第四單元+崇尚法治精神+復習課件 部編版道德與法治八年級下冊

八年級下冊復習課第四單元崇尚法治精神公平/正義自由/平等環(huán)節(jié)一對接課標考情分析課標（2011版）

考點考情分析知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺弱，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。自由平等近7年考查1次。備考“自由平等”時可結(jié)合漫畫、名言警句、正確利用網(wǎng)絡、懲治違法犯罪的案例、社會生活中存在的不平等現(xiàn)象等，正確認識理解法治與自由的關(guān)系、法律面前人人平等的表現(xiàn)、珍視自由的要求和踐行平等的要求。理解維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。公平正義近7年考查4次。經(jīng)常結(jié)合時政新聞等事例，以選擇題或材料分析題、漫畫題、活動探究題等形式考查，備考重點把握為什么維護公平正義、怎樣維護公平正義。環(huán)節(jié)二思維導圖知識鏈接理解自由平等自由主要指：在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，隨自己意志活動的權(quán)利。珍視自由珍惜法律賦予的權(quán)利依法行使權(quán)利平等①同等情況同等對待；②不同情況差別對待。踐行平等1.反對特權(quán)；2.平等對待他人的合法權(quán)利；3.敢于抵制不平等的行為。4.把平等原則落實到日常是什么？怎么做？環(huán)節(jié)二思維導圖知識鏈接理解公平正義公平處理事情合情合理，不偏不倚。堅守公平個人維護公平制度保障公平正義促進社會進步、維護公共利益的行為。守護正義個人守護正義司法維護正義是什么？怎么做？為什么？為什么？環(huán)節(jié)三梳理知識要點

①相互聯(lián)系，不可分割；②法治標定了自由的界限，法治是自由的保障；③法治既規(guī)范自由又保障自由。①珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利；②必須依法行使權(quán)利；③樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。*自由與法治的關(guān)系：如何珍視自由？自由的重要性：①增強個人的幸福感；②激發(fā)每個人的活力；③推動社會的繁榮與進步。①反對特權(quán)；②平等對待他人的合法權(quán)利；③敢于抵制不平等的行為。④把平等原則落實到日常的生活中，要增強平等意識。①平等地享有法律規(guī)定的各項權(quán)利；

②平等地履行法律規(guī)定的各項義務；③公民合法權(quán)益平等地受法律保護；

④任何人都沒有超越法律的特權(quán)。如何理解法律面前人人平等？如何踐行平等？①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。1）個人維護公平①站在公平的立場，以公平之心為人處世②遇到不公平的行為時，敢于說“不”；③采用合理的方式謀求公平。2）制度保障公平①對于立法，公平對待每個人，保障應得的；②對于司法，公平對待當事人，維護其合法權(quán)益。如何堅守公平？公平的重要性：如何守護正義：1）個人守護正義：（如何讓做一個有正義感的人？）①需要智慧和勇氣；②相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；③講究策略，見義智為2）司法維護正義：(司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。)①以事實為依據(jù)，以法律為準繩；②遵循訴訟程序，確保結(jié)果合法、公正；③獨立公正行使司法權(quán)，維護公平正義。①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求.②正義是法治追求的基本價值目標。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。正義的重要性：環(huán)節(jié)四實戰(zhàn)演練學以致用

高頻考向高頻考向：對自由的認識和把握1．火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。這告訴我們A．自由就是為所欲為 B．自由是無限制的、絕對的C．必要的限制是對自由的保護 D．自由是按照自己的意愿生活【詳解】C：根據(jù)所學知識，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害，無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由，所以C說法正確；ABD：自由就是為所欲為；自由是無限制的、絕對的；自由是按照自己的意愿生活，都沒有認識到自由是有限制的、相對的，故ABD說法錯誤；故本題選C。高頻考向高頻考向：自由與法治的關(guān)系2021年2月，某網(wǎng)民在網(wǎng)上歪曲衛(wèi)國戌邊官兵的英雄事跡，侵害英雄烈士名譽、榮譽。5月底，該網(wǎng)民被南京市某地方人民法院判處有期徒刑八個月。這說明A．自由是相對的，自由是法治的保障 B．公民要正確行使基本政治權(quán)利

