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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精一、音正形準(zhǔn)1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①暌違() ②覿面()③書篋() ④鬼蜮()⑤咫尺() ⑥謁人()⑦信箋() ⑧分道揚(yáng)鑣()(2)多音字①雋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雋品,雋秀)) ②參eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參商,參差))③泊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(漂泊,湖泊))2.給下列形似字組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(洽,?。?(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(歧,岐))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(輯,揖)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(札,扎))二、詞語(yǔ)積累理解運(yùn)用(1)風(fēng)流云散:______________________________________________________________(2)光怪陸離:_______________________________________________________________(3)素昧平生:________________________________________________________________(4)推心置腹:_______________________________________________________________(5)娓娓而談:_____________________________________________________________(6)分道揚(yáng)鑣:______________________________________________________________(7)一枝之棲:_____________________________________________________________(8)人情鬼蜮:______________________________________________________________[對(duì)點(diǎn)小測(cè)]判斷下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)偶然在風(fēng)晨月夕,想起那些風(fēng)流云散的故舊,便不禁引起一縷深沉的寂寞.()(2)公安機(jī)關(guān)決定在相關(guān)部門的配合下,堅(jiān)決打擊販賣人口這種光怪陸離的犯罪行為。()(3)從這次舉行的法律知識(shí)考試來看,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生.()(4)緝私隊(duì)的劉隊(duì)長(zhǎng),有膽有識(shí),只身深入關(guān)押著人質(zhì)的頂樓,推心置腹地向罪犯交代了政策,說服罪犯自首。()(5)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、法國(guó)文學(xué)家勒·克萊齊奧先生與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生做客山東大學(xué)文學(xué)大講堂,娓娓而談“文學(xué)與人生”。()(6)那天,我和他在車站依依惜別,而后就分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。()(7)但望先生鼎力相助,能得一枝之棲,就深感大德了.()(8)畢倚虹盛贊李涵秋善于以“尖酸雋冷之言,刻畫社會(huì)人情鬼蜮”。()辨詞填空(1)溝通·勾通溝通:使兩方能通連,中性詞。勾通:暗中串通,勾結(jié),貶義詞。①汪精衛(wèi)暗中________日本,背叛了祖國(guó)。②合作雙方要加強(qiáng)________,互相信任。(2)形跡·行跡形跡:a.舉動(dòng)和神色;b。痕跡,跡象;c。指禮貌。行跡:行動(dòng)的蹤跡。①那人東張西望,神色慌張,________十分可疑。②這就是那個(gè)________不定的犯罪嫌疑人張某.三、名言警句與“書信”相關(guān)的名句1.客從遠(yuǎn)方來,遺我雙鯉魚.呼兒烹鯉魚,中有尺素書.——古樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》2.魚書欲寄何由達(dá),水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同?!淌?.一春魚雁無(wú)消息,則見雙燕斗銜泥。—-王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》4.