新干縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考新干縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.知覺整體性B.粗心C.注意分散D.定勢(shì)【答案】：D2.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)惰化B.社會(huì)助長(zhǎng)C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)干擾【答案】：D3.進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.因材施教原則B.一致性和連貫性原則C.導(dǎo)向性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：C4.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.意向B.品德C.態(tài)度D.技能【答案】：C5.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.練習(xí)法【答案】：A6.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.從眾B.集體觀念C.服從大局D.群體凝聚【答案】：A7.激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)需要【答案】：B8.看兩歧圖形時(shí)，知覺的對(duì)象和背景可以發(fā)生變化,這說明了知覺的（）。A.選擇性B.恒常性C.整體性D.理解性【答案】：A9.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.形象思維B.直覺思維C.輻合思維D.發(fā)散思維【答案】：D10.問題能否有效地解決取決于頭腦中什么的儲(chǔ)存？（）A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.圖式C.原理理論D.實(shí)踐操作【答案】：A11.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：D12.依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.獨(dú)立型和順從型B.沖動(dòng)型和沉思型C.外傾型和內(nèi)傾型D.輻合型和發(fā)散型【答案】：C13.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.盧梭B.洛克C.斯賓塞D.赫爾巴特【答案】：B14.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性B.流暢性、靈活性、變通性C.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性D.流暢性、變通性、新穎性【答案】：A15.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.遺傳素質(zhì)B.教育影響C.個(gè)體實(shí)踐D.社會(huì)環(huán)境【答案】：D16.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.聰明過人B.物以類聚C.思維敏捷D.舉一反三【答案】：D17.學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D18.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A.學(xué)校的產(chǎn)生B.學(xué)制的建立C.教育實(shí)體的出現(xiàn)D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)【答案】：B19.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A.輔助手段B.主要手段C.內(nèi)在手段D.中心手段【答案】：A20.對(duì)經(jīng)常表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生所作的評(píng)價(jià)，多半是在形成性評(píng)價(jià)之后實(shí)施的是指（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】：D21.赫欽斯指出，“只要是人，是一個(gè)國(guó)家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個(gè)自由人，一個(gè)真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.職業(yè)教育理念B.專業(yè)教育理念C.通識(shí)教育理念D.自由教育理念【答案】：D22.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般稱作（）。A.問題行為B.不良表現(xiàn)C.不適應(yīng)表現(xiàn)D.心理異?！敬鸢浮浚篈23.對(duì)成就動(dòng)機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測(cè)成就的目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.掌握接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：A24.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。A.共同的奮斗目標(biāo)B.班主任的要求C.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)D.共同的活動(dòng)【答案】：A25.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.科學(xué)技術(shù)B.文化水平C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.生產(chǎn)力水平【答案】：C26.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.內(nèi)向型人格C.A型人格D.外向型人格【答案】：C27.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.政治思想品德教育B.教學(xué)C.學(xué)校管理D.課外活動(dòng)【答案】：B28.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德觀念B.道德情感C.道德認(rèn)知D.道德行為【答案】：A29.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.了解學(xué)生C.多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫徹始終D.熟悉教材【答案】：B30.下列說法中正確的是（）。A.向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)B.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想C.課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別D.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說教學(xué)是學(xué)校唯一的工作【答案】：B31.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.114B.36C.116D.24【答案】：C32.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金納D.加涅【答案】：D33.工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。A.計(jì)劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：B34.奧蘇伯爾認(rèn)為，通過符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.并列學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：C35.狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：C36.在操作的模仿階段，動(dòng)作的控制主要靠（）。A.聽覺控制B.動(dòng)覺控制C.觸覺控制D.視覺控制【答案】：D37.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時(shí)間”，這是（）。A.解決問題的學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)C.辨別學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B38.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。A.教育心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展B.教育心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展C.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展D.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展【答案】：C39.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際互動(dòng)【答案】：A40.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)B.改革開放考驗(yàn)C.執(zhí)政考驗(yàn)D.外部環(huán)境考驗(yàn)【答案】：ABC42.核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要（）。A.凝聚精神力量B.建設(shè)中國(guó)風(fēng)尚C.弘揚(yáng)共同理想D.提高文化軟實(shí)力【答案】：ABC43.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.知曉健康信息B.健康概念認(rèn)同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.采納健康行為【答案】：ABCD44.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.社會(huì)契約的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：CD45.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.下決心B.認(rèn)同心C.樹信心D.立恒心【答案】：ACD46.遵紀(jì)守法包括（）。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益B.要有一定的法律知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行C.要提高對(duì)我國(guó)法律的認(rèn)識(shí)D.遵守職業(yè)紀(jì)律【答案】：BC47.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.積極驗(yàn)證階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD48.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD49.下列哪幾項(xiàng)屬于廉潔從政要堅(jiān)持的“四個(gè)管住”（）。A.管住自己的權(quán)B.管住自己的腳C.管住自己的嘴D.管住自己的下屬【答案】：ABC50.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.缺斤少兩D.價(jià)格合適【答案】：ABC51.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)B.知榮辱C.樹立社會(huì)主義公共道德D.營(yíng)造良好的文化氛圍【答案】：ABC52.在教師道德行為評(píng)價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展【答案】：ABCD53.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實(shí)踐原則B.完整原則C.適時(shí)原則D.量力和滿足原則E.經(jīng)濟(jì)原則【答案】：ABCDE54.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：AB55.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶B.容易獲得成就感的滿足C.有助于智力的發(fā)展D.有助于以后的獨(dú)立求知與研究【答案】：ABCD56.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實(shí)踐，知行合一B.提高自身能力，以其昭昭C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.以身作則，教者必以正【答案】：BCD57.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.識(shí)記的通道和途徑B.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度C.對(duì)材料意義的理解度D.識(shí)記的目的性和積極性【答案】：ABCD58.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分C.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)D.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)【答案】：AD59.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.公正性C.內(nèi)隱性D.廣泛性E.綜合性【答案】：ABCDE60.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安B.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.投入的時(shí)間和程度逐漸加大【答案】：ABCD61.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.秉公辦事B.獎(jiǎng)罰分明C.平等對(duì)待每一名學(xué)生D.堅(jiān)持真理E.尊重學(xué)生的人格【答案】：ABD62.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享