C．行使權(quán)利有界限，違反義務須擔責 D．人民法院依法獨立行使檢察權(quán)【詳解】A：自由是相對的，法治是實現(xiàn)自由的保障，故A說法錯誤；B：這是不能正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)，故B說法錯誤；C：材料表明了行使權(quán)利有界限，違反義務須擔責，故C說法正確；D：人民法院依法獨立行使審判權(quán)，故D說法錯誤；故本題選C。高頻考向高頻考向：對平等的認識和理解（2021年湖北武漢）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。下列做法側(cè)重體現(xiàn)“不同情況差別對待”的是①某公司在工資待遇上實行男女同工同酬②我國在火車站設置現(xiàn)役軍人特別通道③我國適齡兒童都享有接受義務教育的權(quán)利④某地在公交車上設置老弱病殘孕及抱嬰者專座A．①② B．①③ C．②④ D．③④【詳解】①②③④：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。其中選項①③體現(xiàn)了同等情況同等對待，②④體現(xiàn)了不同情況差別對待，故①③與題意不符，②④符合題意；故本題選C。高頻考向高頻考向：平等及公平2021年，連云港市擬發(fā)放各學段家庭經(jīng)濟困難學生助學金8000萬元，辦理大學生生源地助學信用貸款1億元，資助500名困難職工子女、500名貧困殘疾人家庭學生。這①是社會文明進步的表現(xiàn)②明確規(guī)定了法律面前一律平等③體現(xiàn)了不同情況差別對待④確保人人都有公平發(fā)展的機會A．①② B．①③ C．②④ D．③④【詳解】①③：由教材內(nèi)容可知，在法律上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待，題干中助力困難學生上學的政策體現(xiàn)了不同情況差別對待，體現(xiàn)了法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一，所以①③正確；②：題干內(nèi)容體現(xiàn)了法律面前人人平等，“規(guī)定”一詞用法不合理，所以②錯誤；④：題干內(nèi)容體現(xiàn)了任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)，體現(xiàn)的是權(quán)利公平，所以④錯誤；故本題選B。高頻考向高頻考向：教育公平11．下圖《兼顧》說明了A．教育普及程度明顯提高 B．教育可以解決所有的問題C．教育發(fā)展既要公平又要質(zhì)量 D．受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務【詳解】C：在解答漫畫型選擇題時，首先要認真觀察漫畫，尤其是漫畫的標題、文字提示、人物表情等，準確提取有效信息；二要深刻理解漫畫的寓意；三要與課本知識相結(jié)合。仔細觀察漫畫內(nèi)容，這是在告訴我們教育發(fā)展既要公平又要質(zhì)量，故C說法正確；AD：這與題文的主旨內(nèi)容不符；B：這夸大了教育的作用，故說法錯誤；故本題選C。2022年，我國新一輪新冠肺炎本土疫情自3月以來持續(xù)發(fā)展，綜觀這一輪疫情呈現(xiàn)點多面廣數(shù)量大、傳播速度快、無癥狀或癥狀輕微者占比高三大特點。我國仍需堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，“動態(tài)清零”仍然是我們控制這次疫情的總方針。為防止疫情向?qū)W校蔓延，我縣教育系統(tǒng)嚴格落實省、市關(guān)于疫情防控工作會議精神，做到科學防控、依法防控，寄宿制學校實行封閉管理，進行全員核酸檢測和定期抽檢，堅決阻斷病毒在校園內(nèi)隱匿傳播。截止3月底，寄宿制學校已經(jīng)連續(xù)封校三周了，給同學們的學習生活帶來了諸多不便。小明說：全員核酸檢測已經(jīng)進行了多輪，沒有發(fā)現(xiàn)陽性病例，我們可以回家過周末了，回家過周末是我的自由，學校不應阻止。運用所學知識，對小明的這種觀點進行辨析。（6分）①定方向→明確答題要求、設問類型②定范圍→明確所考查的知識板塊③定材料→勾劃關(guān)鍵詞句④定分值→根據(jù)分值，分條分角度作答【參考答案】(6分)小明的觀點是錯誤的，自由是有限制的、相對的，必要的限制是對自由的保護。①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。材料中，學校封閉管理做到了科學防控、依法防控，有效防止疫情向?qū)W校蔓延。

②一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線；③另一方面，法治是自由的保障。④法治既規(guī)范自由又保障自由