河南名校聯(lián)盟·2023年中考九年級英語復(fù)習(xí)計劃及實(shí)施意見

河南名校聯(lián)盟·2011年中考九年級英語復(fù)習(xí)計劃及實(shí)施意見一、總體要求1、依據(jù)《課標(biāo)》，緊扣“兩本“”（《2011河南省中招學(xué)業(yè)評價說明與檢測（英語）》及課本）2、在整個復(fù)習(xí)過程中，采取總-分-總的復(fù)習(xí)策略。即：第一輪總體復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，重在打牢基礎(chǔ)；第二輪依據(jù)中招英語試題項目進(jìn)行分項訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用技能；第三輪按照在第二輪總結(jié)的做題方法，限時訓(xùn)練，定期分析，提高學(xué)生應(yīng)考技能及考試成績。3、全面復(fù)習(xí)，階段側(cè)重，但“聽、說、讀、寫“”四項技能訓(xùn)練應(yīng)貫徹復(fù)習(xí)全過程。4、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)；加強(qiáng)讀、寫訓(xùn)練，提高語言運(yùn)用能力。5、以檢查為主，以檢測開路，針對傾向性問題講評;二、時間安排1、授課進(jìn)度：2月19日------4月1日利用6周時間完成本期教材內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)安排：⑴第一輪——基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段:4月4日——4月27日共18天。⑵4月28—29日：第一輪復(fù)習(xí)測試。⑶第二輪——專題復(fù)習(xí)階段:5月3日——5月25日共17天。⑷5月26—27日：適應(yīng)性考試。⑸第三輪——綜合復(fù)習(xí)階段:5月30日——6月17日共15天。（6）第四輪——自由復(fù)習(xí)階段:6月20日——6月23日共3天。三、四輪復(fù)習(xí)具體要求：㈠第一輪。1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：⑴以《2011年河南省中招學(xué)業(yè)評價說明及檢測》中有關(guān)“考試內(nèi)容與要求”的五個項目（即《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的五級課程目標(biāo)中的語音項目表、語法項目表、功能意念項目表、話題項目表及詞匯（初中畢業(yè)生應(yīng)掌握約1，600個單詞）等五項內(nèi)容為主，參照現(xiàn)行教材，進(jìn)行英語語言知識的全面復(fù)習(xí)。⑵本輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著"依標(biāo)扣本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生將需要掌握的內(nèi)容依次排序?yàn)椋涸~匯---語法---功能項目---話題。要求學(xué)生前一個項目過關(guān)，再進(jìn)行下一個項目，一步一個腳印，重在打牢基礎(chǔ)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生程度分層要求、分步實(shí)施。2、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)（專指：《檢測》中所列項目）。⑴詞匯：會讀，知詞義。⑵語法：能就所列項目寫出例句。⑶功能意念項目：能問會答；話題：能讀會添加。3、方法措施：在這一階段教師既可以引導(dǎo)學(xué)生以《檢測》為主，參照教材，也可以讓學(xué)生先按教材順序歸納語言知識，然后與《檢測》相對照，重點(diǎn)是讓學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使學(xué)生更加有條理地、完整地記憶基礎(chǔ)知識，同時讓學(xué)生把語言知識的這五個方面多過上幾遍，以“遍數(shù)”取勝，從而打牢學(xué)生語言運(yùn)用的基礎(chǔ)。4、注意事項：⑴在詞匯復(fù)習(xí)中，除重點(diǎn)詞匯（寫作所需詞匯）要求學(xué)生必須會寫外，其余詞匯讓學(xué)生會讀并知道漢語意思即可，沒有必要讓其全部會寫,以免加重學(xué)生復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。⑵本輪復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,采用“分層要求、分類指導(dǎo)”的辦法，注重中、差生的提高。教師要針對學(xué)生語言知識的薄弱方面編寫一些檢測性練習(xí)，以便檢測和督促學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。同時，還應(yīng)通過一些配套練習(xí)對薄弱知識加以鞏固，重在打?qū)嵒A(chǔ)。⑶復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測驗(yàn)。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。⑷布置讀背任務(wù).學(xué)生只有背得扎實(shí)，才能用得準(zhǔn)確，這種方法不是唯一，但是卻有實(shí)效。⑸必要的話把重要知識點(diǎn)進(jìn)行羅列，印成頁子，讓學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。㈡第二輪。1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：⑴以《檢測》中“考試內(nèi)容與要求”的兩個項目（即：語言技能目標(biāo)、語言知識目標(biāo)）為訓(xùn)練依據(jù)，對所給定的語言知識（詞匯、語法、功能、話題）進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用技能（即語法專項、能力專項）。