魚雁沉沉無(wú)信,天涯常是淚滴.-—周邦彥《浪淘沙》一、作者簡(jiǎn)介柯靈(1909-2000),浙江紹興人,現(xiàn)代作家、電影劇作家.他的散文既追隨了“五四”新文學(xué)的道路,又繼承了深厚的古典文學(xué)傳統(tǒng),風(fēng)格典雅清麗,婉約細(xì)膩,自成一格。作品有《望春草》、《暖流》、《柯靈散文選》等。二、背景展示魚書,即裝在魚腹中的書信。古人將機(jī)密信件或情報(bào)用油紙封好塞入魚腹加以偽裝后秘密傳遞。后經(jīng)歷代演變,信使將密件塞入木制魚狀筒內(nèi),該筒稱為魚書筒,相當(dāng)于今天的信封?!棒~書”一詞出自古樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》:“客從遠(yuǎn)方來,遺我雙鯉魚.呼兒烹鯉魚,中有尺素書?!贝撕螅藗兂欧Q為“魚書”.柯靈的《魚書》一文,從日常生活中親人朋友間的書信往返入手,談書信往返對(duì)于人類社會(huì)交際和情感交流的重要性。下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解,正確的兩項(xiàng)是()A.人與人聚散無(wú)常,有時(shí)難免產(chǎn)生離愁別緒,所以,作者說,與朋友書信往來,是難得愉快的事。B.對(duì)于漂泊異鄉(xiāng)的游子們來說,郵差是他們最親切的朋友,情書是他們心目中的無(wú)價(jià)之寶。C.寫信與著書立說很相似,都需要有讀者閱讀,所以古今中外許多私人的書簡(jiǎn)成為了文學(xué)的雋品。D.作者用自身的經(jīng)歷證明友情的長(zhǎng)久不是取決于情感而是取決于志趣。E.作者在故鄉(xiāng)縣城謀到一個(gè)辦事員的職位后,收到了一封匿名恐嚇信,這讓作者認(rèn)識(shí)到病態(tài)社會(huì)使人性扭曲、靈魂變質(zhì)。1.文章用“魚書”作標(biāo)題,有什么好處?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者寫到了魚書的哪些重要作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者在翻閱舊信時(shí)提到“其中也確有些值得吟味的人生小景"(第7段),這三處“人生小景”分別在8、9、10三段,請(qǐng)復(fù)述這三個(gè)“人生小景"的內(nèi)容,并分別給它們擬一個(gè)小標(biāo)題,然后分析一下它們對(duì)作者有何影響。小標(biāo)題人生小景對(duì)作者的影響第8段第9段第10段4。作者在文中敘述寫匿名信這件事,有什么作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.品讀下列句子,說說其在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)及其好處。(1)朋友的來信也日見稀少,門前冷落,綠衣人蹤跡久疏。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)千里暌違,只要借幾行雁羽,便能將一曲衷情,寄與遠(yuǎn)人,使彼此快如覿面.答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫信,神馳心往,仿佛剪燭西窗,促膝長(zhǎng)談,心情暢適,近乎薄醉。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)匿名恐嚇,還算是小焉者也,投書告密,賣友求榮,賣身投靠,搖尾乞憐,都利用了魚書雁足,這真是對(duì)人類尊嚴(yán)和良心的最大凌辱!答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________爭(zhēng)論話題有人說在信息交流特別發(fā)達(dá)的今天,寫信已經(jīng)過時(shí)了,有什么事打個(gè)電話就行了,書信已沒有存在的價(jià)值。你怎么看待這種觀點(diǎn)?我的觀點(diǎn):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、課本素材點(diǎn)擊文本古往今來,多少扣人心弦的故事,都建立在無(wú)垢的友誼之上。偉大的人格,崇高的友情,是生涯中的“一盞明燈”.運(yùn)用示例古往今來,多少扣人心弦的故事,都建立在無(wú)垢的友誼之上。偉大的人格,崇高的友情,是生涯中的“一盞明燈"。友情的力量是偉大無(wú)比的,無(wú)須對(duì)它進(jìn)行多高的評(píng)價(jià),因?yàn)橛亚楸臼菬o(wú)價(jià)的,是不可用事物去衡量的.朋友是我傾訴的一顆太陽(yáng),每當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),是它給予我能量;朋友是我星空中一顆最閃亮的星星,是它每天晚上對(duì)我眨眼睛,使我不感到孤單寂寞;朋友是一本讀不完的書,越翻越誘人,越翻越耐人尋味。二、課外素材傳遞情誼更珍貴手寫書信因美重獲青睞網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,電子郵件顛覆了人們以往的通信方式。