大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10篇

第第頁(yè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10篇高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐帶給我的影響遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出學(xué)校、走出課堂、走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走上社會(huì)的大課堂。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，短短的兩個(gè)月一轉(zhuǎn)瞬就過去了，回過頭來(lái)看看，才覺察，原來(lái)乏味中布滿著盼望，苦澀中流露著甘甜。

剛放假的時(shí)候，游泳池的老板說(shuō)放假了就得過去幫助了，當(dāng)時(shí)世界杯還在熱播當(dāng)中，還真有點(diǎn)舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不過最終我們還是依依不舍地踏上了開往參與暑假社會(huì)實(shí)踐的列車?！捕嘀鲃?dòng)啊，嘿嘿〕

帶著滿腔熱忱我們來(lái)到了揭陽(yáng)市某小區(qū)，我們要在這個(gè)環(huán)境美麗的小區(qū)的游泳池里過一個(gè)有意義的暑假，我們的工作是當(dāng)游泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說(shuō)游泳池里面的一切事物都是由我們來(lái)管、由我們來(lái)做。每天早上起床后，大家分工干活，有的要去清掃游泳池四周的衛(wèi)生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂移物；有的要對(duì)游泳池進(jìn)行清理、放水，對(duì)池水進(jìn)行消毒清理、再把臟水放掉；有的負(fù)責(zé)游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛(wèi)生清潔；還有的人要去市場(chǎng)買早餐回來(lái)煮給大家吃。一時(shí)間，大家干得熱火朝天、不亦樂乎。九點(diǎn)鐘之后，我們又得進(jìn)行重新分工，一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí)，另一部分則當(dāng)救生員。一天分早、中、晚三個(gè)培訓(xùn)班，大家輪番上班。沒有工作支配的人則要為大家預(yù)備午餐。這樣一天下來(lái)大家都有肯定的時(shí)間可以休息，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動(dòng)手、豐衣足食。我們就是這樣樂此不疲的勞碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。當(dāng)然我們處于一個(gè)全新的集體里面，要處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)聽從工作上的支配，還有要和老板、學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)搞好關(guān)系。在這個(gè)過程中和社會(huì)各年齡段人進(jìn)行了溝通，思想上的溝通，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野，增長(zhǎng)才能，使自己明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)。

在游泳教學(xué)中，我們除了用上了自己學(xué)過的游泳學(xué)問外，還學(xué)到了一些在課堂上老師沒有講過的學(xué)問，小有體會(huì)。來(lái)游泳池學(xué)習(xí)的學(xué)員大多數(shù)是學(xué)校生和中同學(xué)，按照教學(xué)打算，我們先是教學(xué)員熟識(shí)水性，在高校課堂上我們的老師是教我們學(xué)習(xí)水中行走、呼吸、浮體、滑行，但是學(xué)員年齡不全都，大多學(xué)校員怕水，站在那里半天都學(xué)不會(huì)閉氣，所以學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，給我們帶來(lái)了許多麻煩。后來(lái)我們想到了分開來(lái)教，第一階段的先熟識(shí)水性，分為閉氣和呼吸、浮體和滑行兩個(gè)組，其次階段學(xué)習(xí)手部、腿部動(dòng)作及手腳協(xié)作練習(xí)，第三階段則是完好動(dòng)作練習(xí)。但是立刻又消失了新問題，怕水的學(xué)員還是學(xué)不會(huì)，導(dǎo)致第一和其次階段學(xué)員的斷層，我們看在眼里急在心里，有些學(xué)員來(lái)了好幾次依舊是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學(xué)方法消失了問題，后來(lái)我們耐煩地做心理輔導(dǎo)，不斷地鼓舞他們學(xué)習(xí)，還讓他們進(jìn)行競(jìng)賽，激起他們的競(jìng)爭(zhēng)心理，此外我們還加了水中嬉戲，想激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。在整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，我們一邊講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)一邊做示范動(dòng)作，在學(xué)員消失錯(cuò)誤動(dòng)作的時(shí)候，我們想盡方法去關(guān)心他們學(xué)好動(dòng)作，比方手腳協(xié)作練習(xí)的時(shí)候，學(xué)員雖然在動(dòng)作分解教學(xué)中學(xué)得很好，能把動(dòng)作做出來(lái)了，但是在水里練習(xí)的時(shí)候就忘得一干二凈，這時(shí)候得有耐煩，先讓他們對(duì)動(dòng)作印象深刻化，再把他們的動(dòng)作加強(qiáng)化、機(jī)械化，而不是干焦急，也不是對(duì)學(xué)員發(fā)火。此外遇到困難時(shí)，最好的方法就是大家教練員一起來(lái)探討，查找問題的根源并解決它，要讓自己帶著一種愉悅的心情去工作，教學(xué)培訓(xùn)工作才做得更妥當(dāng)，更完善。

在教學(xué)的過程中，心理學(xué)的學(xué)問是功不行沒的，有些學(xué)校員怕水，一下水他就可怕，想上去、想回家、想躲避。這不他就跟你說(shuō)教練啊我要去上廁所、教練啊我冷，其實(shí)他們就是在可怕，那你怎么辦？總不能放學(xué)讓他們回家吧，所以你得讓他們放下心來(lái)，得轉(zhuǎn)移他們的留意力，跟他們開開玩笑什么的，表?yè)P(yáng)、鼓舞甚至是威逼他們，該笑的時(shí)候就跟他們開玩笑，他們就會(huì)覺得這個(gè)老師很和善，他們會(huì)聽你的話，也愿意去學(xué)；該嚴(yán)厲?的時(shí)候則要嚴(yán)厲?，究竟站在老師的角色上我們得為同學(xué)負(fù)責(zé)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要去關(guān)懷你的學(xué)員，有時(shí)候放學(xué)了，家長(zhǎng)還沒來(lái)接學(xué)員，一些學(xué)員不會(huì)照看自己，連頭發(fā)都不會(huì)擦潔凈，這時(shí)候可以去幫幫他們，跟他們聊聊，他們也很愿意跟你說(shuō)他生活上的一些事情、一絲童真，當(dāng)他們對(duì)你說(shuō)感謝老師、教練再見的時(shí)候，你會(huì)有一種美好，由于孩子們的重視和理解而顯美好，還由于我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體會(huì)的美好。

兩個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快，自己漸漸地開頭習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，兩個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是由于有錢可以領(lǐng)，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，一個(gè)同學(xué)說(shuō)看到自己培訓(xùn)出一群小青蛙，心里就暖暖的。

在工作結(jié)束后，我做了小結(jié)：做事情要擅長(zhǎng)溝通、要有耐煩和熱忱、要勤勞。我意識(shí)到了自己許多的缺點(diǎn)和缺乏，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒有這個(gè)意識(shí)去做；剛開頭也不大會(huì)和學(xué)員家長(zhǎng)溝通，覺得沒什么話題等等，這些將是我珍貴的閱歷，它們都將成為我以后參與工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能。社會(huì)和高校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在高校期間的第一個(gè)假期我毅然開頭了自己的社會(huì)實(shí)踐.

實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面