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教育筆記：他搶了我的玩具

教育筆記：他搶了我的玩具

開學(xué)了，小寶貝們陸陸續(xù)續(xù)的回到了幼兒園。一天早晨，俊俊早早就來了，一進班級，俊俊就走進建構(gòu)區(qū)，在建構(gòu)區(qū)的一個角落，玩起了軟積木，由于這個時候沒有其他的孩子，俊俊就把所有的軟積木放在了自己的面前，盡情的搭起積木來。過了一會，妞妞和浩浩來到了班里，他們也走進了建構(gòu)區(qū)，看見俊俊搭積木搭的那么開心，他們就在建構(gòu)區(qū)的另一個角落，開始搭積木，因為兩個角落相對距離較遠，妞妞和浩浩拿積木就要不停的走來走去，很不方便，過了一會，浩浩嫌這樣走來走去不方便，索性把軟積木全都抱起來，放在了區(qū)域角的中間，俊俊楞了一下，隨即放聲大哭，我走過去，問俊俊發(fā)生了什么事情，俊俊說“浩浩搶我的玩具。”浩浩趕緊說：“不是的，是因為玩具離我們太遠了，我們夠不到，應(yīng)該把玩具放在中間。”俊俊哭著說“可是，這樣我就不好拿了?！焙坪普f：“你可以站起來到中間拿。”俊俊這是雖然不哭了，但是搖著頭，不肯答應(yīng)。我問俊?。骸澳阍覆辉敢夂驼剛冏龊门笥眩俊笨】u搖頭，我又說：“那你愿不愿意做大家都喜歡的小朋友呢”他還是搖搖頭……

隨后，我對俊俊進行了冷處理，讓他單獨坐一會，過了一陣，當(dāng)俊俊他們這桌小朋友都來齊了，俊俊和這桌小朋友玩起了桌面玩具。我故意問俊?。骸翱】。銈兺娴恼婧?，你們的桌面玩具放在哪里呢？”俊俊說：“放在中間了。”我繼續(xù)問：“為什么要放在中間呀？”俊俊說：“這樣大家都可以拿到了?！蔽矣侄核骸澳悄悻F(xiàn)在能夠著玩具嗎？”俊俊一本正緊的說：“能，我可以站起來拿”，邊說邊站起來夠玩具，我立刻說道：“你真棒，但是俊俊，早上在區(qū)域角玩積木的時候，也可以放在中間玩呀?！笨】〗o我做了一個鬼臉，不好意思的笑了笑。

第二天，俊俊來到建構(gòu)區(qū)玩軟積木時，主動把積木放在了區(qū)域中間……

幼兒在游戲過程中，發(fā)生矛盾是十分常見的，做

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