群體行為演示文稿

群體行為演示文稿本文檔共30頁；當(dāng)前第1頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分（優(yōu)選）第九群體行為本文檔共30頁；當(dāng)前第2頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分一、團(tuán)體的概述（一）團(tuán)體的定義？614公交車上的人們？3410里自習(xí)的同學(xué)？品六702的同學(xué)？同一學(xué)期內(nèi)選情感心理學(xué)的同學(xué)？社人辯論隊(duì)？中區(qū)飯?zhí)美锏氖晨蛡儽疚臋n共30頁；當(dāng)前第3頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分有關(guān)Group兩個(gè)或更多互動(dòng)并相互影響的人（Shaw,1981）。團(tuán)體成員把自己團(tuán)體中的人看做是“我們”而不是“他們”（Turner,1987）。兩個(gè)或兩個(gè)以上彼此互動(dòng)、彼此依賴的人，他們的需要和目標(biāo)使得他們相互影響（Aronson,2007）。個(gè)體按某個(gè)特征結(jié)合在一起，進(jìn)行共同活動(dòng)、相互交往，就形成了群體（時(shí)蓉華，2008）。本文檔共30頁；當(dāng)前第4頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分（二）團(tuán)體的特征團(tuán)體成員有共同目標(biāo)；團(tuán)體成員常常在年齡、信念、觀點(diǎn)等方面有相似之處；團(tuán)體內(nèi)存在社會(huì)規(guī)范；團(tuán)體內(nèi)存在一定的組織結(jié)構(gòu)－－明確的社會(huì)角色。社會(huì)角色：團(tuán)體對(duì)特定成員行為的共同期望。團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體有歸屬感－－凝聚力。本文檔共30頁；當(dāng)前第5頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分社會(huì)角色(socialroles)：團(tuán)體對(duì)特定成員行為的共同期望。了解彼此應(yīng)有的行為方式；喪失自己的身份證同和人格特征；限制個(gè)體的行為的方式，當(dāng)不按角色行事時(shí)會(huì)受到壓力。本文檔共30頁；當(dāng)前第6頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分（三）團(tuán)體的分類正式團(tuán)體–組織結(jié)構(gòu)確定、角色分配明確非正式團(tuán)體-自發(fā)形成、沒有明確角色大團(tuán)體–20人以上，個(gè)體與個(gè)體之間無法直接互動(dòng)小團(tuán)體-20人以下社會(huì)心理學(xué)主要以小團(tuán)體為研究對(duì)象本文檔共30頁；當(dāng)前第7頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分二、團(tuán)體對(duì)個(gè)人行為的影響（一）社會(huì)促進(jìn)

(Zajonc,Heingartner,Herman,1969本文檔共30頁；當(dāng)前第8頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分社會(huì)促進(jìn)（socialfacilitation）（RobertZajonc，1965）：

