人口與人種教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

1/8人口與人種【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問目標(biāo)：理解世界人口增長、分布的特點(diǎn)及世界三大人種的特點(diǎn)和分布。二、力量目標(biāo)：運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口分布狀況，以及世界人種的分布學(xué)會(huì)依據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。三、情感、態(tài)度價(jià)值觀：，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，樹立正確的人地觀。通過對(duì)世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族公平思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人口增長和分布特點(diǎn)。人口增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。世界三大人種的特點(diǎn)及分布地區(qū)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】人口自然增長率、人口密度的概念。人口增長的地區(qū)差異。人口問題及對(duì)策。三大人種的地區(qū)分布?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析、推理、比較、爭(zhēng)論法、談話法、小品表演等?！窘虒W(xué)預(yù)備】課前把全班學(xué)生分成假設(shè)干個(gè)小組，讓學(xué)生以小組為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)人口問題的資料?！菊n時(shí)安排】2【教學(xué)過程】導(dǎo)入課地球是人類的家園。人們把地球稱為“地球村”，而把自己則稱為“地球村的居民”。觀，是我們每位中學(xué)生都必需了解的地里學(xué)問?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)第一節(jié)人口與人種。講授課[教師提問] 你們知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)又是怎樣變化的呢？〔資料：地球上5060〕一、世界人口增長〔通過讀圖，培育學(xué)生綜合分析的力量〕[學(xué)生]分組爭(zhēng)論，自由答復(fù)。18增長得格外緩慢；18201820口增長的速度大大加快？[學(xué)生]分組爭(zhēng)論答復(fù)。死亡率降低，人的壽命延長，世界人口增加的速度就越來越快。[設(shè)問過渡]那么一個(gè)國家或地區(qū)人口增長的快慢又用什么來衡量呢？3]請(qǐng)同學(xué)們閱讀“人口誕生率、死亡率和自然增長率示意圖”，思考以下幾個(gè)問題＞0、＜0＝0[學(xué)生]分組爭(zhēng)論并由各小組選代表答復(fù)。[師生歸納總結(jié)]人口自然增長率是指某一地區(qū)在肯定時(shí)期內(nèi)誕生人數(shù)減去死亡人數(shù)與同＝人口0＝00快。所學(xué)學(xué)問?！车聡?，1998率和自然增長率。德國國家誕生率死亡率自然增長率尼日利亞高高高巴西英國比較表中四個(gè)國家自然增長率的大小，并從大到小排列。[學(xué)生]學(xué)生爭(zhēng)論答復(fù)請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上畫。正把握。加快。但各國由于國情的不同，人口的增長速度不一，從而導(dǎo)致世界人口的分布極不均衡。二、世界人口的分布衡量。那么什么是人口密度呢？4]P671，想想人口密度是怎樣來計(jì)算的呢？人口分布狀況。人口密度=該地區(qū)的人口總數(shù)/該地區(qū)的總面積那么影響世界人口分布的主要緣由是什么呢？〔投影展現(xiàn)“世界人口分布圖”〕[師生總結(jié)歸納]世界人口密集區(qū)：〔1〕亞洲東部和南部——自然條件好，農(nóng)業(yè)進(jìn)展早。歐洲、北美洲東部——工業(yè)進(jìn)展早，經(jīng)濟(jì)興旺。世界人口稀疏區(qū)：〔1〕氣候過于潮濕的雨林地區(qū)〔2〕極端干旱的沙漠地終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)〔4〕地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀有。說出你選擇的理由，并在小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通。三、人口問題[教師提] 有人稱人類進(jìn)入“人炸的時(shí)代現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人請(qǐng)你按一年365．25天，計(jì)算一下每天、每小時(shí)、每秒各增加多少人？一節(jié)課45分鐘時(shí)間內(nèi)世界增加了多少人？引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)這組數(shù)據(jù)的想法〔吸引學(xué)生的留意力激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動(dòng)求知欲〕1]組織學(xué)生進(jìn)展計(jì)算競(jìng)賽，看誰算得快、算得準(zhǔn)。附表：每年每年每天每小時(shí)每分鐘每秒8000萬人219028人9126[過渡]那么人口增長過快會(huì)產(chǎn)生什么問題呢？[小品]〔活動(dòng)〕以小組為單位編小品，內(nèi)容是反映人口增長過快帶來的一系列問題。?！擦硪环矫婵膳嘤龑W(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、相互競(jìng)爭(zhēng)的精神〕[師生共同探討、歸納總結(jié)]略請(qǐng)你說說對(duì)與不對(duì)的理由。[爭(zhēng)論]學(xué)生各抒己見，大膽發(fā)表自己的看法。問題。例如：人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國防兵力缺乏等等?！晨趩栴}的措施及目標(biāo)[拓展]〔培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)、創(chuàng)思維〕1．假設(shè)你是一位宣傳大使，現(xiàn)在你身在一個(gè)口問題所帶來的影響?！矊W(xué)生發(fā)散思維、各抒己見、大膽創(chuàng)〕2．發(fā)揮想象力，展露制造才〔詩歌、繪畫、歌曲等〕來表達(dá)你是如何理解世界人口問題的。展現(xiàn)學(xué)生的課堂上練習(xí)成果?！布由罾斫?，開闊視野〕能夠受到良好的教育，安康成長，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需要。遷移的現(xiàn)象。那么為什么城市對(duì)農(nóng)村人口有如此大的吸引力呢？[活動(dòng)2] 分成兩大組進(jìn)展辯論，辯題為“農(nóng)村人口向城市遷移”。正方：農(nóng)村人口向城市遷移，對(duì)城市進(jìn)展不利[學(xué)生辯論]〔略〕使城市交通、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安帶來肯定的壓力。種。四、不同的人種溝通對(duì)世界三大人種的生疏?！苍谳p松開心的氣氛中，學(xué)生易于把自己的生活體驗(yàn)表達(dá)出來，學(xué)生在交談中把握知，并培育學(xué)生的表達(dá)力量；通過讀圖鑒別，培育學(xué)生綜合分析的力量〕[學(xué)生自由發(fā)言]〔略〕膚色頭發(fā)面部體毛主要分布地區(qū)白種人淺膚色頭發(fā)面部體毛主要分布地區(qū)白種人淺波狀鼻高、唇薄歐洲、北美洲、多大洋洲、西亞黃種人黃色棕色黑直扁平中等東亞黑種人黑色卷曲嘴唇厚少美國到反對(duì)并且責(zé)備的影響；世界三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)?！窘虒W(xué)板書】人口與人種一、世界人口的增長變化特點(diǎn)：緩慢—加快—更快—變慢人口自然增長率=誕生率-死亡率二、世界人口的分布什么是人口密度稠密區(qū)稀疏區(qū)三、人口問題人口問題人口問題帶來的問題正確的人口觀四、不同的人種三大人種不同人種的分布力量提高與反響訓(xùn)練以下不屬于人口過快增長帶來的問題是〔 〕