⑵《檢測》中提供的綜合測試題及教師選編的有關(guān)語法專項、能力專項的習(xí)題。2．應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：知識方面應(yīng)達(dá)到：知一會十（形成知識鏈）；能力方面應(yīng)達(dá)到:舉一反三（會靈活運(yùn)用）3．方法措施：⑴本輪復(fù)習(xí)應(yīng)貫徹精講（提煉要點(diǎn)，分類歸納使其系統(tǒng)化、條理化）巧練（精講多練、邊講邊練、以練為主）原則，以中考題型為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力及在具體語境中運(yùn)用語法知識的能力為重點(diǎn)，有機(jī)滲透解題方法的指導(dǎo)，旨在提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用技能。⑵以能力訓(xùn)練為目標(biāo)，以話題為中心，以任務(wù)為手段，注意引導(dǎo)學(xué)生把話題相關(guān)內(nèi)容歸納、總結(jié)成一段話，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。4.注意事項：⑴能力專項應(yīng)堅持多練少講，注意總結(jié)。如：先練習(xí)——然后總結(jié)方法、規(guī)律——再練習(xí)，驗(yàn)證所總結(jié)的方法、規(guī)律——三練習(xí)達(dá)到熟練運(yùn)用，形成技能；知識專項應(yīng)注意讓學(xué)生弄清楚所考查的語言項目及掌握基本的做題方法。⑵訓(xùn)練應(yīng)有針對性。即把要訓(xùn)練的項目進(jìn)行整合，確定出訓(xùn)練的層次，即講解歸納前的練習(xí)項目要與講解歸納后的訓(xùn)練項目基本保持一致，避免出現(xiàn)所練非所講的問題，增強(qiáng)訓(xùn)練的實(shí)效性。⑶書面表達(dá)，應(yīng)首先訓(xùn)練學(xué)生如何正確表達(dá)，然后才是靈活表達(dá)。在批改方面應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一是正面鼓勵挑出學(xué)生在意思和結(jié)構(gòu)表達(dá)上都正確的句子，使學(xué)生每次寫作都有成功體驗(yàn)；二是展評較好的作文及范文，取其所長；三是指導(dǎo)學(xué)生自批互評，相互學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之短。⑶第三輪：綜合復(fù)習(xí)階段。1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：做與中考一致的模擬題2、方法措施：主要以考、評、分析總結(jié)、練習(xí)為主要方式，按照在第二輪總結(jié)的做題方法，限時訓(xùn)練，著力強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力的形成；在復(fù)習(xí)過程中要限時、限量組織學(xué)生考試，然后定期分析，以體現(xiàn)所總結(jié)方法的實(shí)效性，從而訓(xùn)練學(xué)生在臨戰(zhàn)狀態(tài)下的實(shí)際解題能力，提高學(xué)生應(yīng)考技能及考試成績。3、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：掌握各種做題技巧并能達(dá)到熟練運(yùn)用。4、注意事項：⑴分析往年中考題，把握出題特點(diǎn)；慎選整套模擬題，把握試題難度；切忌整日做套題，避免陷入“題?！?。⑵及時反饋考試結(jié)果，認(rèn)真作好考試后的質(zhì)量分析，特別是做好兩次模擬檢測的質(zhì)量分析。針對考試中存在的問題，及時組織評講，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；正確引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握各種題型的做題規(guī)律及一般方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、應(yīng)試能力及答題規(guī)范，以保證學(xué)生在考試中取得好的成績。通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，㈣第四輪復(fù)習(xí)：6月20日——6月23日，自由復(fù)習(xí)階段。1、方法措施：本輪復(fù)習(xí)以學(xué)生自主復(fù)習(xí)、教師有針對性的下班輔導(dǎo)為主要形式進(jìn)行。要求學(xué)生自己對照《檢測》查露補(bǔ)缺；瀏覽以前的試卷和糾錯本，針對自己的主要問題，做好相應(yīng)的應(yīng)試準(zhǔn)備。2、注意事項：⑴教師應(yīng)根據(jù)三個層次學(xué)生的具體情況，給出不同建議。⑵一定要給學(xué)生留有自我反思及自主支配的時間?？傊?，扎實(shí)的基本功是英語教師賴以傳道授業(yè)的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的載體。教師業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)、愛生、有奉獻(xiàn)拼搏精神是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。善于管理、科學(xué)管理學(xué)生是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。通過上述幾輪復(fù)習(xí)，由總到分再到總，知識體現(xiàn)