但是,據(jù)美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)報(bào)道,手寫書信非但沒有在無(wú)紙時(shí)代消亡,甚至還在電子郵件幾乎一統(tǒng)天下的格局中占據(jù)了前所未有的獨(dú)特地位。美國(guó)女子梅利莎每周至少一次都會(huì)收到住在威斯康星州的好友珍妮特的手寫信.這種對(duì)信的期待絕非源于對(duì)因特網(wǎng)的忽略。梅利莎每天都會(huì)花不少時(shí)間上網(wǎng),完全可以給珍妮特發(fā)郵件。然而或許正是這種輕而易舉讓這對(duì)好友決定,采用互寄明信片與書信的方式交流感情。對(duì)設(shè)計(jì)師斯佩德而言,書信還代表著一種生活方式。斯佩德從不使用電腦.電子郵件都是由手下員工打印出來后供她閱讀.最近,她和馬薩諸塞州的克蘭公司合作建成了一條新的信紙生產(chǎn)線。這些信紙顏色鮮艷,配有動(dòng)物圖案,并印有一些公益性質(zhì)的短句。此外,公司還附售回信卡和特色商務(wù)卡,用于回信和商務(wù)聯(lián)系。選材感言在通訊方式高速發(fā)展的今天,手寫書信離我們漸行漸遠(yuǎn),似乎已讓人感到陌生。手寫書信雖然不如電話、電子郵件那么快捷,但是那一筆一畫認(rèn)真寫出的文字卻蘊(yùn)涵著寫信人的真情。如果你偶爾收到一封手寫的書信,會(huì)如獲至寶,一遍又一遍地品讀,因?yàn)樾殴{里傳遞的是親友、同志或戀人的一片真摯的感情。寫信時(shí)的專注、等信時(shí)的期待、收信時(shí)的驚喜、讀信時(shí)的感動(dòng),恰恰說明了人們渴望手寫書信的真情。柳毅傳書、鴻雁傳情,這些經(jīng)典美麗的傳說至今廣泛流傳。這些傳說之所以美麗,是因?yàn)榱愫网櫻闼鶄鬟f的,是手寫的書信和書信所表達(dá)的真情。請(qǐng)你思考你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中?________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\x(核心亮點(diǎn):選材、用材四)作文命題:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。語(yǔ)文課堂上,老師在講到杜甫的“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”時(shí),不無(wú)感慨地說:“可惜啊,我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了,書信這種形式恐怕要消失了。”學(xué)生甲:“沒有啊,我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信,我覺得這種交流方式是不可代替的。"學(xué)生乙:“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá),打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷,誰(shuí)還用筆寫信???"學(xué)生丙:“即便不用筆寫信,也不能說明書信消失了,只不過是書信的形式變了?!睂W(xué)生?。骸耙@樣說的話,改變的又何止書信?社會(huì)發(fā)展了,科技進(jìn)步了,很多東西都在悄然改變."……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解,任選一個(gè)角度,寫一篇不少于800字的文章。要求:明確立意,自定文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。先讀佳作誰(shuí)解家書味①夜深月懸,獨(dú)對(duì)孤燈,我靜靜撕開信封,鋪平。②我總愛往來于綠綠的郵筒,總愛去收發(fā)室找我的家書,在那重重疊疊的牽掛和祝福里去認(rèn)領(lǐng)屬于我的那一份。我珍視那安靜的一刻,我不忍失去,那自古至今家書所承載的內(nèi)涵。③臺(tái)灣作家林清玄說他的母親在冬天每周給他寄一封信,每次的結(jié)尾都是“天寒露重,望君保重”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字卻成了林清玄眼中最動(dòng)人的字眼,因?yàn)槠渲醒笠缰S沛的愛.(1)(2)因?yàn)槟秦S沛的愛,因?yàn)槟羌舨粩嗟膾炷?家書成了心的紐帶.哪怕天寒露重,我們亦可相互溫暖。④翻開《傅雷家書》,我讀出一顆深刻而細(xì)膩的心,一向暴躁的傅雷在家信中雖常是教誨,但嚴(yán)厲的背后更多的是一份血濃于水的關(guān)愛。(1)(2)能聽見遠(yuǎn)及天涯的那聲噓寒問暖,亦是人生一大幸事吧。⑤家書不僅飽含溫情,更是一次親切的交談,一次心聲的吐露.(3)金圣嘆臨死前留下的最后一封家書中寫道:“字付大兒看,咸菜與黃豆同吃,大有核桃滋味。此法一傳,我無(wú)憾矣?!睘t灑才子金圣嘆在死前亦不忘開玩笑,給那些想看他泣訴的小人寫下最睿智的諷刺。(1)(2)此中的滋味誰(shuí)解?誰(shuí)能從他踽踽獨(dú)行的背影中讀出那無(wú)法言說的辛酸與寂寥?我想定是有的,定有人去認(rèn)領(lǐng)那高貴的靈魂。⑥黃永玉收到叔父的來信,他叔父雖在咸寧改造,卻說:“這兒的荷花真美!”他的叔父正是在文革間寫下《中國(guó)服裝史》的沈從文。(1)(2)這家書,是高潔情懷的吟哦,在其中,我讀出了大師的從容。