D．農(nóng)作物產(chǎn)量低人口增長緩慢，或停頓增長，或負(fù)增長帶來的影響是〔 〕C．勞動(dòng)力資源過剩

國防兵源充分大量鄉(xiāng)村人口遷移城市帶來的問題是〔 〕①住房緊急，交通擁擠②水土流失③垃圾、噪聲污染，環(huán)境污染④就業(yè)、入學(xué)、醫(yī)療緊急⑤供水、供電負(fù)擔(dān)重⑥揚(yáng)沙天氣增多A．①②③ C．③④⑤⑥ D．①③④⑤鄉(xiāng)村人口遷往城市的緣由中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A．經(jīng)濟(jì)水平提高，鄉(xiāng)村有剩余勞動(dòng)力B．人口增長太快，鄉(xiāng)村居住不下C．城里有更多更好的進(jìn)展時(shí)機(jī)D．城里教育、醫(yī)療、生活條件好以下關(guān)于人口問題的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A．人口增長過快，是世界各國普遍存在的問題B．鄉(xiāng)村人口涌入城市的現(xiàn)象，集中在興旺國家C．世界各國都要掌握人口數(shù)量不能增長D．人口增長必需與社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)6．下面是不同的人們對(duì)解決大城市交通擁擠進(jìn)展的意見，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是〔 A．