案】：B10.用“道德兩難法”讓兒童對(duì)道德問題進(jìn)行判斷的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.科爾伯格C.奧蘇貝爾D.皮亞杰【答案】：B11.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)B.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)C.黑猩猩問題解決實(shí)驗(yàn)D.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)【答案】：B12.心理學(xué)屬于（）。A.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科B.哲學(xué)C.自然科學(xué)D.社會(huì)科學(xué)【答案】：A13.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。A.處罰B.加重處罰C.從重處罰D.拘捕【答案】：C14.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽C.容忍異己，理解寬容D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D15.集體則是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.目標(biāo)C.最終結(jié)果D.中間環(huán)節(jié)【答案】：A16.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A.主要力量B.內(nèi)部動(dòng)力C.外部動(dòng)力D.重要力量【答案】：B17.1632年,捷克教育家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.培根D.夸美紐斯【答案】：D18.（）時(shí)期，那些出賣腦力勞動(dòng)的“士”被稱為中國第一代教師群。A.西周B.春秋戰(zhàn)國C.夏代D.商代【答案】：B19.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個(gè)人利益的關(guān)系B.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系C.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的長(zhǎng)期利益和教師短期利益之間的關(guān)系【答案】：A20.學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱為（）。A.知識(shí)的鞏固B.知識(shí)的感知C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的理解【答案】：D21.從個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的角度來看，“樹大自然直，人大自然長(zhǎng)”的說法反映了（）的觀點(diǎn)。A.內(nèi)發(fā)論B.白板論C.外銀論D.多因素作用論【答案】：A22.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。A.課程任務(wù)B.課程內(nèi)容C.課程目標(biāo)D.課程制定者【答案】：D23.問題解決時(shí)沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.創(chuàng)造性問題解決B.常規(guī)性問題解決C.啟發(fā)法D.手段—目的分析法【答案】：A24.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.同時(shí)負(fù)誘導(dǎo)B.相繼正誘導(dǎo)C.相繼負(fù)誘導(dǎo)D.同時(shí)正誘導(dǎo)【答案】：C25.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.實(shí)踐性B.他利性C.內(nèi)省性D.示范性【答案】：D26.教師道德的社會(huì)作用不包括（）。A.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展C.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：C27.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個(gè)主要階段。A.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化B.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化C.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動(dòng)化D.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系【答案】：C28.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段？（）A.操作熟練階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作定向階段【答案】：C29.合作學(xué)習(xí)的策略不包括（）。A.全體學(xué)習(xí)B.小組學(xué)習(xí)C.小隊(duì)式學(xué)習(xí)D.雙人式學(xué)習(xí)【答案】：A30.調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是（）。A.問卷法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.談話法【答案】：B31.有意義學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.皮亞杰B.華生C.布魯納D.奧蘇貝爾【答案】：D32.教師的職業(yè)心理特征主要有（）。A.認(rèn)知、氣質(zhì)和行為B.認(rèn)知、人格和道德品質(zhì)C.認(rèn)知、情緒和行為D.認(rèn)知、人格和行為【答案】：D33.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力多元論B.智力三維結(jié)構(gòu)論C.智力二因素論D.智力形態(tài)論【答案】：B34.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。A.孔子B.夸美紐斯C.昆體良D.杜威【答案】：A35.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.布魯納B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C36.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內(nèi)容的矛盾B.受教育者與德育方法的矛盾C.受教育者與教育者的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】：D37.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A.懲罰B.獎(jiǎng)勵(lì)C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：C38.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.16世紀(jì)B.17世紀(jì)C.15世紀(jì)D.18世紀(jì)【答案】：B39.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.班杜拉C.奧蘇見爾D.費(fèi)斯廷格【答案】：B40.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段B.社會(huì)契約的道德定向階段C.普遍原則的道德定向階段D.好孩子的道德定向階段【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識(shí)B.教學(xué)C.發(fā)展科學(xué)D.專家服務(wù)【答案】：AD42.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)B.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體C.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)【答案】：ABD43.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.順勢(shì)而為B.逆勢(shì)而為C.因勢(shì)而謀D.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)【答案】：ACD44.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD45.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.匿名性B.責(zé)任分散C.社會(huì)懈怠D.自我意識(shí)【答案】：ABD46.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.家長(zhǎng)參與管理C.檢查維修宿舍設(shè)施D.批評(píng)教師E.侮辱教師F.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育H.毆打教師【答案】：CFG47.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)以敘述的方式加以說明B.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔C.是在研究過程中逐步完善的D.應(yīng)是可以驗(yàn)證的E.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系【答案】：ABCDE48.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.形式合理D.目的明確【答案】：ABCD49.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.講個(gè)人努力奮斗和個(gè)人利益就是個(gè)人主義，不講集體主義B.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識(shí)、處理職業(yè)人際關(guān)系C.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系D.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”【答案】：BCD50.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自覺期C.盡責(zé)期D.自治期E.自我保護(hù)期【答案】：ACDE51.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD52.人的心理是（）A.主觀映象B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映C.由心臟產(chǎn)生的D.腦的功能【答案】：ABD53.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.苛勒B.斯金納C.詹姆士D.馮特E.華生【答案】：BE54.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.樹立一分為二的觀點(diǎn)D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】：ACD55.人際溝通的功能主要包括（）A.社會(huì)功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD56.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.利重于義B.誠信友愛C.公平正義D.相互欺詐【答案】：BC57.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力C.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向D.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果【答案】：AC58.個(gè)性心理特征包括（）。A.氣質(zhì)B.能力C.注意D.性格【答案】：ABD59.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.自律性、他律性B.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性C.行業(yè)性、多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD60.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.規(guī)范和要求B.培養(yǎng)方向C.教學(xué)反思D.重點(diǎn)難點(diǎn)E.使用規(guī)格【答案】：ABE61.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“精”B.“會(huì)”C.“熟”D.“知”【答案】：ABCD62.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)B.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬C.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)【答案】：ACD63.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