⑦最令我動(dòng)容的家書是黃花崗七十二烈士之一的林覺民的《與妻書》,(3)他告訴妻子他有多愛她,告訴她他必須離開,為了千千萬(wàn)萬(wàn)人都可以像他們那樣相愛,那樣幸福。(1)(2)這是情絲包裹的家書,這是一個(gè)戰(zhàn)士明志的家書,這更是用生命傳遞愛的家書。他的妻子在用顫抖的手撫摸信的時(shí)候,定是會(huì)哭成了淚人又擦干眼淚讀下去的.⑧而現(xiàn)在呢?在信息滿天飛的時(shí)候,當(dāng)電子郵件穿越地球村的時(shí)候,當(dāng)電話安到千家萬(wàn)戶的時(shí)候,誰(shuí)又能靜下心來讀一封跋山涉水、風(fēng)塵仆仆的信呢?喬治·默里迪斯在《森林的挽歌》中寫道:“生命在競(jìng)爭(zhēng)中飛跑,我們像相互追逐的行云,我們走了,像松果一樣掉落。"也許將來的某一天,我們會(huì)像松果一樣掉落在地上,但是我們不能失掉家書,更不能失掉那一種情懷。⑨在時(shí)代的喧囂聲中,我愿為你沉下心來,我愿為你撣落紛擾的塵埃,為你獨(dú)對(duì)孤燈,只為讀懂你小小紙頁(yè)上的無(wú)限承載!思悟亮點(diǎn)1.選材準(zhǔn)確(1)本文③~⑦段所選材料緊緊圍繞中心,具有統(tǒng)一性,都是與名人家書有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)具體說說每則材料與中心的關(guān)系。提示第③段林清玄母親寫給林清玄的家書,第④段傅雷寫給子女的家書,讓我們體味到家書的溫情;第⑤段金圣嘆臨終前的家書體現(xiàn)了他的幽默風(fēng)趣;第⑥段沈從文寫給侄子的家書表現(xiàn)出了一種高潔的情懷;第⑦段林覺民的家書表明了一個(gè)戰(zhàn)士偉大的志向。這些材料都是緊緊圍繞著題目而展開的。2.用材恰當(dāng)(2)作者運(yùn)用材料時(shí)取舍得當(dāng),對(duì)家書的原文,有的引用了一段話,有的引用了一句話,有的只提及幾個(gè)字,有的甚至只字不提,這樣寫的原因是什么?提示文章引用了金圣嘆家書中的一段話,只有讀了這一段完整的話,讀者才能體會(huì)到這字里行間蘊(yùn)含的辛酸與寂寥。對(duì)林清玄母親寫給林清玄的家書,作者只引用了一句話:“天寒露重,望君保重.”只八個(gè)字便讀出了母親對(duì)兒子的關(guān)心.對(duì)沈從文寫給黃永玉的家書,作者只引用了一句話:“這兒的荷花真美!”這句話與沈從文所處的環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比,話雖少,卻折射出了大師的從容淡定.《傅雷家書》和《與妻書》作者沒有引用原文,因?yàn)樵谋容^長(zhǎng),其中所述的內(nèi)容與表達(dá)的感情不是引用一兩句話就可以說得清的,所以作者用自己的話對(duì)《傅雷家書》的特點(diǎn)進(jìn)行了描述,對(duì)《與妻書》的內(nèi)容進(jìn)行了概括。(3)說說這幾則材料是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。提示這幾則材料從整體上看是遞進(jìn)關(guān)系,這一點(diǎn)通過第⑤段和第⑦段的兩個(gè)過渡句能夠看出來;但其中③④兩段的材料是并列關(guān)系,⑤⑥兩段的材料也是并列關(guān)系。
答案精析語(yǔ)言知識(shí)積累一、1.(1)①kuí②dí③qiè④yù⑤zhǐ⑥yè⑦jiān⑧biāo(2)①juàn/jùn②shēn/cēn③bó/pō2.(1)融洽/恰當(dāng)(2)分歧/岐黃(3)編輯/作揖(4)札記/包扎二、理解運(yùn)用(1)形容四散消失。(2)形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。(3)一向不相識(shí)。素,從來.昧,不了解.平生,平素、往常。(4)把自己的心放在對(duì)方的肚子里,形容待人真誠(chéng).(5)不知疲倦地連續(xù)談?wù)摗?6)指分道而行,比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情。(7)形容極小的棲身之地。(8)人心險(xiǎn)惡.對(duì)點(diǎn)小測(cè)(1)√(2)ד光怪陸離"不能用來形容人。(3)ד素昧平生"用于人,不能用于知識(shí).(4)ד推心置腹”指誠(chéng)心待人,一般用于私交或關(guān)系密切的人身上。(5)ד娓娓而談”不能帶賓語(yǔ).(6)ד分道揚(yáng)鑣"指意見不和、志趣不同的兩者不再進(jìn)行交往,用于此處不符合語(yǔ)境.(7)√(8)√辨詞填空(1)①勾通②溝通(2)①形跡②行跡整體感知BE[A項(xiàng)原文說“除了極少的例外,是一種難得的愉快”.C項(xiàng)作者認(rèn)為“寫信不是著書立說”。D項(xiàng)應(yīng)是“不只取決于情感,還取決于志趣”。]課堂互動(dòng)1.(1)用“魚書”作標(biāo)題富有神秘色彩,引起人們的閱讀興趣.(2)以“魚書"為題新穎、別致、含蓄,更能活躍人們的想象力。(3)具有古樸、文雅的氣息,是作者運(yùn)用語(yǔ)言的特色。2.(1)偉大的人格、崇高的友情是人生的“一盞明燈",魚書往返是友情的具體表征;(2)郵政的發(fā)明,是近代文明對(duì)人類的恩澤,因?yàn)樗s短了人類心靈的距離;
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