2022年廊坊安次區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年廊坊市安次區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.調查法B.自我評價法C.測驗法D.觀察法【答案】：C2.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：A3.熱愛學生是教師應具有的（）。A.政治素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：D4.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.變通性B.流暢性C.先進性D.獨創(chuàng)性【答案】：D5.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.以德興教B.育人為本C.精英教育D.面向全體【答案】：B6.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.教學大綱B.課本C.課程計劃D.教科書【答案】：C7.小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在（）。A.50人以內B.30-40人C.15-25人D.10人以下【答案】：C8.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.學生的年齡特征和知識水平C.教師的業(yè)務素質及個性特點D.教學目的和任務【答案】：A9.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.非指導性療法B.松弛訓練C.心理分析法D.行為矯正法【答案】：D10.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。A.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內在關聯(lián)，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內在關聯(lián)，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：A11.以學習成績?yōu)橹行?，在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。A.程序教學B.合作教學C.發(fā)現(xiàn)教學D.指導教學【答案】：D12.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“自然—社會”C.“實踐—精神”D.“物質—意識”【答案】：C13.用來衡量人際關系質量的是（）。A.社會交換B.卷入程度C.心理距離D.交往頻率【答案】：C14.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人、甚至乞丐或強盜?！边@是（）。A.家庭決定論的觀點B.兒童決定論的觀點C.遺傳決定論的觀點D.環(huán)境決定論的觀點【答案】：D15.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.錯覺B.對比C.適應D.后像【答案】：B16.班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）。A.有意義學習B.合作學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.觀察學習【答案】：D17.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：C18.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）。A.不合情、不合理、不合法B.合情、合理、合法C.合情、合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：A19.我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.人的各方面和諧發(fā)展的學說B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論D.關于人的發(fā)展的理想【答案】：B20.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言中介編碼B.語言聽覺編碼C.視覺編碼D.語義編碼【答案】：A21.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.階級利益B.勞動C.社會分工D.社會關系【答案】：C22.蘇格拉底“產婆術”的教學原則與下列哪條教學原則相一致？（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學不躐等C.長善救失D.溫故而知新【答案】：A23.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對舞弊學生取消其成績B.對違紀學生給予批評C.對成績下降學生給予提醒D.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過【答案】：D24.心理學里通常把教師期望的預言效應稱作（）。A.暈輪效應B.定勢效應C.羅森塔爾效應D.首因效應【答案】：C25.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構B.問題的評價C.問題的識別D.問題的表征【答案】：D26.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A.學制的建立B.學校的產生C.教育實體的出現(xiàn)D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)【答案】：A27.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B.外部、可控和不穩(wěn)定歸因C.外部、可控和穩(wěn)定歸因D.外部、不可控和穩(wěn)定歸因【答案】：D28.產生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移B.熟練的基本技能可以自動遷移C.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意D.策略學習可以自動遷移【答案】：B29.根據(jù)學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.品德評價法B.陶冶教育法C.說服教育法D.榜樣示范法【答案】：D30.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.朱熹的觀點B.王陽明的觀點C.程頤的觀點D.孟子的觀點【答案】：D31.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D32.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。A.對環(huán)境條件的認知B.形成刺激與反應間的聯(lián)結C.構造一種完形D.主動地形成認知結構【答案】：D33.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對知識的責任B.對學生的責任C.對自己的責任D.對社會的責任【答案】：A34.（）要求學生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調道德行為的鍛煉。A.墨子B.莊子C.孔子D.老子【答案】：A35.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.人格B.需要C.意志D.情感【答案】：B36.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.感覺適應B.嗅覺刺激C.聽覺適應D.味覺刺激【答案】：A37.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.桑代克C.巴甫洛夫D.蘇格拉底【答案】：A38.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德群體化B.群體道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德個體化D.班級道德社會化和社會道德群體化【答案】：C39.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.愛情B.性C.情感交流D.婚姻【答案】：A40.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.社會需要B.生理需要C.后天需要D.自然需要【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.內控性強C.示范性強D.感染性強【答案】：AC42.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.應用研究B.實驗研究C.理論研究D.發(fā)展研究E.基礎研究【答案】：ADE43.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強B.道德與法律可以相互替換C.道德與法律在內容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：CD44.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學生的信件B.教師適當懲罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：AD45.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系B.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為C.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量D.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質【答案】：ACD46.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則B.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎C.誠實守信是個人安身立命之本D.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象【答案】：ABCD47.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立高效發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立協(xié)調發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ACD48.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中C.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中D.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻【答案】：BCD49.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.需要C.動機D.意志【答案】：BC50.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻無法給企業(yè)帶來經濟利益C.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本【答案】：BC51.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.集體性與長期性C.個體性與創(chuàng)造性D.全面性與示范性【答案】：ABCD52.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.心智技能C.認知策略D.態(tài)度【答案】：ABCD53.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.學科專業(yè)B.基本專業(yè)C.特設專業(yè)D.應用專業(yè)【答案】：BC54.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領導B.全社會協(xié)同配合C.有關部門各負其責D.黨政齊抓共管【答案】：ABCD55.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD56.服務群眾的基本要求有（）。A.樹立服務群眾的觀念B.心懷群眾，尊重群眾C.勇挑服務群眾的重擔D.真心對待群眾【答案】：ABCD57.健康的含義包括（）A.無心理疾病B.社會適應良好C.人體各器官發(fā)育良好D.沒有疾病或病癥【答案】：ABCD58.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.整體性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD59.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則【答案】：BD60.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素B.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素C.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素D.社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性【答案】：ABCD61.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德義務向良心的轉化C.教師道德自律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：ACD62.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有