教你做智慧的班主任(八)我用什么稱呼你？-精選范文

教你做智慧的班主任（八）我用什么稱呼你？

教你做智慧的班主任（八）我用什么稱呼你？

有一個(gè)很不起眼的小辦法可以讓你在瞬間和學(xué)生的距離拉近，多少年來(lái)我一直本能地這樣做，從沒(méi)有意識(shí)到這里面的意義，直到聽(tīng)到馮恩洪校長(zhǎng)在講座時(shí)把這個(gè)小辦法當(dāng)成一種藝術(shù)之后，我忽然覺(jué)得有點(diǎn)暈了，原來(lái)樸素的想法還能上升到心理學(xué)社會(huì)學(xué)的理論高度。

說(shuō)了半天，是個(gè)什么小辦法呢？太簡(jiǎn)單了，用學(xué)生自己的稱呼來(lái)稱呼學(xué)生。

平時(shí)你怎么稱呼你的學(xué)生？我是覺(jué)得怎么親切怎么稱呼。正常情況，直呼其名，簡(jiǎn)單明了。但是在很多情況下，對(duì)方名字是三個(gè)字的，我會(huì)喊后面的名，比如“田曉玥”，就叫“曉玥”，省掉一個(gè)姓，距離立即拉近了不少，有時(shí)又只呼其姓，叫“小田田”；如果是單名，無(wú)論姓或名都可以重疊地喊，看哪一個(gè)順口，以名的疊音為主，比如“徐丹”，叫“丹丹”。

另一種情況，用學(xué)生的互稱來(lái)稱呼，即用語(yǔ)言融入學(xué)生的世界，和他們打成一片。這里要說(shuō)一下，你的年齡和輩分比學(xué)生大，但不影響你用他們自己的稱呼來(lái)喊他們，這樣做班主任并不掉價(jià)。過(guò)去班里有個(gè)學(xué)生叫張珩（音：恒），成績(jī)好、人緣好，比同齡人顯得成熟，大家都喊她珩姐，于是我也喊她“珩姐”，她第一次聽(tīng)到有比她輩分大的人喊她珩姐，很不好意思，但是我感覺(jué)到她很開(kāi)心。就是這樣的意外，從來(lái)沒(méi)有一位老師這樣喊她，勝過(guò)了一切美妙的語(yǔ)言。其實(shí)，我也很開(kāi)心，學(xué)生能接受老師對(duì)她的昵稱，就是對(duì)她最大的接受和認(rèn)可。

第三種情況，用家人的稱呼來(lái)稱呼學(xué)生。這就更進(jìn)一步了，用于和我關(guān)系特別好的學(xué)生。04屆一個(gè)和我關(guān)系最好的學(xué)生，那種好超越了師生的友誼，甚至超越了朋友，她的父母都是公安干警，在千里之外的廣東工作，每年只能和她短暫的相聚，平時(shí)她拿我當(dāng)他的家人。有一次我問(wèn)她：你父母怎么喊你的？她想了一下，說(shuō)：也沒(méi)什么特殊的，我老媽喊我“丫頭”。好了，以后我就喊她“丫頭”，她給我寫信發(fā)信息也自稱“丫頭”，后來(lái)她考取了中國(guó)人民警官大學(xué)，去英國(guó)留了學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了。（班主任工作）她年紀(jì)不大，但是在天南海北漂泊了許多地方，而南京是她的最愛(ài)，一直夢(mèng)想著在南京定居，其中一個(gè)最重要的原因是她的高中在南京度過(guò)，這里有她高中的好友，有她的老班。在很多次報(bào)告中我都說(shuō)過(guò)：很多人讀了十幾年書都不會(huì)碰到一個(gè)能啟迪他生命的人生之師。只有少數(shù)人有這樣的幸運(yùn)，這是緣分，但也是教育的真正意義所在！我教過(guò)的學(xué)生數(shù)不清，但是有幾個(gè)能讓我有這樣的感覺(jué)？恐怕也不是很多。類似于“丫頭”這樣的稱呼，只存在于我們之間，跨越了年齡和時(shí)空，忽視了身份地位的差別，但又純潔到如白雪一樣晶瑩，是師生關(guān)系的最高境界。

第四種情況，給學(xué)生起名字。這樣的名字同樣也只有你和他聽(tīng)得懂，也就是你們那種特定的友好關(guān)系。每當(dāng)你這樣來(lái)稱呼他，他就是你的死黨。老師和學(xué)生的關(guān)系用“好”來(lái)描述并不是最高境界，達(dá)到“默契”才是最佳。師生關(guān)系和諧的要義之一就是你必須擁有一些只屬于你和他之間的故事，那是維系你們良好關(guān)系并值得永遠(yuǎn)珍藏的美。我班上有個(gè)可愛(ài)的女孩，人長(zhǎng)得很嬌小，我對(duì)她其實(shí)很嚴(yán)厲，像個(gè)嚴(yán)肅的父親，有一次她上課看雜志，我當(dāng)場(chǎng)把她的雜志撕得粉碎然后扔還給她；還有一次，因?yàn)樗碜粤?xí)遲到，我硬是把她留到快十一點(diǎn)鐘然后讓她打車回家……但是我有一樣法寶讓她對(duì)我又愛(ài)又怕，那就是我和她有一個(gè)只屬于我們自己的稱呼，我總是喊她“小朋友”，她有什么困難我總是盡力幫她解決，這些關(guān)心讓她始終恨不起來(lái)。更有甚者，有時(shí)她找我?guī)兔Γ覠o(wú)法拒絕，只能嘆息一聲：怎么辦呢？你是我家丫頭啊。上次撕了她的雜志，雖然是她的不對(duì)，但是想來(lái)對(duì)一個(gè)小姑娘這樣嚴(yán)厲也有點(diǎn)過(guò)份。怎么辦呢？我不想做更多的解釋，也沒(méi)有找她談心講大道理，第二天我到班上說(shuō)事的時(shí)候，路過(guò)她座位的旁邊，一邊說(shuō)話，一邊看似很隨意地摸了摸她的頭，給她一個(gè)微笑，我看到她的眼里也充滿了溫暖，知道她已經(jīng)不再生我的氣了。從頭到尾，我沒(méi)和她說(shuō)一句話，但是，那種默契，也只存在于我和“我家丫頭”之間，這樣的情感，除了父親，就是老板老班了。默契，從稱呼開(kāi)始。

說(shuō)了半天，都是女生嘛，當(dāng)然了，任何方法都是有一定適用范圍的，女生屬于“易感人群”。對(duì)于男生，要有陽(yáng)剛之氣，用這樣的辦法就不太合適了，但也還是有對(duì)策的——直接喊綽號(hào)得了，只要綽號(hào)不傷人就可以。哥們之間也有稱呼，有男人味的那種，喊得他們聽(tīng)了很受用，雙哥（名字里有“雙”）、大個(gè)兒（兒化音）、大王（姓王，塊頭大，區(qū)別于另一個(gè)姓王的小塊頭）……你要走進(jìn)學(xué)生中去，聽(tīng)聽(tīng)他