婁底市婁星區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考婁底市婁星區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.學(xué)習(xí)指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)管理C.生活指導(dǎo)D.生活管理【答案】：C2.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師職業(yè)的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D3.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.遺傳B.家庭教育C.環(huán)境D.教育【答案】：C4.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注知識的教學(xué)理念B.關(guān)注過程的教學(xué)理念C.關(guān)注情感的教學(xué)理念D.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念【答案】：B5.素質(zhì)教育的時代特征是（）。A.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.面向全體學(xué)生【答案】：B6.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：B7.我國心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A.青年期B.少年期C.童年期D.中學(xué)生期【答案】：B8.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.埃拉斯莫斯C.洛克D.盧梭【答案】：B9.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.只在本校適用B.在全國范圍適用C.只在本地區(qū)適用D.在外國也適用【答案】：B10.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的情境是（）。A.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意B.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單C.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)【答案】：D11.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)校的觀念文化B.校園設(shè)施C.教師D.學(xué)生【答案】：A12.強(qiáng)迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.情感障礙B.強(qiáng)迫癥C.網(wǎng)絡(luò)依賴D.網(wǎng)絡(luò)成癮【答案】：D13.根據(jù)科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.社會契約的道德定向階段B.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段C.普遍原則的道德定向階段D.好孩子的道德定向階段【答案】：C14.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.歸屬和愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.安全需要D.審美的需要【答案】：D15.人力資本理論說明了（）。A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B.政治對教育的制約作用C.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用【答案】：A16.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.觀察學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論D.替代學(xué)習(xí)理論【答案】：B17.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因為（）。A.仍在短時記憶B.沒有前攝抑制C.進(jìn)入長時記憶D.沒有倒攝抑制【答案】：B18.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)藝術(shù)B.教學(xué)水平C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德理論【答案】：C19.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.社會文化B.人文文化C.精神文化D.地方文化【答案】：C20.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則。A.核心價值觀B.價值觀C.世界觀D.人生觀【答案】：A21.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.青年期B.成年期C.兒童早期D.少年期【答案】：C22.壓力是個人面對具有威脅性的刺激情境時，伴有軀體機(jī)能以及心理活動改變的一種身心狀態(tài)，也稱（）狀態(tài)。A.應(yīng)激B.心境C.激情D.理智【答案】：A23.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是（）。A.態(tài)度B.自我認(rèn)知C.歸因D.印象【答案】：C24.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.個體實踐B.社會環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.教育影響【答案】：B25.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發(fā)揮者模式B.普通人模式C.疾病模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：A26.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班集體輿論B.班風(fēng)C.班集秩序D.班級管理【答案】：A27.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論是（）提出的。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.桑代克D.布魯納【答案】：D28.以下學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“為中華之崛起而讀書”C.讀書是一種樂趣D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：C29.我國學(xué)校普遍實行班級授課制的時間是（）年。A.1949B.1862C.1903D.1935【答案】：C30.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認(rèn)為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《人是教育的對象》B.《大教學(xué)論》C.《教育心理學(xué)大綱》D.《教育心理學(xué)》【答案】：A31.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激【答案】：C32.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.親和行為B.人際交往C.社會行為D.從眾行為【答案】：D33.一個人只要有（），才能鑒定為“健康”。A.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應(yīng)能力B.生理、心理都正常C.生理正常D.心理正?！敬鸢浮浚篈34.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致性，并為學(xué)生的課堂行為規(guī)定了（）。A.方向和范圍B.方向C.紀(jì)律約束D.范圍【答案】：A35.別人在場或群體性的活動會明顯促進(jìn)人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.模仿B.從眾C.社會助長D.感染【答案】：C36.個性中具有道德評價意義的核心部分是（）。A.社會道德B.品德C.態(tài)度D.道德觀念【答案】：B37.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在課外、校外單獨進(jìn)行的活動是（）。A.小組活動B.個別活動C.群眾性活動D.集體活動【答案】：B38.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.生成技術(shù)B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：C39.“每個學(xué)生都有其個別性。”下列關(guān)于“個別性”的表述不正確的是（）。A.不同的價值取向B.不同的興趣愛好C.不同的年齡和性別D.不同的認(rèn)知特征【答案】：C40.社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.榮譽包含的意義有（）。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標(biāo)準(zhǔn)C.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度D.個人對行為的社會價值的自我意識【答案】：CD42.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.匿名性B.社會懈怠C.自我意識D.責(zé)任分散【答案】：ACD43.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.假定C.條件D.后果【答案】：ABCD44.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的語言示范B.教師的行為示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD45.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.腦的功能C.客觀現(xiàn)實的反映D.主觀映象【答案】：BCD46.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.為人師表C.做中學(xué)D.多讀書，讀好書【答案】：ACD47.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.服務(wù)性與倫理性B.專門性與高深性C.他律性與發(fā)展性D.合法性與自主性E.教育性與組織性【答案】：ABDE48.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)C.堅持一個中心兩個基本點D.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力【答案】：ABCD49.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.價值取向上注重利益性D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：ABD50.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師私拆、私扣學(xué)生的信件C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師批評犯錯誤的學(xué)生【答案】：AB51.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.大力推進(jìn)依法治校B.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善教育法規(guī)體系【答案】：ABD52.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC53.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.文化程度C.內(nèi)心世界D.身體情況【答案】：AC54.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進(jìn)性原則B.多多益善原則C.物質(zhì)性原則D.協(xié)調(diào)性原則E.多樣性原則【答案】：ADE55.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD56.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.人際環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：ACD57.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.好學(xué)多問B.借助學(xué)習(xí)工具C.利用好社會教育資源D.明確目標(biāo)【答案】：ABD58.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的情感體驗B.影響學(xué)生的人格特征C.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的認(rèn)知【答案】：ACD59.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.個別性D.生物性【答案】：BCD60.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.藝德B.師德C.醫(yī)德D.品德【答案】：ABC61.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.提取失敗理論C.進(jìn)化理論D.衰退理論【答案】：ABD62.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.穩(wěn)定期B.退出教職期C.實驗與重估期