列夫托爾斯泰-肖像描寫

列夫托爾斯泰授課教師：谷寒云學(xué)習(xí)目標(biāo)01學(xué)習(xí)目標(biāo)/Learningobjectives0102學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫，并體味其作用。理解由外貌透視心靈的寫作手法賞析文句02作者是從哪些方面來(lái)刻畫托爾斯泰的外貌特征的？須發(fā)特點(diǎn):面部輪廓:面容表情:長(zhǎng)相平平:令拜訪者失望:面部多毛須發(fā)濃密失調(diào)崎嶇平庸粗鄙消沉憂郁丑陋可憎普通平常大眾一員期望眼見巨大反差

作者是從哪些方面來(lái)刻畫托爾斯泰的外貌特征的？“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。頭發(fā)“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎?！泵济亲印拔覀円姷降氖且恢粚拰挼摹煽壮斓莫{子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。胡子“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度”“……他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”眼睛：

賞析：運(yùn)用夸張的手法，很好地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。道出了托爾斯泰眼睛的洞察力、敏銳性和豐富性。。托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。目光：

運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了托爾斯泰敏銳、犀利、極具穿透性的目光。像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。

作者主要運(yùn)用了什么修辭來(lái)刻畫托爾斯泰的外貌？有什么作用？

主要運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。突出列夫托爾斯泰的外貌特征，形象貼切而富有趣味，引人遐想。如何進(jìn)行肖像描寫?肖像描寫是刻畫人物的重要方法。最主要的是要形、神兼?zhèn)?。運(yùn)用修辭的效果：形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無(wú)窮?！@對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。分析：運(yùn)用比喻的手法，突出托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來(lái)自于對(duì)社會(huì)生活人間百態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又通過(guò)他的作品準(zhǔn)確地表達(dá)出社會(huì)生活的方方面面。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的,因?yàn)殇h刃無(wú)情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。分析：這里運(yùn)用比喻，寫出了托爾斯泰作為現(xiàn)實(shí)主義作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)?它們分別對(duì)塑造人物形象有何作用?平庸丑陋大眾化靈魂的高貴,眼睛的精美是人民大眾的普通一員,與俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)反襯說(shuō)明欲揚(yáng)先抑隨堂寫作03

他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略顯方形的下頦，整個(gè)描