二年級(jí)期中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

二年級(jí)期中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語(yǔ)文要想成果提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些（二班級(jí)語(yǔ)文）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校二班級(jí)（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）點(diǎn)

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。

染紅層疊翠綠涼快登山梨樹(shù)燈籠燃燒勤勞仙人石盤(pán)高粱

山峰胳膊當(dāng)然外形路行蒲公英降落蒼耳啪的一聲

綻開(kāi)觀看菊花殘缺橙汁橘子斜風(fēng)細(xì)雨要求平凡成功

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：爽、壯、燃、著、狀、炸、橙、察、識(shí)

2、平舌音：層、翠、殘

3、后鼻音：層、爽、壯、狀、登、籠、浪、峰、當(dāng)、形、降、蒼、蹦、橙、楓、龍

三、聽(tīng)寫(xiě)

景色宜人春華秋實(shí)五谷豐登金秋季節(jié)層林盡染

山河壯麗秀麗奇妙天高云淡波浪電燈作業(yè)生字

蘋(píng)果勞動(dòng)尤其特區(qū)巨石它們平安幾塊車站已經(jīng)

甲板豆芽學(xué)問(wèn)紛紛假如好事娃娃山洼

四、背誦、默寫(xiě)《贈(zèng)劉景文》、《山行》。

二班級(jí)學(xué)校生語(yǔ)文（句子）學(xué)問(wèn)點(diǎn)

修辭方式：

1、比方：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相像的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的（方法）。

2、擬人：是把人的特征賜予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。

3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相像，預(yù)期全都的詞組或句子排列起來(lái)，借以增加表達(dá)效果。

5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。

設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。

6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，有意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。

7、引用：引用別人的話或（成語(yǔ)）、（典故）等。

8、反語(yǔ)：有意說(shuō)反話，用一種原來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。

9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)比。

10、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相像的兩個(gè)句子或（短語(yǔ)）表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

11、反復(fù)：為表達(dá)劇烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。

12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）方法技巧

如何對(duì)生字進(jìn)行更快捷和穩(wěn)健的記憶

在語(yǔ)言環(huán)境中記憶

學(xué)習(xí)生字肯定要留意在語(yǔ)言環(huán)境中記憶，把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)”朝陽(yáng)”的”朝”時(shí)，可以記句子”火紅的朝陽(yáng)從東方升起”;學(xué)習(xí)”露珠”的”露”時(shí)，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。

這樣我們不僅把字記住了，而且詞也簡(jiǎn)單記牢，還能積累句子。

要加強(qiáng)復(fù)習(xí)

我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)要接觸大量漢字，假如不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，根據(jù)部首、形近、音近、和多音來(lái)歸納，還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們堅(jiān)固地把握字詞。

常常請(qǐng)教他人

對(duì)一些字我們學(xué)了或許過(guò)段時(shí)間就會(huì)忘掉。假如忘掉了，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。

要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣

查字典是我們學(xué)習(xí)中特別重要的方法。我們具備嫻熟查字典的力量，就能把握許多的生字和學(xué)問(wèn)。例如：”滿意”這個(gè)詞同學(xué)們熟悉，也會(huì)發(fā)音，但對(duì)它的意思可能不會(huì)太了解，這時(shí)就需要打開(kāi)字典查一查。要通過(guò)字音了解字義，可以利用音序查字法查。依據(jù)漢語(yǔ)拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到qiè這個(gè)發(fā)音，然后根據(jù)后面的頁(yè)碼，找到相應(yīng)的頁(yè)，這樣就查到這個(gè)字了。依據(jù)字典上的解釋，我們知道它表示”滿意，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”后面兩個(gè)字念什么呢?打開(kāi)字典，看到字典部首名目，找到走之旁所在的頁(yè)，然后在檢字表中依據(jù)除開(kāi)部首的筆畫(huà)數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個(gè)字念xia，當(dāng)”遠(yuǎn)”講;其次個(gè)字念ěr，當(dāng)”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。

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