在他人在場(chǎng)并且個(gè)人的表現(xiàn)將會(huì)得到評(píng)估的情況下，人們?cè)诤唵稳蝿?wù)上表現(xiàn)較佳，而在復(fù)雜任務(wù)上表現(xiàn)較差的傾向。本文檔共30頁；當(dāng)前第9頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分（二）社會(huì)促進(jìn)的心理學(xué)原理扎榮茨（RobertZajonc，1965）社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)他人在場(chǎng)提高生理喚醒狀態(tài)生理喚醒會(huì)增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)，降低困難任務(wù)水平本文檔共30頁；當(dāng)前第10頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分耶基斯-多德森定律生理喚醒（動(dòng)機(jī)強(qiáng)度）與工作效率成倒U形曲線。中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)完成。各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的喚醒水平。喚醒的最佳水平隨任務(wù)的性質(zhì)不同而不同。隨著任務(wù)難度增加，喚醒的最佳水平有逐漸下降趨勢(shì)。本文檔共30頁；當(dāng)前第11頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分他人在場(chǎng)提高生理喚醒狀態(tài)他人在場(chǎng)會(huì)提高個(gè)體的警覺性他人在場(chǎng)讓個(gè)體感覺到被評(píng)估－－評(píng)價(jià)焦慮；高層領(lǐng)導(dǎo)小組的喚起狀態(tài)會(huì)在意見無關(guān)痛癢的人加入時(shí)有所降低；最擔(dān)心別人對(duì)自己如何評(píng)價(jià)的人往往最容易受他人在場(chǎng)影響；當(dāng)在場(chǎng)者是密切注意人們行動(dòng)的陌生人時(shí)，社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)最大他人在場(chǎng)會(huì)造成分心。認(rèn)知負(fù)荷加大限制注意廣度注意力放在關(guān)鍵線索（以減少認(rèn)知負(fù)荷）簡單任務(wù)成績提高本文檔共30頁；當(dāng)前第12頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分本文檔共30頁；當(dāng)前第13頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分本文檔共30頁；當(dāng)前第14頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分MaxRingelmann,1913本文檔共30頁；當(dāng)前第15頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分Latané,Williams,Harkins,1979本文檔共30頁；當(dāng)前第16頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分三、社會(huì)懈怠（一）社會(huì)懈?。╯ocialLoafing）拉塔納、威廉姆斯、哈金斯，（Latané,Williams,Harkins,1979）當(dāng)與他人合作而且個(gè)人的表現(xiàn)無法得到評(píng)估時(shí)，人們會(huì)在簡單任務(wù)上表現(xiàn)得更糟糕，而在復(fù)雜任務(wù)上表現(xiàn)得更佳的傾向。男性比女性更明顯（Karau&williams,1993)西方文化比東方文化更明顯(Chang&Chen,1995)社會(huì)現(xiàn)象：大鍋飯本文檔共30頁；當(dāng)前第17頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分對(duì)包括了4000多名被試的49個(gè)研究的元分析結(jié)果（Williams,Jackson,&Karau,1992）本文檔共30頁；當(dāng)前第18頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分（二）社會(huì)懈怠的心理基礎(chǔ)去個(gè)體化不對(duì)個(gè)體成績進(jìn)行評(píng)價(jià)本文檔共30頁；當(dāng)前第19頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分去個(gè)體化（deindividuation）：當(dāng)人們處于群體當(dāng)中時(shí)，對(duì)行為的規(guī)范限制就會(huì)放松，導(dǎo)致沖動(dòng)行為和偏差行為的增加。去個(gè)體化使個(gè)體責(zé)任感降低（法不責(zé)眾）去個(gè)體化促進(jìn)人們對(duì)團(tuán)體規(guī)范的順從本文檔共30頁；當(dāng)前第20頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分匿名對(duì)去個(gè)人化的影響本文檔共30頁；當(dāng)前第21頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分Diener，1976，萬圣節(jié)，1352個(gè)孩子不請(qǐng)吃糖，就惡作劇Ellison,1995，女司機(jī)被催敞蓬汽車vs一般汽車本文檔共30頁；當(dāng)前第22頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分個(gè)人成績不被評(píng)價(jià)，可降低個(gè)體的喚醒，降低簡單任務(wù)成績，提高復(fù)雜任務(wù)成績。Jackson，1985分組完成迷宮本文檔共30頁；當(dāng)前第23頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分本文檔共30頁；當(dāng)前第24頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分四、團(tuán)體決策三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮？找人商量商量，總是會(huì)好些？胡說八到，集體的智慧？本文檔共30頁；當(dāng)前第25頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分斯托納(stoner,1961)海倫是一名很有創(chuàng)作天賦的作家，但是迄今為止她都是依靠寫通俗的西部小說過著還算舒適的生活。最近她突然萌生一個(gè)念頭，想要寫一部可能會(huì)產(chǎn)生重大影響的長篇小說。如果這部小說能夠完成并且被人們接受的話，它可能會(huì)在文壇產(chǎn)生舉足輕重的影響，而且這會(huì)在很大程度上促進(jìn)她事業(yè)的發(fā)展。另一方面，如果她的想法最終沒能實(shí)現(xiàn)，又或者這部小說是一部失敗之作，那么她將耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力而得不到任何回報(bào)。設(shè)想你正在給海倫提建議。當(dāng)這部小說取得成功的概論是多少時(shí)，海倫應(yīng)該嘗試寫這部小說？10%___20%___30%___40%____50%___60%___70%___80%___90%____100%___本文檔共30頁；當(dāng)前第26頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分(一)團(tuán)體極化現(xiàn)象團(tuán)體極化(grouppolarization):指團(tuán)體決策比成員先前的個(gè)體決策傾向更為極端的現(xiàn)象。討論通?？梢詮?qiáng)化群體成員的平均傾向。本文檔共30頁；當(dāng)前第27頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分(二)團(tuán)體極化的心理基礎(chǔ)信息影響：接受與自己一致的信息，對(duì)共同觀點(diǎn)的多次強(qiáng)調(diào)規(guī)范影響：從眾，得到他人的肯定本文檔共30頁；當(dāng)前第28頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分(三)團(tuán)體對(duì)決策質(zhì)量的影響是否能對(duì)作出正確決策起促進(jìn)，受團(tuán)體性質(zhì)的影響。團(tuán)體思維(groupthink)：在團(tuán)體決策中，人們?yōu)榱司S護(hù)群體的和睦而壓制異議。(賈尼斯，Janis,1972,1983)。本文檔共30頁；當(dāng)前第29頁；編輯于星期日\23點(diǎn)8分團(tuán)體思維的基礎(chǔ)高凝聚力團(tuán)體隔離命令型領(lǐng)導(dǎo)者高壓力拙劣的決策程序團(tuán)體思維的表現(xiàn)不可戰(zhàn)勝的錯(cuò)覺對(duì)群體道義的無可質(zhì)疑集體合理化對(duì)外團(tuán)體的